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文檔簡介
1、中衛(wèi)九小20172018學年度第一學期二年級道德與法制上冊教學計劃一、教學指導思想:按照學校的教學工作計劃要求,認真學習新課程標準,適應教學改革形勢發(fā)展要求,努力探索新課程標準的教學模式和教學方法,從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念,積極推進教研教改,優(yōu)化課堂教學,凸顯“以教師為主導,以學生為主體”的作用,努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神,注重提高學生的能力,全面提高教學質(zhì)量。二、學生情況分析:本班學生初步養(yǎng)成了良好的學習習慣、行為習慣,學習較認真,能比
2、較有興趣的參與到老師預設好的一些實踐活動中來,接受新事物的能力較強。但由于學生年齡小,也出于安全方面的考慮,本學期,主要是在課堂內(nèi)開展教學,以兒童的生活為核心,以觀察、操作、探索、調(diào)查、游戲為主要形式,培養(yǎng)學生獨立思考和創(chuàng)新意識,引導他們學習簡單的處理信息,獲取新知識,分析和解決問題的能力。培養(yǎng)學生的綜合能力,全面提高學生的綜合素質(zhì)。雖然通過一年級的學校生活,學生的自理能力有了提高,能做到關心集體,熱愛學校,但是學生的年齡比較小,自控能
3、力差,堅持性短,所以我們老師要多指導、多教育、多開展活動,讓學生掌握基本的生活知識和勞動技能,對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探討的興趣。讓學生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設的接班人。三、教材分析整冊教材的編寫既具有針對性,又具有實效性。在促進學生的全面發(fā)展的同時嚴格遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律和學習的心理特點,以兒童的社會生活為基礎,密切聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗,整合兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然的關系,精選有教育價值和生活典型意義的案例作為
4、教材內(nèi)容,引導學生健康,安全的生活,愉快、積極的生活,負責任、有愛心的生活,動腦筋、有創(chuàng)意的生活。教科書內(nèi)容在促進學生的良好品德形成和社會性發(fā)展為目標的同時,力求反映現(xiàn)代社會對公民素養(yǎng)的要求。教材編寫的基本特點:1.尊重兒童的生活和需要,以學習主題構(gòu)建教科書體系。品德培養(yǎng)回歸生活,就是強調(diào)要加強品德教育的生活性和活動性,本教材遵循兒童的生活邏輯,以兒童的現(xiàn)實生活為基礎,以兒童生活時間和空間發(fā)展為線索,選取兒童生活必須的、感興趣的、真實的
5、、對兒童發(fā)展意義的內(nèi)容設計主題活動,根據(jù)兒發(fā)學生情感的因素,力求把課導得巧妙、新穎、有趣,達到引人入勝的效果,使學生的學習情緒不斷高漲。以趣激情的導課方法多種多樣、因文而異、因人而異。2知中生情,學文明理。學文明理是思想品德課的一個重要教學環(huán)節(jié)。這個階段主要通過學習課文,分析歸納,讓學生悟出道理,初步形成道德認識,而情感是在認識客觀事物中產(chǎn)生的,“知之深,愛之切”,因而教師要善于在學生學文明理過程中,在學生形成道德認知前后,因勢利導地激
6、發(fā)學生的道德情感。3.渲染課堂氣氛,產(chǎn)生情感共鳴。小學生善于直觀體驗,側(cè)重形象思維、易受感動。我要力求將課文中的道德知識點與學生情感上的激發(fā)點結(jié)合起來,利用現(xiàn)代媒體手段,把靜態(tài)的文字、抽象的術語、干巴的數(shù)字變成形象生動的語言或畫面。讓學生在具體認知中受到感染,產(chǎn)生情感上的共鳴,激起敬慕道德榜樣行為的情感。4.精心設計問題,增強心理體驗。要讓學生理解課文、明白道理,很關鍵的一點就是要根據(jù)教材的重難點,精心設計一些富于啟發(fā)性的問題引導學生,
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