2018年立足常規(guī) 嚴格監(jiān)控 促進發(fā)展-學校教學工作總結(jié)范文

1、2018年立足常規(guī)嚴格監(jiān)控促進發(fā)展學校教學工作總結(jié)范文近幾年來，我校緊緊圍繞教育教學質(zhì)量這個核心，以“責任沒有借口”的工作理念引領(lǐng)教師教育教學活動，以“過程就是結(jié)果”的指導原則強化教學全過程監(jiān)控，狠抓教學常規(guī)管理，有效提高了教育教學質(zhì)量。現(xiàn)將我校的具體做法匯報一、強化責任意識質(zhì)量是學校的生命線，這一點已成為我校上下的共識。為了始終保持質(zhì)量領(lǐng)先的態(tài)勢，我們一直用“責任沒有借口”的工作理念要求全體教師，使他們時時保有責任意識、憂患意識。同時

2、，我們還采取了以下措施：1、建立立體式的責任體系。我們出臺了《蘭臺中學教學質(zhì)量責任追究制》等相關(guān)制度，對分管教學的副校長、教務(wù)主任、年級主任、教研組長和教師等教學人員的質(zhì)量責任，作出了明確的規(guī)定。在明確教務(wù)處等處室的統(tǒng)籌責任的同時，我們還強化了年級和教研組的質(zhì)量管理責任，促使教學管理進一步向前移動，實現(xiàn)了處室、年級和教研組齊抓共管，質(zhì)量責任管理無縫銜接的局面。2、實施捆綁式的質(zhì)量目標。在質(zhì)量目標上，我們既重視中考目標也重視階段目標，既強

3、調(diào)個體目標也強調(diào)群體目標。每學年開始，我校都要層層簽訂中考責任狀，那就是校長與教學副校長、教學副校長與年級主任、年級主任與班主任簽訂下一學年的中考責任狀。但前提只有一個：不是鐘祥市第一不投放中考獎金。在制定《中考獎懲方案》時，還進一步細化中考指標，讓每個班主任、科任教師包括教研組長都有明確的質(zhì)量目標，獎懲分明，做到了班班有指標、人人有擔子、個個有奔頭，促使大家心往一處想、勁往一處使，協(xié)同作戰(zhàn)，資源共享。同時，我們在教師中倡導“三年汗水三

4、年流”，立足實際制定初中各階段質(zhì)量目標，將目標責任落實到每個年級。如：我們在一、二年級將合格率、優(yōu)秀率、平均分作為質(zhì)量考核的重點，明確規(guī)定初一各科優(yōu)秀率必須達到70%、合格率必須達到95%，初二各科優(yōu)秀率必須達到90%、合格率必須達到60%，年級內(nèi)單科成績與年級平均成績差距不得超過三分。目標完成情況與年度考核、評比先進及績效工資掛鉤。這樣，教師從學生一進校門就必須面向全體，為學生長遠發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。3、行政干部帶頭結(jié)質(zhì)量帳。學校明確要

5、求，行政干部所帶班級成績不能列年級后三名。對于不能達到要求的行政干部，學校召開民主生活會，對其進行誡免談話，促其整改。同時，還要在年級教學會上公開檢討說明情況。二、規(guī)范常規(guī)管理細節(jié)定成敗，規(guī)范出成績。我校在落實教學常規(guī)管理過程中，不斷細化教學常規(guī)，讓教師和學生的教學活動有章可循，從而保證了各種教學活動的效率。具體講，我們是從以下幾方面規(guī)范的：1、規(guī)范教學時間。我們對師生在校的教學時間做了硬性規(guī)定，不準提前進校進班，更不得拖堂。為方便師生

6、互相監(jiān)督，學校每學期一開學，就分別召開教師會、學生會，明確宣布作息時間要求及投訴渠道。同時，為了保證學生有充分的自主學習空間，我們還明確做出了兩條規(guī)定：一是每堂課教師只講25分鐘，余下15分鐘給學生思考、總結(jié)、訓練。二是一直將下午最后一節(jié)課作為學生自習或自由活動時間，由學生自主安排學習和活動內(nèi)容，任何教師不得占用講課或統(tǒng)一作業(yè)。這樣，促使教師苦練內(nèi)功，在提高課堂效率上下功夫，從而有效減輕學生負擔。２、規(guī)范集體備課。集體備課是我校教研活動

7、的主要內(nèi)容。為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，我們出臺了《蘭臺中學集體備課要求及模式》等制度，對集體備課的內(nèi)容、形式及要求做出了明確規(guī)定。目前，我校施行的是五步走的集體備課模式：第一步，初備。主講人提前一周深鉆教材，形成教案文本；第二步，集體討論。主講人逐一說出自己的理解、觀點、設(shè)計，其他人隨時補充、完善；第三步，主講人試講。主講人綜合意見，在個人初備的基礎(chǔ)形成教案。并進行試講，本組老師人人參加聽課；第四步，集體評課再次修正。本組教師從學

