讓語文課堂活起來

1、讓語文課堂“活”起來讓語文課堂“活”起來摘要摘要:面對(duì)新課改的挑戰(zhàn)如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣已經(jīng)成為語文老師的一個(gè)共同難題，長(zhǎng)期以來，受應(yīng)試教育的影響，中學(xué)語文課堂已成為枯燥乏味的應(yīng)試訓(xùn)練，整個(gè)課堂沒有感情交流，一片死寂。真正愛學(xué)語文的學(xué)生不多，語文課得不到很多學(xué)生的歡迎。面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，作為語文老師，我深感悲哀，那么，怎樣才能讓語文課堂充滿活力，讓學(xué)生喜歡上語文呢？我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)：關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞：語文教學(xué)興趣充滿活力一、一、營(yíng)造輕松愉

2、快的課堂氛圍營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍課堂氛圍對(duì)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)具有重要的熏陶作用，好比自由的天空可以任鳥兒飛翔，良好的課堂氛圍可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，有助于提高課堂教學(xué)質(zhì)量。語文教師應(yīng)該營(yíng)造積極、和諧的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生充分張揚(yáng)個(gè)性，暢游知識(shí)的海洋，在愉悅的心境中主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。這就需要教師樹立素質(zhì)教育思想把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力作為教育的基本目標(biāo)需要教師廢除“師道尊嚴(yán)”的思想建立平等、合作的“伙伴式”的新型師生關(guān)系。教

3、師要放下架子主動(dòng)親近學(xué)生把外在的權(quán)威轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的權(quán)威注意塑造以淵博知識(shí)和高尚的師德為核心的內(nèi)在的具有親和力的人格形象。教師要從知識(shí)傳播者過渡到教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)者進(jìn)而成為學(xué)生活動(dòng)的鼓勵(lì)者。營(yíng)造寬松的課堂氣氛，還必須用“情感”為教學(xué)開道。教師首先要愛生，這種愛是多方位的。既有生活上關(guān)懷學(xué)生的冷格。因?yàn)榻o學(xué)生以尊重學(xué)生才能感受師生的平等，才能感受自尊的存在。一旦他們認(rèn)為失去自尊他們就會(huì)失去向上的動(dòng)力，精神的支柱，由此導(dǎo)致消沉。反之，他們就會(huì)獲得

4、向上的動(dòng)力源泉。我們要尊重學(xué)生的人格、意愿、隱私權(quán)等等，采用一切的方式肯定學(xué)生，賞識(shí)學(xué)生。構(gòu)建良好的師生關(guān)系關(guān)鍵在于教師。作為教師首先應(yīng)該結(jié)合自身的工作轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高師德素養(yǎng)和教學(xué)能力，以高尚的品格和過硬的素質(zhì)去感染學(xué)生，征服學(xué)生。很多教師就是因?yàn)檫@點(diǎn)讓他們每到一個(gè)新的班級(jí)都會(huì)獲得學(xué)生的一片歡呼。其次，應(yīng)該做好角色的轉(zhuǎn)換。在素質(zhì)教育中教師不再是獨(dú)奏者而應(yīng)是伴奏者，舞臺(tái)的中心應(yīng)該是學(xué)生，教師的任務(wù)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣而不是學(xué)

5、生的監(jiān)督者。四、四、留給自由發(fā)揮的學(xué)習(xí)空間留給自由發(fā)揮的學(xué)習(xí)空間語文課開始前，留給學(xué)生三分鐘自由演講的時(shí)間，讓他們講個(gè)故事，或者是發(fā)生在自己身邊的一些事，然后由老師和學(xué)生點(diǎn)評(píng)。閱讀課上，老師盡量少講，只是起點(diǎn)撥組織的作用，把大量時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生處于合作、交流、探索的情境中，把學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)展示出來進(jìn)行交流，老師尊重鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生，給不同層次的學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)；作文讓學(xué)生說真話、抒真情，評(píng)價(jià)作文時(shí)，則讓學(xué)生到講臺(tái)上朗讀他們的佳作，介紹