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文檔簡介
1、2015—2016年小學教學工作計劃格式xx—2015年小學教學工作計劃一、指導思想:以區(qū)教學工作會議精神為指南,以提高教學質量為中心,以培養(yǎng)學生能力最終目標,以教學管理機制改革為動力,樹立全面的質量觀,科學發(fā)展觀,以人為本,全面提升學校辦學水平。二、工作目標:加強教學常規(guī)管理工作,實現(xiàn)管理增效。加快課程改革步伐,實現(xiàn)課堂高效。加強校本教研,實現(xiàn)活動增效。關注競賽活動,實現(xiàn)活動增效。啟動強化教師學習,實現(xiàn)優(yōu)師增效。三、工作措施:(一)精
2、細常規(guī),求規(guī)范要質量。備課:嚴格備課理:本學期備課思路是集體備課和個人獨立備課相結合,集體備課時,主備人要說明設計依據(jù)、意圖和思路,重點闡釋教學過程與教學方法,備課組成員要從培養(yǎng)學生能力發(fā)展,優(yōu)選教法、學法等方面進行研討,充分發(fā)表見解,優(yōu)化教學設計,形成集體備課教案和導學案,這是備課的第一步。第二步:由于集體備課的教案和導學案是集年組每個人的智慧,因此這個教案和學案將成為每個教師的主教案,每們教師要在這個主教案上結合自己的教學風格及所教
3、班級的學情,進行個性化的二次備課(在空白處加批注)此教案完成后再由各年組長進行審核,最后上交教務處,包年組審核合格后再進行使用,學案是在教案中生成的,學案是為課堂教學服務。教務處來格執(zhí)行檢查制度,重點檢查教學內容與導學案是否一致實效,二次備課是否突出實效性。上課:本學期教學管理的重點放在課堂教學上,教師要按教學計劃完成教學任務,嚴格執(zhí)行上課制度,上課目標是打造“高效課堂”。課堂要具有三個特征:自主性、豐富性、選擇性,教師的作用主要發(fā)揮在
4、對學習環(huán)境的營造,學習條件創(chuàng)設上,體現(xiàn)對學習困惑的“點化”、點拔上,課堂要遵循先學后“交”的思想。也就是體現(xiàn)主導而不是單純的“教”。加強隨堂聽課與個別指導。教導處將不定期對教師進么隨堂推門聽課,加強對教師日常課堂教學質量的管理。輔導:教師要指導學生自學,幫助學生解答導學案中的疑難問題,幫助學生進一步理解課堂教學內容,輔導原則:注意差異,分類指導,以個別輔導分散輔導為主,講求實效,實現(xiàn)輕負擔、高質量,劉學生想學、會學、樂學。聽課:加強隨堂
5、聽課力度,提升常態(tài)課教學質量。本學期隨堂聽課分為兩種形式:聽課一領導二教師。一是包年組領導要深入課堂,實行點課聽課,了解掌握教師教學動態(tài),學生的學習常態(tài),進行有效的指導,提高教師課堂教學效率和學生學習效果,要求每節(jié)課都要高效,提高常態(tài)課的實效性。聽課形式:聽兩節(jié)不同形式的課,隨意課推門課、點課。校長、教務主任聽課不少于60節(jié),教師每周聽課兩節(jié),一學期不少于30節(jié),記好聽課記錄寫出合理性建議或意見。作業(yè)批改,作文要求不變嚴格作業(yè)管理。作業(yè)
6、的布置設計批、改力求科學、客觀、有效,作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫,作業(yè)批改要及時,書寫與格式要規(guī)范,特別作文批改,8篇5詳3略,10篇6詳4略教務處安排,教務處每月月底進行檢查作業(yè),定期進行作業(yè)展覽,以促進作業(yè)質量的提高,錯批不允許嚴格杜絕。二、加強校本教研,實現(xiàn)研究增效校本教研是最直接,最能解決實際問題的教研形式,充分發(fā)揮備課作用。加強集體備課,發(fā)揚集體備課的研究功能,突出備
7、課的績效,主管領導深入備課組,參與交流,具體備課時間,每周二看護時間班主任,每周三上科任教師集體備課。要求:按時參加,人員齊,年級組和學科組發(fā)揮班主任,學科責任人,年組教師的作用,形成提高質量的合力,要不斷探討不同年組的教學方式和方法。開展行之有效的教研活動課改的主陣地在課堂,本學期我校開展“新理念、新課程、新課堂”動。本學期教研活動按兩個層面進行,1、師際聯(lián)動課,典型教師與其他教師手拉手相互交流,共同發(fā)展,然后在典型的示范引領下教師每
8、人上一節(jié)示范課。2、亮點展示課,在示范課基礎上,發(fā)現(xiàn)典型為他們搭建平臺,推出我校教師的亮點展示課,他們的課有自己獨特的教學風格,有可以借鑒學習的地方,聽后各位教師提出寶貴意見,這就是引路課。(三)開好每一屆教育教學年會,通過活動給教師搭建展示自我的舞臺,多角度、多維度的提高教師的綜合素質。三、關注競賽活動,實現(xiàn)活動增效學生:1、計算能力測試2、朗讀比賽3、語言表達能力測試4、閱讀作文測試5、師生普通話測試6、寫字比賽(1、2鉛3、鋼4、
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