西花廳導學案

1、九年級上導學案編寫魏慧琴任琳審核郭立娟班級姓名11《西花廳的海棠花又開了》導學案[學習目標]1學習本文托物抒情的寫法。2.理解飽含深情的句子。[學習重點]。了解老一輩無產(chǎn)階級真摯的愛情。[學習難點]。理解含蓄地表達情感的句子。[學習方法]快速瀏覽抓關鍵詞法、圈點批注法預習案：1、有感情地朗讀課文，整體把握課文內容，熟記基礎知識。2、完成預習自測題目，書寫規(guī)范認真。3、將預習中不能解決的問題標出來，并填寫到后面“我的疑問”處。4、限時獨立

2、完成。一、知識鏈接（一）、作者簡介鄧穎超（1904—1992），中國無產(chǎn)階級革命家、政治家，中國婦女運動領導人。河南光山人。1925年與周恩來結婚。（二）、關于周恩來周恩來（18981976），中國無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家和外交家，中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國的主要領導人，中國人民解放軍的主要創(chuàng)建人和領導人。字翔宇，曾用名伍豪等，浙江紹興人，生于江蘇淮安。1925年與鄧穎超結婚?！洞蠼枇T掉頭東》周恩來19歲東渡日本所寫七言絕句：“

3、大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄?！保ㄈ懽鞅尘埃哼@篇文章選自1997年3月5日《人民日報》。1988年4月，正值中南海西花廳海棠花盛開之際，時年84歲的鄧穎超觀賞西花廳前的海棠花后三次口述，由身邊的工作人員記錄下來。這是一篇追憶性的文章。作者通過追憶與周恩來相識、相知、相愛的過程，表現(xiàn)了她與周恩來共同的革命理想、堅定的革命信念和忠貞不渝的愛情，也表達了她對周恩來總理的無限思念。（四）、關于海棠花海棠花

4、又名解語花。溫和、美麗、快樂，是海棠花的花語。看到這蘊含著深情厚誼的海棠花，就會引起人們許多美好的遐想。海棠花是楚楚動人的，素有“國艷”之譽。而由此引出的周恩來與鄧穎超之間的故事，恐怕比它還要動人。（五）文體知識：散文的特點是“形散而神不散”。在內容上，可以寫人，可以記事，可以寫景，可以狀物，但所寫必須是自我感悟至深的生活經(jīng)驗的一部分。（六）整體感知1、文章是按照怎樣的順序展開追憶的？2、你對文中“看花的主人”了解多少？二、預習自測九年

5、級上導學案編寫魏慧琴任琳審核郭立娟班級姓名3探究點2：文本理解（3）、作者深情回憶和周恩來相識、相知、相愛的過程，為什么從西花廳的海棠花寫起？（4）、文章的結尾句，作者為什么稱周恩來為“同志，戰(zhàn)友，伴侶”？（5）、“你到哪里去了?。课艺J為你一定隨著春天溫暖的風，又踏著嚴寒的雪，深入到祖國的高山、平原，飄進了黃河、長江，進入了無邊無際的海洋?！保?）、請?zhí)岢鲆粋€你認為值得探究的問題并闡述你的理解。我的問題：我的理解：（7）本文運用了多種抒

6、情方式，有時寄情于事，有時直接抒情。你能找出幾例并說說它們寄寓了作者怎樣的思想感情嗎？解析指導：寄情于事指在敘事過程中，融進自己的情感，使敘述的事件、人物都煥發(fā)著感情色彩；直接抒情指抒發(fā)自己的感情。三、文本拓展按語：春天到了，百花競放，西花廳的海棠花又盛開了?？椿ǖ闹魅艘呀?jīng)走了，但海棠依舊，怒放的海棠花見證了一代偉人的愛情故事，希望你可以好好品味這份情。深情海棠宋代詩人蘇東坡歌詠海棠的名句：“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”，把“花中神

7、仙”的嬌柔之態(tài)活脫脫地勾畫出來，流露出一片愛花之情，然而，這愛卻遠不及周恩來與鄧穎超支海棠的眷眷深情。位于中南海的西花廳，是周恩來夫婦的住處。庭院里種有許多海棠樹。這些海棠樹每年都是花豐葉茂，姿影綽約。雖然嬌媚溫柔卻不妖冶，有超群絕類之勢。我想，當年周恩來選中這里，定是被這海棠深深地吸引了。每當海棠花開時，日理萬機的周恩來總要抽空和鄧穎超一起漫步欣賞那如霞似錦的海棠花。每每工作到深夜，累了，周恩來也愛在海棠樹下散步。那沁人心脾的花香，使

8、夜間的空氣顯得格外清新。于是，一切煩擾和疲勞都被暫時忘卻。有時，周恩來走到海棠樹下，贊嘆地說：“海棠是一種非常清香的花，人人喜愛。”夜空中，花枝在輕輕地搖曳著，似乎在感謝周恩來的夸獎。海棠花是楚楚動人的，而由此引出的周恩來與鄧穎超之間的故事，恐怕比它還要動人。還記得美國著名作家斯諾的夫人曾談起，當年，鄧穎超送給她一束新鮮的海棠花，并告訴她這是周恩來生前最喜愛的花。斯諾夫人高興極了，給花拍了照，然后壓在書中保存了起來。1954年春，西花廳