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1、《家鄉(xiāng)的變化》第二課《生活變好了》《家鄉(xiāng)的變化》第二課《生活變好了》一、教學(xué)目標(biāo):一、教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)、觀察等形式收集資料,了解家鄉(xiāng)的過(guò)去,認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的今昔變化;2、通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)、對(duì)比感受家鄉(xiāng)的巨大變化。培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷;3、在合作、自主、探究的學(xué)習(xí)過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生查找資料、訪談、資料研究、合作交往的能力。4、進(jìn)一步萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情,從小關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展,為家鄉(xiāng)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。二、教學(xué)重點(diǎn):二、教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)收集家鄉(xiāng)的變化
2、資料,了解家鄉(xiāng)的變遷。三、教學(xué)難點(diǎn):三、教學(xué)難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感。四、教學(xué)準(zhǔn)備:四、教學(xué)準(zhǔn)備:1、歌曲:《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》;2、收集有關(guān)資料,了解家鄉(xiāng)變化的情況。教學(xué)過(guò)程:活動(dòng)一:感受家鄉(xiāng)的變化。1、歌曲導(dǎo)入。今天,老師能和你們這群活潑可愛(ài)的孩子在一起學(xué)習(xí),心情特別好,特別高興,像陽(yáng)光一樣燦爛,老師還為你們帶來(lái)了一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲,讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。課件出示歌曲《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》。2、說(shuō)一說(shuō)自己聽(tīng)到了什么?(指名學(xué)生說(shuō))同學(xué)
3、們說(shuō)我們的家鄉(xiāng)好不好?我們的家鄉(xiāng)美不美?3、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第八課《家鄉(xiāng)的變化》第二節(jié)《生活變好了》板書課題做飯取暖:原來(lái)用煤燒火取暖,既不衛(wèi)生,又不方便,經(jīng)常有人煤氣中毒,或者死亡?,F(xiàn)在用上了既衛(wèi)生,又方便的沼氣或天然氣。冬季用暖氣取暖,既衛(wèi)生又安全。通訊:原來(lái)通訊靠送信,比較快的是發(fā)電報(bào),后來(lái)發(fā)展到手搖電話,但也很不方便。而現(xiàn)在家家戶戶都安裝了電話,電腦,與國(guó)內(nèi)外各地的聯(lián)系即快又便利。學(xué)校:原來(lái)在破廟里讀書環(huán)境很差,現(xiàn)在的教室寬敞明亮
4、,還有體育活動(dòng)室、多媒體教室、電腦室、圖書室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室等,教學(xué)設(shè)施齊全。娛樂(lè)生活:原來(lái)人們休息時(shí)間無(wú)所事事,不是說(shuō)閑話,就是打架斗毆,或賭博?,F(xiàn)在村里建成了籃球場(chǎng),健身活動(dòng)場(chǎng)所,農(nóng)技校,老年活動(dòng)室,家家安上了電視,很多人家買上了電腦,或手機(jī)上網(wǎng),人們的娛樂(lè)生活豐富多彩。我們?yōu)樽约杭亦l(xiāng)有這樣大的變化而感到驕傲。今天老師也帶來(lái)了一些圖片,我們一起來(lái)欣賞一下我們家鄉(xiāng)的變化吧。(課件出示圖片)活動(dòng)二:家庭生活中的老物件。師生共同準(zhǔn)備一些家
5、庭生活中使用的老物品。談?wù)勈褂盟鼈兊母惺?。有炭盆、搓衣板、水缸、搖籃、蒲扇、煤油燈。說(shuō)說(shuō)你現(xiàn)在做這些事使用的是怎樣的工具?從中你體會(huì)到了什么。同學(xué)們,除了上面所說(shuō)的,你還有哪些方面需要說(shuō)的么?小結(jié):家鄉(xiāng)的環(huán)境變美了,人們的日子也越來(lái)越好了。我們?yōu)樽约杭亦l(xiāng)有這樣大的變化而感到驕傲。我們的家鄉(xiāng)變化的這么美麗,我們要為家鄉(xiāng)做些什么呢?(要愛(ài)護(hù)家鄉(xiāng)的一草一木,愛(ài)護(hù)家鄉(xiāng)的公共設(shè)施,不亂扔垃圾紙屑)。板書:我們要熱愛(ài)家鄉(xiāng)。小結(jié):同學(xué)們,你們都是家鄉(xiāng)
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