上海中考近三年現(xiàn)代文高頻及未考考點分析

1、20162016年上海市初中語文課程終結(jié)性評價指南年上海市初中語文課程終結(jié)性評價指南二、評價標準二、評價標準基于《上海市中小學語文課程標準（試行稿）》（2004年10月版）規(guī)定的六至九年級課程目標和教學內(nèi)容與要求，確定以下能力要求和知識內(nèi)容。(一）能力要求一）能力要求1文言文閱讀能力文言文閱讀能力1.1能記誦規(guī)定范圍內(nèi)的文言詩文。（2015年：能默寫規(guī)定范圍內(nèi)的文言詩文。）1.2掌握重要的文學和文化常識。（2015年：1.4掌握課文涉及

2、的重要作家、作品以及相關(guān)的文學和文化常識。）1.3能在具體語境中理解文言詞語的含義。（2015年：1.2掌握150個文言實詞的含義。1.3掌握“之、其、而、以、何、于”等虛詞的常用意義和用法。）1.4能用現(xiàn)代漢語翻譯文言句子。1.5能理解文章的主要內(nèi)容。1.6能概括文章的中心。1.7能理解和把握詩詞的基本內(nèi)容和作者的感情傾向。2現(xiàn)代文閱讀能力現(xiàn)代文閱讀能力2.1能在具體語境中理解詞語的含義和用法。（2015年：2.3能根據(jù)語言環(huán)境理解詞

3、義，辨析同義詞和反義詞，領(lǐng)會詞語的感情色彩。）2.2能把握句子在文中的含義，提取并解釋重要的信息。（2015年：2.5能讀懂文章的內(nèi)容，能提取并解釋文章中的信息。）2.3能概括文章要點和主旨。2.4能分析句子和段落的作用。（2015年：2.7能把握句子在文中的含義，能分析句子和段落的作用。）2.5能識別和運用修辭手法，理解其表達效果。（2015年：2.9能識別和運用比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問等6種修辭方法，能在具體語言環(huán)境中理解

4、修辭方法的表達效果。）2.6能梳理文章的思路，分析文章的結(jié)構(gòu)。【2015年：2.8能梳理文章的思路，分析文章的結(jié)構(gòu)：說明文（時間順序、空間順序、邏輯順序）；記敘文（順敘、倒敘、插敘）；議論文（總分、并列、層進、對照）?！?.7能對文章的思想內(nèi)容、常見寫作手法及語言表現(xiàn)力，表達自己的感受和見解。2.8能在理解文意的基礎(chǔ)上作相應(yīng)的拓展。（2015年：2.14能在理解文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)要求作適當?shù)耐卣?。?0152015年以下內(nèi)容年以下內(nèi)容2

5、0162016年以表格形式呈現(xiàn)（見知識內(nèi)容表格）：年以表格形式呈現(xiàn)（見知識內(nèi)容表格）：2.1能正確書寫3500個常用漢字。2.2能運用逗號、頓號、分號、冒號、句號、問號、感嘆號、引號、破折號、省略號、書名號等11種標點符號。2.4能識別和運用陳述句、感嘆句、疑問句、祈使句等4種句式。2.10能識別舉例子、列數(shù)字、作比較、列圖表等4種說明方法，并分析其作用。2.11能識別人物描寫（肖像、動作、語言、心理）和環(huán)境描寫（自然、社會）的方法，并

6、分析其作用。2.12能識別論證方法（舉例論證、引用論證、對比論證），并分析其作用。三、綜合運用約10分（2015年：11分）23四、寫作60分1合計150分2527近3年中考現(xiàn)代文一題型及考綱考點年中考現(xiàn)代文一題型及考綱考點題號2015年2014年2013年考綱考點涉及題型考綱考點涉及題型考綱考點涉及題型1④3500個漢字的書寫。根據(jù)拼音寫漢字2.1能在具體語境中理解詞語的含義和用法。詞語的含義關(guān)聯(lián)詞語22.2能把握句子在文中的含義，提

7、取并解釋重要的信息。句子在文中含義2.2能把握句子在文中的含義，提取并解釋重要的信息。句子在文中的含義2.1能在具體語境中理解詞語的含義和用法。詞語的含義32.3能概括文章要點和主旨。概括原因2.3能概括文章要點和主旨信息篩選?論證方法：舉例論證、引用論證、對比論證。概括事例、論證方法的作用42.7能對文章的思想內(nèi)容、常見寫作手法及語言表現(xiàn)力，表達自己的感受和見解。內(nèi)容理解2.3能概括文章要點和主旨信息篩選⑧文章的思路、結(jié)構(gòu)中心論點、論