三3班班主任兼數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿

1、三（三（3）班主任兼數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿）班主任兼數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿教師：楊靜尊敬的各位家長(zhǎng)：大家晚上好！為了孩子的的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們又相聚在此，從一年級(jí)到現(xiàn)在，班主任工作和教學(xué)工作都得到你們大力支持與密切配合，對(duì)此我非常感謝。一、總結(jié)本班的總體情況：和孩子們一起已經(jīng)兩年多了。因?yàn)橛辛烁魑患议L(zhǎng)的大力支持，很多學(xué)生在父母、老師的教導(dǎo)下，自身的努力下，取得了不少的成績(jī)，字寫(xiě)得端正了，勞動(dòng)更積極了，上課更專(zhuān)心了，學(xué)習(xí)知道努力了。作為老師，我

2、們和你們一樣，都希望孩子們能健康成長(zhǎng)、快樂(lè)成長(zhǎng)，優(yōu)化品行、提高成績(jī)，不斷進(jìn)步……這些是我們的共同愿望。但孩子始終是孩子，他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問(wèn)題，在此，借家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)契機(jī)提出來(lái)，以此引起各位家長(zhǎng)的重視，幫助孩子們改正缺點(diǎn)，共同教育好孩子。二、存在的問(wèn)題1.有少數(shù)孩子經(jīng)常忘記帶作業(yè)，忘帶紅領(lǐng)巾。2.不完成作業(yè)，不交作業(yè)，馬虎完成(希望家長(zhǎng)們能每天檢查他的作業(yè))。3.有少數(shù)孩子不講衛(wèi)生：衣服臟兮兮，不勤洗澡、洗頭和剪指甲。

3、主要表現(xiàn)在男孩。4.少數(shù)女生和一半男生非常懶惰，做什么都怕苦、怕累。5.有些孩子作息時(shí)間不規(guī)律，上課精神不好或者愛(ài)睡覺(jué)。6.有些孩子不吃早餐就來(lái)上學(xué)。7.放學(xué)后很晚才回家的現(xiàn)象。家人擔(dān)心，老師擔(dān)心。8.有零用錢(qián)帶得多，愛(ài)拿錢(qián)玩，愛(ài)帶零食和玩具等現(xiàn)象。9.有些孩子心胸狹窄，不知道和同學(xué)之間怎樣相處，愛(ài)斤斤計(jì)較，常常沒(méi)有伙伴玩。10.有些孩子在玩耍過(guò)程中爭(zhēng)強(qiáng)好勝，經(jīng)常和同學(xué)之間發(fā)生矛盾。11.有極少數(shù)孩子有小偷小模行為：牛奶、蛋糕、錢(qián)、筆等

4、。以上我提了很多孩子的不足，其實(shí)我是希望各位家長(zhǎng)能理解，我說(shuō)這些不足只是希望能引起大家的重視，合作讓孩子健康活潑地成長(zhǎng)。作為他們的班主們練習(xí)相關(guān)內(nèi)容的題。數(shù)學(xué)作業(yè)，在平常的教學(xué)中，我是比較重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)的。比如：正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)工整的習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣，認(rèn)真做作業(yè)并按時(shí)完成的習(xí)慣，獨(dú)立思考的習(xí)慣，作業(yè)后仔細(xì)檢查的習(xí)慣，及時(shí)改正錯(cuò)題的習(xí)慣等等。一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要長(zhǎng)期培養(yǎng)的，并不是一朝一夕，一蹴

5、而就的。但一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)橐粋€(gè)好習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。在課后輔導(dǎo)方面。學(xué)好數(shù)學(xué)的習(xí)慣：1.專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣。大家思考一下，為什么在家里覺(jué)得自己的孩子挺聰明，而學(xué)習(xí)成績(jī)則平平？為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課，學(xué)習(xí)懸殊會(huì)這么大？聽(tīng)課，是一個(gè)孩子最基本的獲取知識(shí)的能力~！專(zhuān)心聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，數(shù)學(xué)成績(jī)不會(huì)太差。2.善于求異和質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”。所以要求家長(zhǎng)們一定要求孩子注意題目中“你

6、還能提出什么問(wèn)題？”這類(lèi)題目。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，使孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦，勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是受益無(wú)窮。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)慣。讓孩子自學(xué)看書(shū)，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下；激發(fā)學(xué)生的看書(shū)興趣，教給學(xué)生看書(shū)的方法，養(yǎng)成學(xué)生看書(shū)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。4.學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。2.部分學(xué)生上課聽(tīng)講不

7、認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成，加上學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)下降或差。3.還有一部分是，思維節(jié)奏要慢些，基礎(chǔ)太差，無(wú)論什么方面的內(nèi)容學(xué)起來(lái)都特別吃力。4.還有部分孩子作業(yè)認(rèn)真完成、上課認(rèn)真聽(tīng)、學(xué)習(xí)態(tài)度也很端正，家長(zhǎng)很重是，也輔導(dǎo)得較好，但考試總考不好，原因：壓力大、不愛(ài)動(dòng)腦（遇到稍微難的題就不知所措），針對(duì)這類(lèi)孩子，我會(huì)多關(guān)注，也希家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)時(shí)看看孩子是哪方面類(lèi)型的題學(xué)起來(lái)吃力，多出相似的題練習(xí)。總之，三年的班主任工作和教學(xué)工作肯定存在