吉林省吉林市2012屆高三第二次模擬考試（語文）（2012吉林二模）

1、HLLYBQ整理供“高中試卷網(wǎng)（:sj.fjjy.g）”1吉林市普通中學(xué)20112012學(xué)年度高中畢業(yè)班下學(xué)期期中測試語文試卷本試卷分第本試卷分第I卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分，其中第卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分，其中第I卷第三、四題為選考題，其卷第三、四題為選考題，其它題為必考題?？忌鞔饡r，請將答案工整地寫在答題紙上，在本試卷上答題無效。它題為必考題。考生作答時，請將答案工整地寫在答題紙上，在本試卷上答題無效。第Ⅰ卷

2、第Ⅰ卷閱讀題閱讀題甲必考題必考題一、現(xiàn)代文閱讀（一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題分，每小題3分）分）閱讀下面文字，完成閱讀下面文字，完成1313題。題。批評家需不斷清掃“自己的園地”批評家需不斷清掃“自己的園地”華東師華東師范大學(xué)范大學(xué)楊揚楊揚汪曾祺先生曾汪曾祺先生曾說：文學(xué)：文學(xué)評論評論就像是湖中的倒影，它不是就像是湖中的倒影，它不是樹本身，但有本身，但有時卻比卻比樹還樹還清新、美清新、美麗。這是汪曾祺從自己的汪曾祺從自己的創(chuàng)作經(jīng)驗經(jīng)驗中

3、體會到文學(xué)批中體會到文學(xué)批評的重要性。的重要性。文學(xué)批文學(xué)批評不是不是創(chuàng)作的附庸，但也不是與作的附庸，但也不是與創(chuàng)作格格不入的玄作格格不入的玄談。李健吾與巴金，一位是。李健吾與巴金，一位是評論評論家，一家，一位是小位是小說家。當年因家。當年因為李健吾尖刻的批李健吾尖刻的批評，引來巴金的不快，即便是，引來巴金的不快，即便是這樣這樣，他，他們兩位在私下的言兩位在私下的言談之中，中，還是彼此尊重，尤其是巴金是彼此尊重，尤其是巴金對李健吾的李健

4、吾的藝術(shù)藝術(shù)感覺持肯定持肯定態(tài)度。而李健吾作度。而李健吾作為20世紀中國最重要中國最重要的文學(xué)批的文學(xué)批評家，他的家，他的優(yōu)勢優(yōu)勢不僅在于批在于批評感覺的敏的敏銳，還在于在于對文學(xué)文學(xué)藝術(shù)藝術(shù)有一種真正的有一種真正的鑒賞鑒賞力，他是真力，他是真懂藝術(shù)藝術(shù)。由此，由此，聯(lián)想到眼下想到眼下對文學(xué)批文學(xué)批評的一些的一些議論議論。好像。好像1990年起就有批年起就有批評缺席缺席這樣這樣的說法，法，這些尖些尖銳的意的意見并不意味著并不意味著對今天

5、的文學(xué)批今天的文學(xué)批評成就的全成就的全盤抹殺，而是以一種尖，而是以一種尖銳的方式提出了文學(xué)批的方式提出了文學(xué)批評在當在當今社會中遭遇到的今社會中遭遇到的問題問題。我以。我以為在困在困擾當代文學(xué)批當代文學(xué)批評的諸多因素中，批多因素中，批評家的個人修養(yǎng)家的個人修養(yǎng)問題問題是值得關(guān)得關(guān)注的。注的。文學(xué)批文學(xué)批評家首先就是一位在行的家首先就是一位在行的藝術(shù)鑒賞藝術(shù)鑒賞家，像王國家，像王國維、魯迅、梁迅、梁實秋、李健吾、傅雷、秋、李健吾、傅雷、錢

6、鐘書錢鐘書、朱光潛等，他朱光潛等，他們對們對于一些于一些藝術(shù)問題藝術(shù)問題的獨到的獨到見解，并不是解，并不是緣于靈機一于靈機一動的小的小聰明，或是某種碰巧，而是明，或是某種碰巧，而是他們藝術(shù)們藝術(shù)修養(yǎng)修養(yǎng)長期積累的累的結(jié)果。看看他果?？纯此麄儗儗τ谥袊谥袊鴤鹘y(tǒng)傳統(tǒng)文學(xué)的熟悉程度，看看他文學(xué)的熟悉程度，看看他們對們對于中外于中外藝術(shù)藝術(shù)的廣的廣泛興趣，趣，這是讓很多后來的批很多后來的批評家都會感到自愧不如的。相比之下，當今的文學(xué)批家都會

