小學一年級第一學期開學家長會發(fā)言稿

1、小學一年級第一學期開學家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！首先，我向你們匯報下開學以來本班學生的表現(xiàn)情況。本周是開學以來的第三周了。前

2、兩周小朋友的學習狀況普遍不好。很多孩子還沒適應小學的生活，心理總是想著怎么去玩，上課總走神，講話。這也難怪，我們小學一節(jié)課是40分鐘，一到下課時間就涌到操場上，連上課鈴聲也沒沒聽到。1、。關心孩子的學習?，F(xiàn)在一年級的孩子，回家作業(yè)的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。孩子寫字的時候，家長最好陪同在旁邊，孩子的自制里太差，家長

3、陪同能隨時督促指導正確的寫字姿勢。2、每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家長的言行對孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的。我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：1）？？？思想上要繼續(xù)引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，

4、講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。（2）？？？行為要繼續(xù)輔導孩子。比

5、如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高（3）？？有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活……但是孩子的成長是我

6、們的希望，我想大家每天抽出510分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近文。班上的薛進強、段擇旭背誦課文很認真。作業(yè)之后的簽字，考試完后的簽字等5、重視學生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。每人一個孩子準備一個垃圾袋，把上課的垃圾放進去，在班上不亂扔垃圾，積極參加班級衛(wèi)生打掃，班上的楊玉婕、張政月、郜陽等同學一早來了就幫助別的同學值日打掃衛(wèi)生。6、重視班級管理加強班干部隊伍建設。班上的張希之藝，繞俊鵬、閆文景、姜芷嫣、梁新

7、月王子杰、袁嘉憶、劉江林、袁霜晨等同學對待老師安排的事情積極的完成，能夠幫助老師管理班級事務，開始慢慢成為老師的小助手。7、重視班級文化建設。布置好教室，建設圖書角，建班級網(wǎng)站，讓班級網(wǎng)站成為老師家長交流的平臺，學生展示自我情感交流的舞臺。二、還存在的問題：1、學生方面學生學習習慣還不是很好，有部分學生升入一年級后，組織紀律松散，下課追逐打鬧，上課鈴響不能安靜下來，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習成績

8、不夠理想。拖拉作業(yè)的現(xiàn)象還存在，作業(yè)不簽字，還有點學生聽講的習慣不好，坐不住不聽講，學生作業(yè)不改就回家的現(xiàn)象。2、家長方面家長中還存在不愿管，不管和不會管的情況。第一種，只看孩子的優(yōu)點，不顧及缺點，當老師說到孩子有缺點的時候，家長就找客觀原因，或者是把過失攬到自己的身上，所有的不好都是家長的錯，孩子沒有錯。第二種：聽不的孩子有半點缺點，只要了解到孩子犯了錯誤，或者是考試成績不理想回家就是劈頭蓋臉的批評，容不得孩子解釋。有的家長在教室打罵

9、孩子的現(xiàn)象，第三種：家長把學校當作托管中心了，孩子已送到學校就萬事大吉了，從不過問學生的學習。第四種：家長自己要強，所以要求孩子必須每樣事情必須做到萬無一失，做到完美。忘記了他是一個6、7歲的孩子，高估了孩子的能力，以至于把孩子有些方面的能力壓制或者是打擊的再也不想去嘗試。還有一種就是，當?shù)弥⒆佑绣e誤，為了保護孩子的自尊，從來不去批評，而是一味的找優(yōu)點夸獎，不去正視事實，即便是你分析了很多，孩子也沒意識到自己錯在哪里。所以說教育是件很

10、復雜的工程，我們要很好的客觀公正的去評價一個孩子，根據(jù)孩子的年齡特點和心理特點去分析每一件事情。需要做好家校合作，充分的讓孩子得到應有的鍛煉和體驗。有的家長在對待學生學習時候過問的少，簡單的簽字就行了，孩子做到題是對待還是錯的不過問，這里做的好的有金樂陽的爸爸，梁鑫月的媽媽，徐小清的媽媽，張希之藝的家長，薛進強的媽媽。充分讓孩子享受成功的喜悅俗話“數(shù)子千過，莫如夸子一長”，每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。預其說“你不