遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)

1、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)這次有幸參加中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，深感榮幸但又深感自這次有幸參加中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，深感榮幸但又深感自負(fù)，在這負(fù)，在這6天緊張有序的日子里，使我受益非淺，感受頗深。天緊張有序的日子里，使我受益非淺，感受頗深。一、一、大長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，喜憂參半大長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，喜憂參半他們淵博的知識(shí)、高超的技藝、活靈活現(xiàn)的方法，現(xiàn)代化的教學(xué)他們淵博的知識(shí)、高超的技藝、活靈活現(xiàn)的方法，現(xiàn)代化的教學(xué)手段，無(wú)不令人折服，在這短暫而

2、緊張的手段，無(wú)不令人折服，在這短暫而緊張的6天，時(shí)間緊，任務(wù)重，天，時(shí)間緊，任務(wù)重，知識(shí)涵蓋量大，從理論到實(shí)踐、從基礎(chǔ)到提高，由易到難，主次分知識(shí)涵蓋量大，從理論到實(shí)踐、從基礎(chǔ)到提高，由易到難，主次分明，高度濃縮，無(wú)不體現(xiàn)了每位教師對(duì)教學(xué)任務(wù)的高度駕馭。在老明，高度濃縮，無(wú)不體現(xiàn)了每位教師對(duì)教學(xué)任務(wù)的高度駕馭。在老師的精心輔導(dǎo)下，每位學(xué)員不敢私毫懈怠，作筆記，放手操作，見(jiàn)師的精心輔導(dǎo)下，每位學(xué)員不敢私毫懈怠，作筆記，放手操作，見(jiàn)縫插針，

3、互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不同層次的學(xué)員得到了不同程度提縫插針，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不同層次的學(xué)員得到了不同程度提高。雖然我們接受了一次嚴(yán)要求，寬領(lǐng)域，高質(zhì)量的培訓(xùn)，但今后高。雖然我們接受了一次嚴(yán)要求，寬領(lǐng)域，高質(zhì)量的培訓(xùn)，但今后的任務(wù)任重而道遠(yuǎn)，我個(gè)人的水平還相差甚遠(yuǎn)，我決心以這次難得的任務(wù)任重而道遠(yuǎn)，我個(gè)人的水平還相差甚遠(yuǎn)，我決心以這次難得的培訓(xùn)為契機(jī)，與時(shí)促進(jìn)，由淺入深，由不懂到稍懂，逐步完善自的培訓(xùn)為契機(jī)，與時(shí)促進(jìn)，由淺入深，由不懂到

4、稍懂，逐步完善自己學(xué)業(yè)、盡職盡責(zé)，以求為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)發(fā)展起到添磚加瓦的作用己學(xué)業(yè)、盡職盡責(zé)，以求為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)發(fā)展起到添磚加瓦的作用.二、加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師。二、加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師。想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導(dǎo)教想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引

5、給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)教育藝術(shù)“的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何進(jìn)行識(shí)字教學(xué)如何進(jìn)行識(shí)字教學(xué)“、“如何獲得習(xí)