7、感到自愧不如的。相比之下，當今的文學(xué)批評者并不是才學(xué)太者并不是才學(xué)太多，而是才學(xué)多，而是才學(xué)嚴重不足。以文學(xué)批重不足。以文學(xué)批評為評為例，當今的一些批例，當今的一些批評家關(guān)注最多的是小家關(guān)注最多的是小說創(chuàng)說創(chuàng)作，除此之外，似乎作，除此之外，似乎沒有更多的沒有更多的藝術(shù)興藝術(shù)興趣。事趣。事實上，一位批上，一位批評家如果不家如果不對幾種幾種藝術(shù)門類藝術(shù)門類有較為濃較為濃厚的欣厚的欣賞興賞興趣，很趣，很難說難說他對小說評論說評論會有準確的判斷

8、力。會有準確的判斷力。文學(xué)批文學(xué)批評的思想性的建構(gòu)，基本的要的思想性的建構(gòu)，基本的要義也應(yīng)該應(yīng)該是在是在藝術(shù)藝術(shù)修養(yǎng)的熏陶之中逐修養(yǎng)的熏陶之中逐漸獲漸獲得，而不是像一些得，而不是像一些人理解的人理解的單靠搬弄一點理靠搬弄一點理論概念名概念名詞，或，或單靠翻靠翻閱幾本理幾本理論書論書籍就能解決。籍就能解決。對文學(xué)批文學(xué)批評的思想性的追的思想性的追求，一些人的理解，也求，一些人的理解，也僅僅僅僅停留在理停留在理論方法和概念的機械搬弄上，方法

9、和概念的機械搬弄上，過一段一段時間時間就搬弄一些西式裝就搬弄一些西式裝備，不是不是“現(xiàn)代性代性”、就是、就是“全球化全球化”，好像有了，好像有了這些進口武器，文學(xué)批口武器，文學(xué)批評的思想性自然就體的思想性自然就體現(xiàn)出來了。我出來了。我們聽到聽到對今天的批今天的批評家的最多家的最多議論議論，就是缺乏思想。其，就是缺乏思想。其實豈實豈止于缺乏思想，而是缺乏止于缺乏思想，而是缺乏藝術(shù)藝術(shù)修養(yǎng)。在一些修養(yǎng)。在一些人眼里，文學(xué)批人眼里，文學(xué)批評似

10、乎越尖似乎越尖銳越好，而越好，而對尖銳的理解也是流于表象，的理解也是流于表象，變成了文字上的尖酸刻薄，毫無成了文字上的尖酸刻薄，毫無藝術(shù)藝術(shù)性可言。其性可言。其實文學(xué)批文學(xué)批評的創(chuàng)新并不是新并不是這樣這樣的。周作人曾的。周作人曾經(jīng)將文學(xué)批將文學(xué)批評形容形容為“自己的園地自己的園地”，意思，意思是說文學(xué)批文學(xué)批評是一種老老是一種老老實實實實的工作，需要一點一滴的的工作，需要一點一滴的積累，批累，批評家在批家在批評別評別人的同人的同時，也需

11、要不斷，也需要不斷HLLYBQ整理供“高中試卷網(wǎng)（:sj.fjjy.g）”3侯，遷侯，遷潁川太守?？ご笮赵?、褚宗族橫恣，川太守?？ご笮赵Ⅰ易谧鍣M恣，賓客犯客犯為盜賊，前二千石莫能禽制。廣，前二千石莫能禽制。廣漢既至數(shù)月，既至數(shù)月，誅原、褚原、褚首惡，郡中震栗。先是，，郡中震栗。先是，潁川豪桀大姓相與川豪桀大姓相與為婚姻，吏俗朋黨。廣婚姻，吏俗朋黨。廣漢患之，患之，厲使其中可用者受使其中可用者受記③，出，出有案有案問，既得罪名，行法，既

12、得罪名，行法罰之，廣之，廣漢故漏泄其故漏泄其語，令相怨咎。又教吏，令相怨咎。又教吏為缿筩缿筩④，及得投，及得投書，削其主名，，削其主名，而托以而托以為豪桀大姓子弟所言。其后豪桀大姓子弟所言。其后強宗大族家家宗大族家家結(jié)為結(jié)為仇讎，奸黨散落，，奸黨散落，風(fēng)俗大改。俗大改。吏民相告吏民相告訐，廣，廣漢得以為耳目，盜耳目，盜賊以故不以故不發(fā)，發(fā)又輒得。一切治理，威名流。一切治理，威名流聞，及匈奴降者言匈奴中皆，及匈奴降者言匈奴中皆聞廣漢。本始

13、二年，從本始二年，從軍還軍還，復(fù)用守京兆尹，，復(fù)用守京兆尹，滿歲為滿歲為真。真。廣漢為漢為人強力，天性精于吏力，天性精于吏職，見吏民，或夜不寢至旦。尤善吏民，或夜不寢至旦。尤善為鉤為鉤距⑤，以得事情。，以得事情。鉤距者，距者，設(shè)預(yù)設(shè)預(yù)知馬賈馬賈，則先問狗，已狗，已問羊，又羊，又問牛，然后及牛，然后及馬，參伍其，參伍其賈，以，以類相準，相準，則知馬之貴賤貴賤不失不失實矣。唯廣矣。唯廣漢至精能行之，它人效者莫能及也。富人至精能行之，它人效者

