城市化中教育投資對農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的影響研究.pdf

1、城市化(Urbanization)是一個國家實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展的必由之路,是21世紀(jì)世界經(jīng)濟發(fā)展的主題。城市化是人口不斷由農(nóng)村轉(zhuǎn)向城市的社會經(jīng)濟過程,具體可表現(xiàn)為農(nóng)村勞動力的轉(zhuǎn)移、城市地域的擴大,城市文明和生活方式的普及等。從城市化深刻內(nèi)涵來看,還包括人們的思維方式、生產(chǎn)方式和生活方式的變化。因此,城市化是一個文化積累過程、一個社會意識形態(tài)根本轉(zhuǎn)變的過程,也是一個制度不斷創(chuàng)新的過程。作為一種更高形態(tài)上的人類文明的存在和發(fā)展方式,城市化的深度發(fā)

2、展,不應(yīng)該僅表現(xiàn)在經(jīng)濟乃至建筑意義的“化”,更將體現(xiàn)人的生活在文化、社會等多個層面上文明程度的融合與提升,也就是說,城市化不只是物的城市化、形的城市化,更是人的城市化、精神的城市化。城市化發(fā)展將進入到充分發(fā)展的階段,這是人類的進步,是社會發(fā)展的必然結(jié)果。其中,人的城市化是這一過程實現(xiàn)的重要標(biāo)志。它包括了人口城鄉(xiāng)變遷和人力資本提升兩個方面。布萊克和漢德爾森(Black and Henderson)指出:城市人力資本水平影響城鎮(zhèn)企業(yè)生產(chǎn)效率

3、、城市經(jīng)濟增長速率以及城市人口增長率。而教育作為人力資本增長的核心途徑,可以通過改善勞動力轉(zhuǎn)移的質(zhì)量與效率而影響城市化整體進程。
　　 未來50年內(nèi),城市化仍將是我國發(fā)展的主要趨勢,預(yù)計將會有6-7億人從農(nóng)村轉(zhuǎn)移到城市。但是,目前來看,我國的農(nóng)村教育還沒有對城市化作出積極回應(yīng),這對于我國的城市化是十分不利的,因此,在這一過程中應(yīng)該加大教育投資力度,著力提高農(nóng)村青少年的受教育水平,使其具備相應(yīng)的勞動技能,為農(nóng)村勞動力向人力資本的轉(zhuǎn)

4、變奠定基礎(chǔ)。
　　 本文首先從宏觀視角探討城市化的發(fā)展趨勢、發(fā)展?fàn)顟B(tài)以及城市化的內(nèi)涵,重點分析了城市化的深層含義:城市化實現(xiàn)的速度與質(zhì)量取決于更多高素質(zhì)高技能的人力資本存量;而這一切的實現(xiàn)都將以教育的發(fā)展為前提,城市化深度發(fā)展的新要求為教育發(fā)展提出了新的命題。
　　 其次,從微觀的角度來研究教育投資對提升城市化中勞動力轉(zhuǎn)移的數(shù)量和結(jié)構(gòu)等諸多因素的內(nèi)在機理。通過人力資本、教育投資的相關(guān)理論的分析,將農(nóng)村教育投資、人力資本積

5、累、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移等聯(lián)系在一起進行考察,可以發(fā)現(xiàn),教育投資作為形成人力資本的一種關(guān)鍵因素,對人力資本的積累起著決定性的作用。通過定性與定量分析得出了人力資本是促進經(jīng)濟發(fā)展的重要源泉這一論斷,而教育投資必然成為人力資本的孵化器。
　　 再次,農(nóng)村勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移是工業(yè)化和現(xiàn)代化的必然趨勢,而勞動者所具有的知識、技能是影響農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的基本因素。人力資本水平?jīng)Q定勞動力轉(zhuǎn)移的質(zhì)量和方向。在借鑒經(jīng)典的勞動力轉(zhuǎn)移理論基礎(chǔ)上,結(jié)

6、合我國農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的現(xiàn)狀,重點分析了教育投資在勞動力轉(zhuǎn)移過程中的促進作用,決定和影響勞動力轉(zhuǎn)移的速度和質(zhì)量,教育投資成為農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的加速器。
　　 最后,我國城市化進程中農(nóng)村教育狀況的諸多弊端、農(nóng)村勞動力的受教育程度綜合影響了勞動力轉(zhuǎn)移的數(shù)量和質(zhì)量。本文在分析了教育投資與人力資本的相互作用關(guān)系以及影響農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的各要素的基礎(chǔ)之上,構(gòu)建了以農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移數(shù)量為因變量,以農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的若干影響因素為自變量的回歸分析模型,