2011年上學期學校少先隊工作計劃

1、2011年上學期學校少先隊工作計劃一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立“育人為本”、“德育為首”、“注重實效”的觀念，以“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”的要求和全國第五次少代會精神指導，認真貫徹落實中央八部委文件和《少先隊輔導員工作綱要》，按照“全隊抓基層，全隊抓落實”的工作思路，強化“兒童為本、道德為先、隊建為基、體驗為途徑、發(fā)展為重”的工作理念，以培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心內容，全面推進素質教育

2、。以公民道德建設實施綱要為指導，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，充分發(fā)揮少先隊組織在推進素質教育中的獨特作用，開創(chuàng)我校少先隊工作的新局面，把我校少先隊工作推上一個新的臺階。二、工作要點1、開展研究性綜合實踐活動。通過活動培養(yǎng)學生獲取新知識、分析和解決問以及交流合作的能力。增進學生與社會的密切聯系，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力，培養(yǎng)學生的社會責任感.2、根據學生不同的年齡特征，進行分年級思想道德養(yǎng)成教育，進一步完善分年級主題隊會

3、教育。3、繼續(xù)開展好手拉手活動。4、配合學校開展好以奧運為主題的六一兒童節(jié)慶?；顒印Ｈ芯啃跃C合實踐活動研究性綜合實踐活動活動中倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生獲取新知識的能力、分析和解決問題以及交流合作的能力。在研究性綜合實踐中，學生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識、學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增進學生與社會的密切聯系，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力培養(yǎng)學生的社會責任感.(一)活動內容及過程:1、活動項目或課題的

4、提出2、活動項目或課題的具體目標3、活動方案的設計4、活動的時間和空間5、資料來源與資料收集6、活動實施及其過程7、活動總結、交流和自我評價(活動過程中收集好每一個環(huán)節(jié)的資料:照片、文章、活動設計方案、活動具體實施方案、調查資料、調查總結、活動總結、小組討論記錄。。。。。。最后期末要求整理成本上交大隊部.)(二)學生活動基本框架1、活動主題的提出2、制定活動方案3、必要的活動準備4、活動建議（1）收集資料（2）設計與調查（3）開展研究性

5、綜合實踐活動（4）拓展性活動6月：真心實意交朋友：一對一交友活動三年級：隊員從兒童期向少年期的心理轉變。指導隊員正確地評價和適應中年級的學習生活，重點讓學生體驗克服困難的快樂，學習傾聽和理解，學習合作與交往，提高注意力。3月：我做小聽眾――你的煩惱告訴我4月：競爭與合作5月：笑對困難6月：優(yōu)秀值日生評比（培養(yǎng)學生的責任感）四年級：隊員的學習方式和人際交往能力的發(fā)展是重點。指導隊員學習與朋友傾訴，學習尊重與關心異性隊員，進行形象思維練習，

6、體驗集體榮譽感。心里話我來告訴你。3月：我以集體為榮與集體以我為榮4月：尊重與寬容他人5月：解決人際沖突之妙招6月：讀一本名著讀后感五年級學習成績和生活事件對隊員心理有著一定的影響，指導隊員學習交流，學會情緒調控，培養(yǎng)耐挫品質。指導隊員學習多角度地認識生活，應對挫折，學會和父母交流學習與生活的體驗，尊重和幫助異性隊員，分析與排解消極情緒。3月：學習摯友對對碰4月：生活萬花筒――如何應對坑蒙拐騙5月：小品創(chuàng)作表演賽――情緒6月：挫折助我成

7、長六年級隊員小學畢業(yè)階段的學習心理負擔。指導隊員分析評價自己的學習，學會自我減壓，幫助隊員并向其他隊員學習等；指導隊員學會選擇和對自己的選擇負責。3月：照鏡子——正確評價自己的學習4月：輕松驛站5月：理想的翅膀6月：敬好最后一個隊禮（每月再開展一次安全教育的主題班隊會，小主題自定）五、常規(guī)工作1、六一兒童節(jié)發(fā)展新隊員，加強對新隊員隊前學習和培訓。2、通過班隊會、廣播站、黑板報等教育陣地對學生進行德育教育。.3、配合學校搞好學校專題德育教