14、莫能及也。富人蘇回為郎，二人劫之。有郎，二人劫之。有頃，廣，廣漢將吏到家，自立庭下，使將吏到家，自立庭下，使長安丞龔奢叩堂奢叩堂戶曉賊戶曉賊，曰：，曰：“京兆尹京兆尹趙君謝兩卿，無得兩卿，無得殺質(zhì)殺質(zhì)，此宿，此宿衛(wèi)臣也。臣也。釋質(zhì)釋質(zhì)，束手，得善相遇，幸逢赦，束手，得善相遇，幸逢赦令，或令，或時解脫。解脫?！倍梭@愕，又素二人驚愕，又素聞廣漢名，即開名，即開戶出，下堂叩出，下堂叩頭，廣，廣漢跪謝曰：曰：“幸全活郎，甚厚！幸全活郎，甚厚！

15、”送獄，敕吏，敕吏謹遇，遇，給酒肉。至冬當出死，豫酒肉。至冬當出死，豫為調(diào)為調(diào)棺，棺，給斂給斂葬具，告葬具，告語之，皆曰：之，皆曰：“死無所恨！死無所恨！”廣漢奏請，令，令長安游徼安游徼獄吏秩百石，其后百石吏皆差自重，不敢枉法妄系留人。京兆政清，吏民稱吏秩百石，其后百石吏皆差自重，不敢枉法妄系留人。京兆政清，吏民稱之不容口。之不容口。長老傳以為自漢興漢興以來治京兆者莫能及。以來治京兆者莫能及。地節(jié)三年七月，司直三年七月，司直蕭望之核奏：

16、望之核奏：“廣漢摧辱大臣，欲以劫持奉公，逆摧辱大臣，欲以劫持奉公，逆節(jié)傷節(jié)傷化，不道?；?，不道。”宣帝宣帝惡之。廣之。廣漢竟坐要竟坐要斬。廣漢雖漢雖坐法坐法誅，為京兆尹廉明，威制豪京兆尹廉明，威制豪強，小民得，小民得職。百姓追思，歌之至今。。百姓追思，歌之至今。(節(jié)選自《漢書趙廣漢傳》節(jié)選自《漢書趙廣漢傳》)注：注：①舉茂材，平準令：茂材，即“秀才”①舉茂材，平準令：茂材，即“秀才”，漢代選舉科目之一。平準令：官名，管理物價。，漢代選舉

17、科目之一。平準令：官名，管理物價。②平陵方上：平陵，漢昭帝陵墓。方上，陵墓的方頂。②平陵方上：平陵，漢昭帝陵墓。方上，陵墓的方頂。③受記：得知公文的內(nèi)容。③受記：得知公文的內(nèi)容。④缿筩：（④缿筩：（xixingngtǒngng）：形似筒的密告箱。）：形似筒的密告箱。⑤鉤距：從事物關(guān)系中尋找線索。⑤鉤距：從事物關(guān)系中尋找線索。4對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是A遷京輔都尉，守京兆尹遷京輔

18、都尉，守京兆尹守：暫時代理守：暫時代理B廣漢聞之，先風(fēng)告廣漢聞之，先風(fēng)告風(fēng)：同“諷”風(fēng)：同“諷”，勸告，警告，勸告，警告C參伍其賈，以類相準參伍其賈，以類相準準：準確準：準確D京兆尹趙君謝兩卿，無得殺質(zhì)京兆尹趙君謝兩卿，無得殺質(zhì)謝：勸告謝：勸告5以下各組句子中，最能表明趙廣漢精于吏職的一組是以下各組句子中，最能表明趙廣漢精于吏職的一組是①若計如此，且并滅家若計如此，且并滅家②廣漢以與議定策，賜爵關(guān)內(nèi)侯廣漢以與議定策，賜爵關(guān)內(nèi)侯③吏民相告

19、訐，廣漢得以為耳目吏民相告訐，廣漢得以為耳目④及匈奴降者言匈奴中皆聞廣漢及匈奴降者言匈奴中皆聞廣漢⑤豫為調(diào)棺，給斂葬具，告語之豫為調(diào)棺，給斂葬具，告語之⑥長老傳以為自漢興以來治京兆者莫能及長老傳以為自漢興以來治京兆者莫能及A①①②④B①①③⑤C②②④⑥D(zhuǎn)③③⑤⑥6下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是A趙廣漢年輕時就做官并因廉潔、通達、敏捷、謙虛待士而有名氣，并因此升遷為京輔都尉趙廣漢年