

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、大愛無邊―――做班主任有感咸豐縣黃金洞鄉(xiāng)民族中小學(xué)歐陽芳許多班主任或曾經(jīng)當過班主任的老師都說,班主任難當,難在每天要解決學(xué)生的打架斗毆中,難在每天要按照學(xué)校的規(guī)章制度管理學(xué)生中,難在出了力有時還要受學(xué)生和家長的窩囊氣中,學(xué)生是學(xué)校規(guī)章制度的執(zhí)行者,教師特別是班主任是學(xué)生執(zhí)行制度的監(jiān)督者,因此在學(xué)生眼中,班主任就成了沒有情感的管家婆。那么,怎樣才能做到班主任既輕松灑脫又能贏得學(xué)生的信任和喜歡呢?我從這幾年的班主任工作中體會到:一、尊重每一
2、個學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的亮點。尊重學(xué)習(xí)成績不良的學(xué)生,尊重有過錯和有毛病的學(xué)生,尊重被孤立和受學(xué)生排擠的學(xué)生,尊重與老師作對的學(xué)生。首先我們要尊重學(xué)生的人格。我們不能因為學(xué)生有著無法忍受的毛病而放棄對他的管理;不能因為學(xué)生成績很差,影響了班級的排名而喝斥他;不能因為他偷了東西而侮辱他;不能因為他打了群架或者破壞了公物而打罵他。我們要用愛心去感化他,要發(fā)自內(nèi)心的與學(xué)生交談,給他們講道理,要用實際行動去影響他,讓他認識到自己的錯誤,從而也
3、發(fā)自內(nèi)心的改正錯誤。毛澤東這樣的偉人一身中都有十分之三的錯誤,更何況是學(xué)生呢?我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光電,以閃光電為教育契機,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)揚自己的長處,從而充滿信心改正自己的不足。只要學(xué)生有了信心和決心改正自己的錯誤,再加上班主任的點撥和鼓勵,何愁學(xué)生不會變好呢?二、發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,讓班干部參與到班級管理中。班主任每天面對的是幾十個學(xué)生,要做到細致的教育工作,沒有班干部的協(xié)助和配合是很難的。因此,要充分發(fā)揮班干部的帶頭作用。
4、班干部積極協(xié)助和配合班主任開展工作,是班主任的得力助手,是班級管理的堅實力量,也是創(chuàng)建優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)的模范。在班級管理中,及時發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)使用班干部,讓班干部的講文明、講正氣、愛班級、愛學(xué)校的一草一木的良好品質(zhì)來影響和帶動其他的學(xué)生。班主任要及時發(fā)現(xiàn)班級中存在的問題,要鼓勵班干部大膽的開展工作,要給予班干部一定的權(quán)利。班主任要利用各種機會與班干部交談,通過交談既可以了解班級情況,又可以增進師生感情,讓班干部感覺老師信任他們。當然,讓班干部管
5、理事務(wù),并不是說班主任可以不管不問。相反,班主任的責(zé)任心要更強。因為班干部畢竟是小孩子,有時考慮問題、解決問題會受到閱歷和經(jīng)驗的限制,難免出現(xiàn)偏頗。因此,班主任必須正確引導(dǎo),定期召開班干部會議,及時了解全班學(xué)生的思想動態(tài),幫助和解決班干部處理日常事務(wù)所遇到的困惑和障礙,糾正不合理之處,使班級健康向上發(fā)展。三、給學(xué)生親人似的愛,朋友似的友情。班主任應(yīng)給學(xué)生以“嚴父”“慈母”之感,把愛化作春天里的絲絲細雨,滋潤學(xué)生的心田。用愛架起一座座無形
6、的橋梁,溝通師生的心靈。用愛開啟學(xué)生的心扉,達到情與情的交融。班主任要關(guān)心和了解學(xué)生的家庭狀況、性格特點、經(jīng)濟狀況,有什么困難沒有,有什么打不開的心結(jié)沒有,有心事沒有。班主任要以深情、無私的愛,經(jīng)常幫助教育引導(dǎo)學(xué)生,使其樹立正確的人生觀。在學(xué)習(xí)的同時,要學(xué)會生活和做人。有少數(shù)步入青春期的學(xué)生,過早的陷入感情漩渦里。遇到這種情況,我們不能用強硬的態(tài)度批評或斥責(zé)學(xué)生,而應(yīng)該是了解情況,說明道理,打開心結(jié),并鼓勵他:你現(xiàn)在對異性有些朦朦朧朧的
7、好感是正常的,但這并不是愛情的萌發(fā),如果你認清了它,以一顆平常的心態(tài)去對待它,你一定能夠經(jīng)過痛苦的反思掙脫這張束縛著你的情感網(wǎng)的。有很多的班主任,平時對學(xué)生經(jīng)常訓(xùn)斥責(zé)罵,很少花時間和學(xué)生相處,沒有相處哪有了解。我們可以抽課間時間和學(xué)生打打羽毛球、乒乓球等??梢詭W(xué)生出校園去春游野炊。可以經(jīng)常和學(xué)生拉拉家常、說說心里話。經(jīng)常與學(xué)生相處,學(xué)生對老師有了感情,就會信任老師,有什么話就會對老師說的,做學(xué)生的知心朋友,有利于全面掌握學(xué)生。即使班主
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 班主任班主任總結(jié)4
- 班主任老師實習(xí)報告
- 班主任老師述職報告
- 班主任老師述職報告
- 班主任培訓(xùn):班主任工作的方法
- 班主任培訓(xùn):班主任的工作要求
- 班主任培訓(xùn):班主任工作的意義
- 班主任培訓(xùn):班主任工作的模式
- 班主任培訓(xùn):班主任工作的內(nèi)容
- 班主任培訓(xùn):班主任的工作素質(zhì)
- 對班主任老師的忠告
- [簡短的班主任評語]班主任評語簡短
- 班主任老師工作總結(jié)
- 小學(xué)班主任小學(xué)班主任工作手冊
- 班主任培訓(xùn)資料:班主任的家訪藝術(shù)
- 班主任培訓(xùn)材料:班主任必備的基本素養(yǎng)
- 班主任培訓(xùn)材料:班主任必備的基本素養(yǎng)
- 班主任老師學(xué)習(xí)心得
- 班主任老師個人述職報告
- 班主任培訓(xùn):班主任工作的指導(dǎo)思想
評論
0/150
提交評論