運 動 著 的 世 界

1、運動著的世界教學(xué)目標(biāo):1、能夠提出三個以上自己感興趣的有關(guān)運動的問題。2、能夠從提出的問題中選出自己認為最值得研究的問題，并能說明自己選擇的理由。3、能夠通過多種途徑查閱到一只三角有關(guān)物體運動的信息，并且能制成資料卡片。4、能夠感受到自然界中多種運動形式的奇妙。教學(xué)重點難點:能夠提出有關(guān)運動的問題，學(xué)習(xí)查閱資料制作卡片。教具準(zhǔn)備:反映各種物體在運動的圖片和錄像資料教學(xué)過程:1、導(dǎo)入新課播放運動錄像談話：風(fēng)在吹、水在流動、人在走路、魚在游

2、泳，我們生活在一個運動著的世界。今天這節(jié)課我們就來給學(xué)習(xí)《運動著的世界》。(板書課題)評：通過錄像引起學(xué)生探究運動而你的興趣。2、學(xué)習(xí)新課指導(dǎo)學(xué)生認識自然界中的物體具有多種多樣的運動形式在生活中你們知道哪些物體在運動？他們是怎樣運動的？學(xué)生討論，匯報討論結(jié)果。你們還能舉出那些有關(guān)物體運動的例子？自然界的物體都在運動嗎？學(xué)生討論，匯報討論結(jié)果。關(guān)于物體的運動，你們還想知道什么？把它們記錄下來，并且在自己最想研究的問題上作出標(biāo)記。學(xué)生思考，

3、并且記錄自己的問題。學(xué)生匯報，幫助學(xué)生意識到關(guān)于運動有許多問題，也許我們今天還不能夠很好解決，但是隨著自己年齡的增大，在以后的學(xué)習(xí)過程中，許多問題的答案將會被發(fā)現(xiàn)。評：注意啟發(fā)學(xué)生的想象引導(dǎo)學(xué)生說出更多的物體的運動形式。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)搜集有關(guān)運動資料的方法。你想了解更多關(guān)于運動的知識嗎？那么我們就一起來學(xué)習(xí)搜集有關(guān)運動的資料。你搜集資料嗎？你有什么好方法？學(xué)生討論搜集資料的方法，匯報討論結(jié)果。鼓勵學(xué)生通過多種渠道和方式收集材料資料，教師可

4、以結(jié)合自己查閱資料的經(jīng)驗，把自己在報紙上說晚上和網(wǎng)絡(luò)上查閱資料的經(jīng)驗與同學(xué)交流。比如，如何通過標(biāo)題查閱資料，如何進行快速閱讀，教師要特別對學(xué)生如何在網(wǎng)上查閱資料、選擇信息進行指1舉例說明自然界中物體運動的各種形式。2能說出制作資料卡片的基本方法。材料準(zhǔn)備：有關(guān)運動的各種卡片課時安排：一課時教學(xué)過程：★它們怎樣運動？1調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。出示風(fēng)在動、人在行、水在流、魚在游、鳥在飛的情景，讓學(xué)生初步體會我們生活在一個運動著的世界里。2讓學(xué)生

5、展示自己收集的有關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出更多的有關(guān)運動的例子，進而引導(dǎo)學(xué)生思考“自然界的物體都在運動嗎？”這個深層的哲學(xué)問題。3討論“自然界的物體都在運動嗎？”學(xué)生討論，教師不要急于說出答案。4引導(dǎo)學(xué)生把自己關(guān)于運動想知道的問題記錄下來。選擇自己最想研究并能在以后的學(xué)習(xí)中研究的問題?！锼鸭嘘P(guān)運動資料。1講解：科學(xué)家已經(jīng)做過了許多關(guān)于運動問題的研究，查閱資料，了解他人的研究，是解決我們關(guān)于運動許多疑問的最好方法之一。2鼓勵學(xué)生通過多種渠道和

6、方式搜集、查找資料。報紙、書籍、網(wǎng)絡(luò)，利用標(biāo)題、目錄、搜索快速查詢。3把自己查閱的資料記錄并制成卡片。需要記錄內(nèi)容：作者、書名、頁碼、出版社、出版日期、摘要、摘錄日期。4引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷一個完整的資料卡片的設(shè)計和制作過程，把自己制作的資料卡片與同學(xué)交流、分享動物運動會教學(xué)目標(biāo)：1、能夠從多種途徑觀察到動物運動的方式。2、能夠通過感官和全身的活動，感知并模仿某種動物運動的主要方式。3、能用圖和文字的形式記錄觀察結(jié)果。4、能夠歸納出動物的多種運