版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、七星關(guān)區(qū)大河鄉(xiāng)教育管理中心七星關(guān)區(qū)大河鄉(xiāng)教育管理中心心理輔導(dǎo)室管理心理輔導(dǎo)室管理工作職責(zé)大河鄉(xiāng)教育管理中心2015年10月15日心理輔導(dǎo)教師工作守則心理輔導(dǎo)教師工作守則1、正式輔導(dǎo)時(shí),心理輔導(dǎo)教師應(yīng)向來訪者說明自己的專業(yè)資格、輔導(dǎo)目的、輔導(dǎo)技巧、輔導(dǎo)程序上的規(guī)則及可能影響輔導(dǎo)關(guān)系的各種限制條件。2、心理輔導(dǎo)教師與來訪者應(yīng)對(duì)角色的界定、預(yù)期的目標(biāo)、采取的策略及可能的結(jié)果等有所了解,并取得一致。3、心理輔導(dǎo)教師并非心理醫(yī)生,一般不對(duì)學(xué)生做診
2、斷性評(píng)價(jià),不能更不能擅自開具來訪者有關(guān)心理問題的診斷證明;如無法對(duì)來訪者提供幫助,可建議其輔導(dǎo)更高級(jí)的心理研究者或?qū)I(yè)心理醫(yī)師。4.、在進(jìn)行心理測試之前,心理輔導(dǎo)教師必須向來訪者說明測驗(yàn)內(nèi)容和目的,并在測試結(jié)束后出慎重的專業(yè)解釋。5、心理輔導(dǎo)教師接待每位來訪者時(shí)間原則上控制在40分鐘之內(nèi);在輔導(dǎo)活動(dòng)中,應(yīng)注意盡量避免來訪者過分依賴。6、心理教師要準(zhǔn)時(shí)到崗接待輔導(dǎo),遇有特殊情況(包括心情不佳等)不能準(zhǔn)時(shí)到崗,必須事先做好換班的銜接工作,并
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 心理健康輔導(dǎo)室規(guī)章制度
- 小學(xué)心理咨詢室管理制度
- 小學(xué)心理咨詢室管理制度
- 心理輔導(dǎo)室使用記錄表
- 小學(xué)心理輔導(dǎo)室年度工作計(jì)劃
- 學(xué)校心理輔導(dǎo)室建設(shè)方案
- 小學(xué)書法室管理制度
- 心理咨詢室管理制度
- 心理咨詢室管理制度
- 心理咨詢室管理制度
- 小學(xué)閱覽室管理制度
- 小學(xué)各功能室管理制度
- 小學(xué)圖書室管理制度
- 小學(xué)音樂室管理制度
- 小學(xué)圖書室管理制度
- 小學(xué)美術(shù)室管理制度
- 學(xué)校心理咨詢室管理制度
- 學(xué)校心理咨詢室管理制度
- 小學(xué)衛(wèi)生室管理制度
- 小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論