2014年第一學(xué)期五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿_第1頁(yè)
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1、2014年第一學(xué)期五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)朋友們:晚上好!很高興因?yàn)楹⒆?,我們走到了一起。首先感謝各位能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明在坐的各位都十分關(guān)心、重視孩子的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。只有家校攜手,共同努力,才能獲得最佳的教育效果!一、安全教育1、交通安全:甘肅省正寧縣幼兒園校車被撞事故,已經(jīng)造成21人死亡,其中19個(gè)是孩子,還有40多個(gè)孩子受傷。這輛車按理說(shuō)只能搭載9個(gè)人,卻硬生生地?cái)D進(jìn)去64個(gè)人,事故發(fā)生了,幾十個(gè)家庭陷入悲傷之中。慘痛的事故再次告訴我

2、們,孩子們的交通安全何等重要,希望家長(zhǎng)們引起重視。2、上放學(xué)的安全:根據(jù)規(guī)定,早上到學(xué)校是七點(diǎn)半至七點(diǎn)五十分,中午為一點(diǎn)半到校,下午放學(xué)時(shí)間調(diào)整為五點(diǎn)。為了孩子的安全,請(qǐng)您早上和中午不要過(guò)早的讓孩子到學(xué)校。同時(shí),為了學(xué)生放學(xué)時(shí)的安全,我們實(shí)行了“小黃帽”路隊(duì)制。3、圍觀小攤:現(xiàn)在的孩子都是家中的寶貝,零花錢隨身帶,早上,中午,放學(xué)后就買零食吃。大概統(tǒng)計(jì)一下,最受他們喜歡的是一角錢一袋的辣條、五毛錢的飲料,零食的危害,家長(zhǎng)們都知道,希望能

3、控制孩子的零花錢,養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。二、習(xí)慣和能力的培養(yǎng)分?jǐn)?shù)很重要,習(xí)慣和能力更重要,孩子習(xí)慣的培養(yǎng)離不開(kāi)父母,教育自然是從父母創(chuàng)造的環(huán)境中開(kāi)始的。孩子在與家庭成員的日常接觸中不斷理解人的心情,增強(qiáng)感悟和掌握習(xí)性。首先,日常生活應(yīng)該是歡樂(lè)的,充滿愛(ài)心的。其次,孩子與父母之間應(yīng)是互相尊重的,互相幫助的,父母要為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的形象,孩子的能力不是先天就有的,而是后天環(huán)境條件培養(yǎng)出來(lái)的。人生無(wú)草稿,生活每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播,所以,孩子的教

4、育不能重來(lái),一個(gè)好習(xí)慣可以受用一生。家長(zhǎng)要為孩子樹(shù)立榜樣,有些家長(zhǎng)平時(shí)忙于掙錢,一有空就打打牌,平時(shí)對(duì)孩子關(guān)心不夠,但是一旦知道了孩子的成績(jī)退步了,在校外做了錯(cuò)事了,就大發(fā)脾氣,這對(duì)孩子的身心健康會(huì)造成傷害。實(shí)際上教育就是習(xí)慣的培養(yǎng),真正有效的是抓孩子的習(xí)慣,也就是“養(yǎng)成教育”。當(dāng)孩子養(yǎng)成各種好的習(xí)慣后,自然就等著收獲成功。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),這是我對(duì)他們的希望和鼓勵(lì)。所以我想開(kāi)誠(chéng)布公地對(duì)你們提一些要求:1、注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)。并不是

5、所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草亂涂亂畫(huà)甚至不完成作業(yè)父母就要及時(shí)追問(wèn)原因要求孩子重新做好。這樣可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。另外上學(xué)前讓孩子檢查學(xué)習(xí)用品有沒(méi)有帶齊,因?yàn)橛胁糠滞瑢W(xué)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)忘帶東西的現(xiàn)象,然后要打電話讓家長(zhǎng)送過(guò)來(lái),這樣一個(gè)影響了孩子的學(xué)習(xí),還有就是會(huì)給你們帶來(lái)不便。2、晚上讓孩子早睡覺(jué),保證孩子睡眠。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打

6、盹,請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。3、請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說(shuō),學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生主動(dòng)性不高,獨(dú)立思考不夠,與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成,他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。4、支持學(xué)校、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見(jiàn)、建議。有些父母認(rèn)為自己不懂由學(xué)校去教好了這種態(tài)度是不對(duì)的.正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)經(jīng)常地與老師聯(lián)系了解孩子的學(xué)習(xí)情況傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師

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