中考現(xiàn)代文閱讀知識(shí)要點(diǎn)

1、1中考命題者鐘愛(ài)散文，而且散文可以考查的點(diǎn)實(shí)在太多，已經(jīng)使散文成為必考體裁。不管散文題型怎樣變化，只要在散文閱讀中做到讀出作品，讀出作者，讀出自己，完成這三種境界的逐步提升，考生就可以不變應(yīng)萬(wàn)變，輕松應(yīng)對(duì)考試。第一讀出作品：第一讀出作品：理解內(nèi)容，品味語(yǔ)言【要點(diǎn)】理解文章內(nèi)容可抓住文章的主要信息?！痉椒ā渴紫仁紫葟母兄蜗笕胧?，一篇散文作品總有表達(dá)作者情感的載體作者情感的載體——某人或某物，因此感知文章就要從分析形象入手，概括文中形象的

2、特征，形象的特征概括出來(lái)了，文章內(nèi)容概括就迎刃而解了。例：學(xué)習(xí)《白楊禮贊》，只要抓住華北平原上白楊樹(shù)的形象進(jìn)行分析即可。其次其次感知關(guān)鍵語(yǔ)段入手，有的散文主要信息集中在某一關(guān)鍵語(yǔ)段，只要把這個(gè)語(yǔ)段的內(nèi)容概括清楚了，整篇文章的內(nèi)容就盡在其中。例：《濟(jì)南的冬天》一文中第一段通過(guò)對(duì)比，突出了濟(jì)南冬天溫晴的特點(diǎn)。再次再次，從感知重點(diǎn)語(yǔ)句入手，一些散文所蘊(yùn)含的道理往往就集中在某一關(guān)鍵語(yǔ)句上，只要能把該語(yǔ)句的含義分析清楚，文章的主旨自然而然就顯現(xiàn)出

3、來(lái)了。例：《紫藤蘿瀑布》中“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”集中概括了文章的哲理。散文為了能夠完美地表情達(dá)意，作者會(huì)在遣詞造句上下一番功夫，選用鮮明、生動(dòng)、具體可感的形象性詞語(yǔ)，尤其是一些動(dòng)詞、形容詞和副詞。我們只有多留心，多認(rèn)真品味這些詞語(yǔ)，才能更好地領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)容?！咎崾尽看送?，散文還會(huì)使用一些修辭方法修辭方法，使用率最高的是比喻、擬人、排比比喻、擬人、排比等，首先要判斷其語(yǔ)句用了什么樣的修辭方法，其次根據(jù)每

4、一種修辭方法的特點(diǎn)準(zhǔn)確分析，最后分析其語(yǔ)句所運(yùn)用的修辭方法的表達(dá)作用，感知文章內(nèi)容。第二讀出作者：分析主旨，把握情感第二讀出作者：分析主旨，把握情感【要點(diǎn)】要探究散文表現(xiàn)的情感?！痉椒ā渴紫仁紫纫煜ど⑽淖髡叩纳罱?jīng)歷、思想傾向、作品風(fēng)格以及散文創(chuàng)作的時(shí)代生活經(jīng)歷、思想傾向、作品風(fēng)格以及散文創(chuàng)作的時(shí)代背景等背景等。其次我們要抓住散文的文眼其次我們要抓住散文的文眼，散文思想感情的表達(dá)，有的是顯性顯性的句子，我們謂之文眼文眼，有的是隱性的句

5、子隱性的句子，實(shí)際上也是文眼也是文眼，需要我們?nèi)ジ爬āＮ难弁褪亲髌分凶罹?、最精彩、最傳神、最使人?dòng)情、最耐人尋味的語(yǔ)句最傳神、最使人動(dòng)情、最耐人尋味的語(yǔ)句，是作者感情的噴發(fā)口，是文章思想感情的焦點(diǎn)，同時(shí)對(duì)文章的結(jié)構(gòu)起著支配作用。好的散文總是以眼顯神。閱讀時(shí)只要抓住這個(gè)眼，就可以把握文章的主旨。有的文眼在篇首，有的在篇末，有的在篇中有的文眼在篇首，有的在篇末，有的在篇中，這個(gè)文眼好像一根紅線連貫全一根紅線連貫全文，把握了這根紅線，解