8、生、教師兩方面分析教學過程的亮點和不足，商討改進措施，形成精致高效的教案；第五步，全組施教。主講人將修改后的教案進行復印，發(fā)給本組教師人手一份，大家可直接使用該教案教學。每個學科每單元或每一章節(jié)確定一節(jié)作為集體備課內(nèi)容，嚴格按要求施行。這樣，有效提升了教師整體素質(zhì)，促進教學質(zhì)量全面進檔升位。3、規(guī)范作業(yè)數(shù)量。實現(xiàn)課堂高效，必須從減輕學生過重的課業(yè)負擔開始，這樣才能促使教師的課堂由“時間型”向“效益型”轉(zhuǎn)變。我校本著量少質(zhì)高的原則，嚴格控

9、制作業(yè)總量。七、八年級語、數(shù)、外、物上課的當天布置適量的課外作業(yè)，學生完成作業(yè)的總時間不超過一個小時，其他各科一律不準布置課外作業(yè)。九年級按各學科的特點分階段統(tǒng)一要求，完成作業(yè)的總時間不超過一個半小時。節(jié)假日和雙休日作業(yè)，由年級教研組統(tǒng)一安排。4、規(guī)范資料使用。過多過濫的資料，無助于學生成績的提高。在教輔資料的使用上，我校一直實行嚴管政策。學校明確要求，各學科教輔資料由年級教研組確定一本為主使用，另一本作為補充作業(yè)。使用過程中，教師必須

10、精選題目。同時，我們明確規(guī)定，未經(jīng)教研組統(tǒng)一、年級審查、教務(wù)處批準，任何人不得以任何理由向?qū)W生推銷資料，違者重處。5、規(guī)范作業(yè)批改。練習是教學過程中的重要環(huán)節(jié)。通過練習，學生可以將知識轉(zhuǎn)化為能力，教師能及時查漏補缺。我校明確要求，在練習上，教師必須做到“四精”：精選、精編、精練、精講，還必須做到“四有四必一不”：有發(fā)必收，有收必批，有批必改，有改必評?！耙徊弧笔桥淖鳂I(yè)不過夜。三、嚴格過程監(jiān)控落實出效益，監(jiān)控出質(zhì)量。我們一直把教學過程監(jiān)

11、控作為教學管理工作的核心任務(wù)，采取多種措施，對教學工作實行全程跟蹤管理，促進各種教學活動有序開展。1、完善監(jiān)控制度。學校出臺《蘭臺中學教學課堂管理要求》等相關(guān)制度，對分管教學的副校長、教務(wù)主任、年級主任、教研組長和教師等教學人員的教學管理責任，作出了明確的規(guī)定。這樣自上而下，形成一個完整的教學管理網(wǎng)絡(luò)，各項管理要求也得以落實。2、組建督查專班。我校成立教學督查小組，由教務(wù)處正、副主任，三個年級主任和教務(wù)員組成。每天上午、下午，督查組對辦

12、公紀律、課堂教學、教師行為、自習情況等日常教學活動，進行巡查。每周一期《教學簡報》，把情況通報到年級，并督促整改。3、加強隨機檢查。在各種教學檢查中，我校一般實行突然襲擊，力求掌握最真實的情況。每學期兩次的教學大檢查，都是在檢查當天臨時通知教研組長開會，安排檢查工作。教師的備課筆記、聽課筆記及學生作業(yè)本，也限定時間上交學校接受檢查。同時，教務(wù)處和年級還經(jīng)常直接深入教室、辦公室，對教師備課、作業(yè)批改情況進行不定期抽查。4、行政領(lǐng)導聽推門課

13、。為了時刻關(guān)注教學工作，我校行政干部堅持推門聽課，隨機監(jiān)控課堂教學，及時準確掌握課堂教學狀況，督促教師提高課堂效率、創(chuàng)建高效課堂。每位行政領(lǐng)導每周必聽一節(jié)，并在行政例會上作為一項重要工作來匯報。5、重視考后分析結(jié)賬。我們一直重視做好考后的質(zhì)量分析工作，統(tǒng)一開好四個會、：班級總結(jié)會、科任教師聯(lián)系會、教研組質(zhì)量分析會、年級質(zhì)量分析會。會上既有宏觀的監(jiān)控，更有微觀上的分析?？梢哉f，細致到每一個班級、每一個學科、每一個學生，甚至每個知識點。對薄

14、弱班級和學科，學校組織年級、教研組深入課堂，進班調(diào)研，集體會診，跟蹤管理。同時，每學期期中、期末，我們都要依據(jù)《蘭臺中學教學質(zhì)量責任追究制》，對相關(guān)人員進行責任追究，該通報的堅決通報，該在教師大會上作公開檢討的堅決要求上臺說明情況，該扣發(fā)績效工資的堅決扣發(fā)。行政干部該追究責任的，也按制度執(zhí)行。蔡元培先生說：“欲知明日之社會，須看今日之校園”。我們知道，沒有上級領(lǐng)導的指引，沒有各界人士的支持，沒有我校全體教職員工的拼搏，就沒有我們蘭臺中學