小學(xué)信息化工作總結(jié)

1、讓每一臺設(shè)備健康讓每一位教師樂用——小學(xué)打造一流信息化學(xué)校經(jīng)驗材料##小學(xué)是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，在校學(xué)生2000多人，教職工65人，我校以“學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育”為學(xué)校教育工作的核心，圍繞這個核心形成了“給孩子一個堅定的支點”的教學(xué)理念，“崇文尚德”的校訓(xùn)，“誠信勤奮博學(xué)明理”的校風(fēng)，“立德、立言、立行、立業(yè)”的教風(fēng)，“學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生活、學(xué)會發(fā)展”的學(xué)風(fēng)，致力于把我校打造成為全市一流的農(nóng)村寄宿制學(xué)校。學(xué)校高度重視信息化建設(shè)工作，

2、大力配置高標準的設(shè)備，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師，經(jīng)過努力，幾年來，在信息化工作方面取得了一定的成效。一、強化組織管理，完善規(guī)章制度。##小學(xué)高度重視信息化領(lǐng)導(dǎo)小組的建設(shè)，為此，專門成立的以校長廉華志為組長，信息技術(shù)中心主任趙莉為副組長，信息管理專員潘志珍、唐志華為成員的信息化領(lǐng)導(dǎo)小組。小組負責(zé)為年初信息化工作計劃的科學(xué)制定，學(xué)期中信息化工作落實的推進考核，切實保證信息化工作嚴密有序的運作。在上一年的基礎(chǔ)上，針對學(xué)校在管理過程當(dāng)中發(fā)現(xiàn)的一些問題，

3、進一步完善了《設(shè)備的使用制度》《教師培訓(xùn)考核制度》《設(shè)備維護管理制度》等，新增加了《資源評價制度》《網(wǎng)站使用考核制度》《微校登陸考核制度》《網(wǎng)絡(luò)教研考核制度》，更加嚴密地為信息化管理工作提供依據(jù)。二、重視硬件建設(shè)，精心維護設(shè)備。優(yōu)質(zhì)教育資源的廣泛傳播與應(yīng)用，為教學(xué)提供了重要的發(fā)展機遇，為此我校高度重視信息化設(shè)備的配置。到目前為止我校配置了25個班的班班通，12臺電腦的電子備課室，4臺電腦的打印室，1個多媒體教室，建設(shè)了##小學(xué)校園網(wǎng)站，

4、布設(shè)了具有40個班級及部門的校園廣播網(wǎng)絡(luò)，開通了具有2200多名教師、家長參與的##小學(xué)微校公眾號。為保證這些重要設(shè)備的高效使用，特別注重對設(shè)備的保養(yǎng)及維護：每天由年級主任對分管的年級的設(shè)備使用進行檢查登記，主要考核教師使用完畢是否及時關(guān)閉設(shè)備，電教管理專員對各部門的設(shè)備進行檢查記載，看是否有損于設(shè)備壽命的不當(dāng)操作；每周學(xué)校聘請電腦維修技術(shù)人員，對電腦做一次體檢保養(yǎng)，每月25號之前，有個年級主任安排教師對班班通的設(shè)備進行一次衛(wèi)生清理。為

5、保證清理到位，學(xué)校專門為每個年級配備了一臺吹風(fēng)機。各部門的設(shè)備，由電腦管理專員進行清理。這些工作的落實，有共建立了語文、數(shù)學(xué)、英語等6個網(wǎng)絡(luò)教研組。全校的教師按照學(xué)校的要求，參與所有的網(wǎng)絡(luò)教研組。學(xué)校規(guī)定：每一個教研組的創(chuàng)建人每個月要發(fā)起一個話題，每個成員針對這個話題參與討論，最終研討有成效。每月25號之前對參與的過程進行統(tǒng)計、評估，把評估的結(jié)果以分值的形式納入到教研的考核當(dāng)中。通過網(wǎng)絡(luò)教研的參與，教師的綜合業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到了很大的提升，能

6、夠較好地兼帶多個小科。（3）大力促進網(wǎng)站的訪問2009年以來，##小學(xué)建立了網(wǎng)站。在首頁有“校園新聞”、“校園文化”、“教師頻道”、“學(xué)生園地”等欄目。為了保證網(wǎng)站的正常運作，學(xué)校給班級、業(yè)務(wù)部門、后勤部門、安全部門等分別指定了負責(zé)的具體欄目。針對這些具體欄目，制定了詳細的評估細則，要求教師每月要上傳1篇與所帶學(xué)科有關(guān)的研究文章；每個班主任要把每周學(xué)生的活動圖片上傳至班級版塊；每個部門負責(zé)人針對相關(guān)的部門版塊，每月要做好內(nèi)容的更新。每月

7、25號之前，對各欄目的使用進行評估，評估的成績分別納入到分管領(lǐng)導(dǎo)的考核中、班主任工作的考核中、專職管理員的考核中。此考核與績效掛鉤。##小學(xué)網(wǎng)站已成為我校展示學(xué)校及師生風(fēng)采，家校交流的陣地，校園網(wǎng)站真正成為服務(wù)師生、服務(wù)社會、溝通你我、共創(chuàng)和諧的橋梁。四、借力促進教學(xué)，成效倍超預(yù)期學(xué)校優(yōu)質(zhì)的管理保障體系、先進的教育信息化設(shè)備、豐富的信息化資源，提升了教師的授課水平，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，催生了學(xué)校信息化工作的豐碩成果。2014以來，20

8、多位教師課堂實錄和課件獲國家級、省級獎勵。李月華老師在網(wǎng)上曬課活動中，獲部級一等獎；涂懷林、趙莉、梁淑萍三位教師利用信息技術(shù)授課，獲市級二等獎；崔華云等5位教師設(shè)計的微課入圍市級評比。學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新大賽，李俊豪、潘博巡、張博等多名學(xué)生獲獎；在電腦繪畫活動中，學(xué)生毛經(jīng)南、張奕辰獲省級一等獎。信息化建設(shè)已融入學(xué)校教育教學(xué)管理、檔案管理、學(xué)籍管理、財務(wù)管理的個個領(lǐng)域，有效引領(lǐng)著學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展，特色化辦學(xué)成果顯著。學(xué)校先后榮獲校本培訓(xùn)先