如何提高雙語教學(xué)質(zhì)量

1、如何提高雙語教學(xué)質(zhì)量提高漢語水平，促進少數(shù)民族學(xué)生達到“民漢兼通”目標的實現(xiàn)，為今后的學(xué)習(xí)和工作奠定堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校師生充分認識到了雙語教學(xué)工作的重要性和必要性。實施雙語教學(xué)，并不是用漢語取代母語，改革漢語教學(xué)，實施雙語教學(xué)，為學(xué)生提供更多的聽、說，及運用漢語的環(huán)境與機會，更好地為漢語教學(xué)服務(wù)，提高學(xué)生的漢語語言的綜合運用能力。教育教學(xué)及德育工作是學(xué)校重要工作之一。其中教學(xué)質(zhì)量是最關(guān)鍵的，為了提高教學(xué)質(zhì)量的教研中我總結(jié)了一些經(jīng)驗。一、全

2、方位創(chuàng)設(shè)課內(nèi)外漢語語言實踐的條件和環(huán)境。一、全方位創(chuàng)設(shè)課內(nèi)外漢語語言實踐的條件和環(huán)境。1、利用校園廣播系統(tǒng)，開展每日漢語每個班級開設(shè)了漢語專欄，實現(xiàn)師生間、生生間真情互動。另外，學(xué)校多次舉辦雙語演講，升旗儀式，口語大賽、漢語書寫比賽并和實驗小學(xué)師生聯(lián)歡等各項活動，要激發(fā)學(xué)生學(xué)漢語、用漢語的熱情，鍛煉同學(xué)們的漢語綜合運用能力。2、為全校師生營造濃厚的漢語氛圍。開展“雙語”教學(xué)，無論是對少數(shù)民族教師還是對學(xué)生都是一個極大的挑戰(zhàn)，對于教師，既

3、要有很深的學(xué)科知識功底，又要有過硬的漢語語言能力。對于學(xué)生，則要有較扎實的漢語基礎(chǔ)知識和較高的漢語運用水平。針對此，學(xué)校為提高教學(xué)效率為中心。向40分鐘要質(zhì)量，教師要做到超周備課，認真研究教材，教師之間廣泛交流經(jīng)驗，認真上好每一節(jié)長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。因此加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的是的素顏，是每位校領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心的重大問題之一。所以要不斷的要組織系統(tǒng)的，科學(xué)的進行教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德教育方面的培訓(xùn)，加強教師

4、職業(yè)道德建設(shè)。三、提高雙語教學(xué)的策略三、提高雙語教學(xué)的策略1、加強“雙語”領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，加大“雙語”教學(xué)檢查和指導(dǎo)力度。加強學(xué)?！半p語”領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，以校長為組長，組建一支優(yōu)秀的“雙語”教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)抓學(xué)校的“雙語”教學(xué)工作。學(xué)校雙語負責(zé)人全面負責(zé)本校雙語工作，在做好“雙語”檔案的同時，要定期或不定期檢查“雙語”教師的備課情況、批閱作業(yè)情況、教學(xué)情況等，找出“雙語”教學(xué)中存在的問題并及時提出解決的方案?！半p語”教師要認真?zhèn)浜谜n，上好

5、課，批改好學(xué)生的作業(yè)，及時做反思和總結(jié)，從實踐中不斷探索“雙語”教學(xué)新思路。借鑒優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗，結(jié)合我校實際應(yīng)用到“雙語”課堂教學(xué)中來。2、因材施教，優(yōu)化整合“雙語”課程資源。由于該校學(xué)生全部是少數(shù)民族學(xué)生，大多來自農(nóng)民家庭，文化經(jīng)濟方面相對比較落后，學(xué)生家長的觀念也比較落后。學(xué)生從出生開始就一直在貧窮和落后的環(huán)境中成長，缺少學(xué)習(xí)漢語的環(huán)境，平時都是用本民族的母語進行交流。在“雙語”教學(xué)中，可以采用圖片、實物等道具教學(xué)，課堂上可以采