研學旅行將納入教學計劃(附研學旅游的八大產(chǎn)品體系)

1、研學旅行將納入教學計劃研學旅行將納入教學計劃（附研學旅游的八大產(chǎn)品體系）（附研學旅游的八大產(chǎn)品體系）北京綠維創(chuàng)景規(guī)劃設計院北京綠維創(chuàng)景規(guī)劃設計院編者按：研學旅行作為專項旅游正逐漸走入人們的視野，并成為拓展旅游發(fā)展空間的重要舉措，也是解決工作日淡季問題的一個重要途徑。12月19日，教育部等11部門聯(lián)合發(fā)布《關于推進中小學生研學旅行的意見》（以下簡稱《意見》），對中小學生研學旅行作出規(guī)范。當研學旅行被規(guī)定為學校教育教學的一部分，其價值和效果

2、必然將得到極大保證和釋放。研學旅行，是文化旅游的一種，其中，文化是靈魂，旅游是載體。體驗性、教育性、娛樂性、休閑性是其主要特性，與傳統(tǒng)旅游相比，研學旅行更加關注目的地的文化旅游資源，是一種滿足自我提升需求的高層次旅游。研學旅行在國外發(fā)展已久，但在國內(nèi)還處于初步發(fā)展階段。通過研學旅行，學生能夠感受到完全不同的風土人情，極有助于開闊學生視野，提高學生人際交往能力以及緊急情況應急能力。此外，研學旅行注重學習和觀光并重，對于任何景點參觀，研學旅

3、行都是帶著問題和思考進行參觀考察，關注學生成長。對于學生來說，一次好的研學旅行體驗最重要的不只是游，也不只是學，而是悟。學生所聽到、所看到的都可能會對其產(chǎn)生潛移默化的影響。2016年12月19日，教育部等11部門聯(lián)合發(fā)布《關于推進中小學生研學旅行的意見》。《意見》指出，要將研學旅行納入中小學教育教學計劃。各中小學要結(jié)合當?shù)貙嶋H，把研學旅行納入學校教育教學計劃，與綜合實踐活動課程統(tǒng)籌考慮，促進研學旅行和學校課程有機融合。學校要根據(jù)教育教學

4、計劃靈活安排研學旅行時間，一般安排在小學四到六年級、初中一到二年級、高中一到二年級，并根據(jù)學段特點和地域特色，逐步建立小學階段以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主、初中階段以縣情市情為主、高中階段以省情國情為主的研學旅行活動課程體系?！兑庖姟窂娬{(diào)，要加強研學旅行基地建設。各地要建設一批安全適宜的中小學生研學旅行基地，并探索建立基地的準入標準、退出機制和評價體系。打造一批示范性研學旅行精品線路，形成布局合理、互聯(lián)互通的研學旅行網(wǎng)絡。3、歷史文化旅游產(chǎn)品、歷史文