大班科學(xué)活動(dòng)炎熱的夏天(自然科學(xué)現(xiàn)象)

1、大班科學(xué)活動(dòng)：炎熱的夏天（自然科學(xué)現(xiàn)象）大班科學(xué)活動(dòng)：炎熱的夏天（自然科學(xué)現(xiàn)象）【活動(dòng)目標(biāo)】【活動(dòng)目標(biāo)】1.展示與梳理通過(guò)觀察、調(diào)查收集的信息，了解夏天天氣特點(diǎn)及與動(dòng)植物、人們生活的關(guān)系。2.學(xué)習(xí)看溫度計(jì)，細(xì)心觀察與測(cè)量，能按溫度計(jì)上的度數(shù)標(biāo)注氣溫并學(xué)會(huì)做氣溫統(tǒng)計(jì)。3.知道夏季防曬、防暑降溫的方法?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】【活動(dòng)準(zhǔn)備】（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在科學(xué)區(qū)中已了解溫度計(jì)的用途，有看溫度計(jì)和記錄溫度的經(jīng)驗(yàn)；幼兒閱讀圖書、圖片資料，并用圖畫或符號(hào)

2、把收集到的資料記錄下來(lái)，整理成“過(guò)夏天”閱讀筆記；幼兒了解了夏天里的動(dòng)植物和人們的活動(dòng)’知道炎熱的夏天里人們防暑降溫的辦法。（二）材料投放：師幼共同收集、展示夏天用品的實(shí)物或圖片；制作夏天調(diào)查表，請(qǐng)幼兒畫出自己找到的夏天；溫度計(jì)。（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將收集的圖片與物品陳列在科學(xué)觀察區(qū)?！净顒?dòng)過(guò)程】【活動(dòng)過(guò)程】一、師幼回顧游戲活動(dòng)中關(guān)于溫度計(jì)的已有經(jīng)驗(yàn)，了解夏日氣溫特點(diǎn)。（一）師幼共同分享關(guān)于溫度計(jì)的前期經(jīng)驗(yàn)。1.師：今天的天氣怎么樣？你們知

3、道今天的氣溫是多少度嗎？2.師：最近我們?cè)诳茖W(xué)區(qū)中學(xué)看溫度計(jì)，溫度計(jì)是由什么材料做（三）幼兒介紹并展示收集的物品，初步了解夏季用品的用途。師：這些物品都是什么季節(jié)用的？它會(huì)給我們帶來(lái)什么用處？（一）幼兒分小組討論，把多種防曬、防暑的方法用圖畫記錄下來(lái)。討論：夏天天氣很熱，太陽(yáng)火辣辣的，還有哪些防曬的辦法呢？夏天人們有哪些防暑降溫的好辦法呢？（二）分享交流，結(jié)合圖畫或者符號(hào)整理防曬、防暑的方法。1.幼兒結(jié)合記錄表分享交流防曬、防暑降溫的方

4、法。2.教師根據(jù)幼兒的講述進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，運(yùn)用圖畫或者符號(hào)梳理防曬、防暑的辦法?！净顒?dòng)延伸】（一）游戲活動(dòng)：幼兒收集動(dòng)物過(guò)夏天的資料投放在閱讀區(qū)，引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物的防暑降溫辦法。（二）生活活動(dòng)：提供溫度計(jì)，指導(dǎo)值日生按溫度計(jì)上的讀數(shù)標(biāo)注氣溫，請(qǐng)幼兒連續(xù)做一周的氣溫觀察記錄，了解夏天氣溫的特點(diǎn)。（三）家園共育：(1）提醒家長(zhǎng)帶幼兒外出時(shí)提示幼兒運(yùn)用學(xué)到的防曬、防暑降溫的方法保護(hù)自己。(2）請(qǐng)家長(zhǎng)在家中為幼兒提供體溫計(jì)，讓幼兒練習(xí)測(cè)量體溫，學(xué)習(xí)使