記單詞的好方法

1、記單詞的好方法1.邏輯記憶：通過(guò)詞的本身的內(nèi)部邏輯關(guān)系，詞與詞之間的外部邏輯關(guān)系記憶單詞。1)把幾個(gè)字母看作做一個(gè)來(lái)記如：“ight“l(fā)ightrightfightnightmightsighttight2)外舊內(nèi)新，如：bridge“橋”看成bridgeridge“山脊”sharp看成sharpharp“豎琴。3)外新內(nèi)舊，如：cleave“劈開(kāi)”看成cleavetact“機(jī)智：看成tact2聯(lián)想記憶：1)音與形的聯(lián)想，即根據(jù)讀音規(guī)則

2、記憶單詞。2)形與義的聯(lián)想，如：eye把兩個(gè)e看成兩個(gè)眼。banana把a(bǔ)看成一個(gè)個(gè)的香蕉。bird把b和d看成兩個(gè)翅膀。3)象聲詞，聯(lián)想實(shí)際的聲音，如：gong鑼coo咕咕聲。3.構(gòu)詞記憶：利用構(gòu)詞法，通過(guò)分析詞根、前綴、后綴、派生和合成等記憶單詞。4.分類記憶：把單詞進(jìn)行分門類如：動(dòng)物，植物等，進(jìn)行分類記憶。你可以找一本分類字典作為參考。5.卡片記憶：自制作單詞卡片隨時(shí)隨身進(jìn)行記單詞，卡片寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標(biāo)、搭配、例句

3、等。6.詞典記憶：即背字典，這種方法是一種強(qiáng)行記憶的方法。它的缺點(diǎn)是容易忘記，只是孤立記住單詞的意義?？梢宰鳛橐环N短時(shí)間的強(qiáng)化手段。7.比較記憶：1)英漢比較如：mamacigarbeerbarfee等。2)單復(fù)數(shù)的比較如：goodgoodsspiritspiritswoodwoods3)同音詞的比較如：rightwriteeyeI4)詞的陰陽(yáng)性的比較如：actactresshosthostess8.理解記憶：通過(guò)正確理解單詞的本義、引

4、申義和比喻義等如：second是“秒”，它來(lái)源于古代的六分法，分，秒，它是二次劃分，因此second也是“第二”，進(jìn)一步引申，還可理解為“輔助”用這種方法特別適合那些一詞多義的詞。9.聯(lián)系記憶：記憶單詞最好不要孤立地記，盡可能地和有關(guān)的東西聯(lián)系來(lái)記。1)聯(lián)系所學(xué)的文章大概意義，聯(lián)系上下文，2)聯(lián)系短語(yǔ)和搭配10.感官記憶：記單詞時(shí)，不要只用一種感官，盡可能地用多個(gè)感官，耳聽(tīng)、嘴讀、手寫、眼看、心記等。11.軟件記憶：有電腦的可利用電腦軟

5、件進(jìn)行記單詞，如：《開(kāi)心背單詞》、《開(kāi)天辟地背單詞》、《我愛(ài)背單詞》等。12.閱讀記憶：通過(guò)閱讀英語(yǔ)文章，小說(shuō)等記憶單詞，注意選擇難度要適宜。13.同義記憶：通過(guò)同義詞一起進(jìn)行單詞記憶，可確切理解詞義，這時(shí)不必注意它們的意義的區(qū)別。14.反義記憶：通過(guò)反義詞一起進(jìn)行單詞記憶，擴(kuò)大了詞義。15.圖表記憶：利用形象的圖表進(jìn)行記憶，它的優(yōu)點(diǎn)是意、形、物直觀的結(jié)合到一起。你可以找一本英語(yǔ)圖解字典作為參考。16.游戲記憶：通過(guò)自己和集體做游戲’在