6、決填寫(xiě)感情線索的方框題就不在話下。第三把握散文的感情基調(diào)第三把握散文的感情基調(diào)，一篇散文從第一個(gè)字開(kāi)始，就已經(jīng)定下了一個(gè)基調(diào)。所以我們對(duì)于散文的開(kāi)頭不可以掉以輕心，開(kāi)頭往往為通篇鋪下全篇語(yǔ)言的底色。32遞進(jìn)式：遞進(jìn)式：事理說(shuō)明文多用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，一層一層地剖析事理?！癯Ｒ?jiàn)的說(shuō)明順序常見(jiàn)的說(shuō)明順序時(shí)間順序：時(shí)間順序：即以事物發(fā)生、發(fā)展的時(shí)間先后來(lái)安排說(shuō)明順序，從而寫(xiě)出事物的發(fā)展變化情況。這種順序一般用于人物的生平介紹、科學(xué)觀察記錄，說(shuō)明事物

7、或事理發(fā)生、發(fā)展或制作過(guò)程一類的說(shuō)明文。如：《從甲骨文到縮微圖書(shū)》一文是按從古到今的時(shí)間順序?qū)懙?。空間順序：空間順序：即按照事物的空間存在形式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從前到后，或由遠(yuǎn)及近依次進(jìn)行說(shuō)明。這種說(shuō)明順序，一般用于說(shuō)明事物的形狀、構(gòu)造特征。如《人民英雄永垂不朽》一文，按照瞻仰的路線由遠(yuǎn)及近、由低到高，先四周后正中，先臺(tái)階后碑身、碑座等依次進(jìn)行介紹。邏輯順序邏輯順序:即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系成人們認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程來(lái)安排說(shuō)明順序

8、。事物的內(nèi)部聯(lián)系包括因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系等；認(rèn)識(shí)事物或事理的過(guò)程則指由淺人深、由具體到抽象等等。如《死海不死》一文，由現(xiàn)象到本質(zhì)(成因)揭示了死海的特征，并介紹了死海的現(xiàn)狀和未來(lái)，層層深入，邏輯條理十分清楚?！袢绾闻袛嗾f(shuō)明順序如何判斷說(shuō)明順序①以時(shí)間為順序的，一般都有表示年代的時(shí)間詞出現(xiàn)。如：“過(guò)后”，“不久”②以空間為順序的要抓住表示方位的詞：上下、前后、左右、內(nèi)外等。一般介紹建筑物的都用空間順序。③以邏輯

9、為順序的，判斷是邏輯順序可抓重點(diǎn)詞語(yǔ)如：“所以”、“首先”、“其次”。作者不管是采用時(shí)間順序，還是空間順序，還是邏輯順序，主要取決于作者所說(shuō)的說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)?！耜P(guān)于說(shuō)明順序題型示例：關(guān)于說(shuō)明順序題型示例：試題一試題一：為了控制和消除土壤污染，科學(xué)家們提出了許多解決方法：首先要控制和消除污染源，加強(qiáng)對(duì)工業(yè)“三廢”的治理。其次是彩生物（例如蚯蚓等）降解凈化土壤。還可以通過(guò)施有機(jī)肥、換土和深翻等手段，治理土壤污染。問(wèn)一問(wèn)一：本段采用了什么順序

10、進(jìn)行說(shuō)明的？本段采用了什么順序進(jìn)行說(shuō)明的？答一答一：本段采用的順序是由主要到次要的邏輯順序。問(wèn)二問(wèn)二：列舉的治理土壤污染的三種方法的順序能否顛倒？為什么？列舉的治理土壤污染的三種方法的順序能否顛倒？為什么？答二答二：不能。因?yàn)槲恼率前凑諒闹鞯酱蔚倪壿嬳樞蛘f(shuō)明的。試題二試題二：第一種淚水是在眨眼間產(chǎn)生的，即所謂的“基礎(chǔ)淚”……，第二種眼淚，也具有純生物作用，它是因?yàn)闂l件反射活動(dòng)流出的淚水?！谌N眼淚，也是最后一種眼淚，即由于激動(dòng)而流出

11、的眼淚。得到的證實(shí)說(shuō)，這種眼淚只有人類才有。問(wèn)一問(wèn)一：三種眼淚的順序能否顛倒？為什么？三種眼淚的順序能否顛倒？為什么？答一答一：不能。因?yàn)楸疚氖前凑沼珊?jiǎn)單到復(fù)雜，由低級(jí)到高級(jí)的邏輯順序說(shuō)明的。問(wèn)二：本文說(shuō)明三種眼淚時(shí)，哪種說(shuō)得簡(jiǎn)略，哪種說(shuō)得詳細(xì)？為什么要這樣安排？問(wèn)二：本文說(shuō)明三種眼淚時(shí)，哪種說(shuō)得簡(jiǎn)略，哪種說(shuō)得詳細(xì)？為什么要這樣安排？答二答二：前三種略，第三種詳。因?yàn)榈谌N最高級(jí)最復(fù)雜。不為一般人所熟知，是文章的主體部分。問(wèn)一：作者是按