6、輕松愉快的氣氛中進(jìn)行記憶單詞，你可以參照筆者主頁(yè)上的“英語(yǔ)游戲”。17.歌曲記憶：通過(guò)唱英語(yǔ)歌曲記憶單詞，“聽(tīng)霸”“聽(tīng)力超人”等軟件中有許多英文歌曲，并配有歌詞和譯文。18.復(fù)習(xí)記憶：?jiǎn)卧~記住了，很快會(huì)忘掉，每隔一段時(shí)間要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)單詞19.商標(biāo)記憶：通過(guò)看到的商標(biāo)和廣告隨時(shí)隨地進(jìn)行記憶單詞。20.綜合記憶：記憶單詞最好綜合利用多種方法，而不只是一種，利用各自的優(yōu)點(diǎn)。英語(yǔ)是拼音文字，其詞形變化的一個(gè)主要而又傳統(tǒng)的方式是增加前后綴

7、，即在一個(gè)單詞或詞根的前后兩個(gè)位置發(fā)生變化，可以說(shuō)是直線型的。如comft（v.安慰，使舒適）一詞，加上后綴–able可變成comftable（a.舒適的），再加上后綴ly可變成comftably（ad.舒適地），comftable加上前綴un又可變成uncomftable（a.不舒服的）。在傳統(tǒng)教學(xué)中，對(duì)于英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)記憶也因此多以詞根詞綴法為正統(tǒng)，當(dāng)前的一些關(guān)于單詞記憶方法的討論也多是從英語(yǔ)的這一自身特點(diǎn)入手的。字母“a”即表示“

8、一個(gè)”，聯(lián)想記憶：一匹（a）聲音嘶啞的（hoarse）馬（hse），也許你太累了，也該歇歇了。（3）carev.關(guān)心，關(guān)懷caress→caressv.愛(ài)撫，撫摩兩個(gè)“s”表示雙重復(fù)數(shù)，代表加倍的關(guān)心（care）——愛(ài)撫（caress）。（4）bridgen.橋bridge–g→briden.新娘字母“g”代表女孩(girl)，新娘（bride）出嫁，告別女孩時(shí)代（去掉字母g），也標(biāo)志著跨過(guò)了人生一座橋（bridge）。3會(huì)意法記單詞漢

9、字中的會(huì)意字和象形字類似，也是一種形象符號(hào)，只不過(guò)是會(huì)合兩個(gè)或者多個(gè)字、符號(hào)的意義來(lái)表示一個(gè)新字的意義。如“木”字加單人旁“亻”合起來(lái)為“休”，表示人在樹(shù)旁休息。英語(yǔ)中有大量的復(fù)合詞即可視為“會(huì)意詞”，一些不是復(fù)合詞的英語(yǔ)單詞從會(huì)意字的角度進(jìn)行拆分往往也有利于我們記憶。（1）Oxfd牛津大學(xué)ox（牛）fd（渡口，淺灘）牛過(guò)渡口，可以想見(jiàn)，當(dāng)年的牛津大學(xué)也是一派水草豐盛、趕牛過(guò)河的田園風(fēng)光，“牛津”二字的翻譯亦傳神也。（2）localad

10、j.地方的vocaladj.聲音的，使用嗓音的這不是一方水土，一方鄉(xiāng)音嗎？在朗朗的背詞聲中，你是否聽(tīng)到了熟悉的鄉(xiāng)音？他鄉(xiāng)遇故人，趁著高興勁兒，大伙一塊兒背單詞吧。（3）leftn.左邊deftadj.靈巧的，熟練的左撇子的左手肯定也是靈活自如、得心應(yīng)手的?。。?）jellyn.果子凍jollyadj.歡樂(lè)的，快樂(lè)的把喜之朗果凍（jelly）發(fā)給小朋友時(shí)，你就會(huì)看到j(luò)olly的情景。2加減字母一些貌似高深的英語(yǔ)詞匯，仔細(xì)一瞧，竟是我們平常

11、極熟悉的單詞增加或者減少一兩個(gè)字母而已。（1）viewn.觀點(diǎn)view－w→viev.競(jìng)爭(zhēng)百家爭(zhēng)鳴（vie），觀點(diǎn)（view）出新。（2）herpron.她，她的herd→herdn.獸群v.聚集留心觀察一下，大學(xué)里各系系花（her）身后的眾多追求者（herd）。（3）defyv.違抗，藐視defyi→deifyv.奉為神，崇拜有“我”（i→I）時(shí)就崇拜（deify），無(wú)“我”（i）時(shí)就違抗（defy），豈不是陽(yáng)奉陰違，當(dāng)面一套，背后一