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1、Unit1Myschool教學(xué)目標(biāo)與要求:1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō):“Whereistheteachers’officeIsthistheteachersofficeTheteachersofficeisnexttothelibrary.”并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用;了解英美國(guó)家關(guān)于樓層的不同表達(dá)方式;2、聽(tīng)懂指示語(yǔ),并按要求做出相應(yīng)的動(dòng)作,如:Gotothegarden.Watertheflowers;3、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)watertigers
2、isterdinnercomputer五個(gè)詞語(yǔ);4、能夠識(shí)別句型“Isthisthe…和Isthatthe…”的不同用法并在真實(shí)情景中正確使用;5、能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)的主要單詞:gymartroomcomputerroomplaygroundmusicroom;能夠理解Stytime中故事的大意并跟錄音朗讀;6、能讓學(xué)生運(yùn)用ThisThatis…寫(xiě)句子。教學(xué)重點(diǎn):1、本課對(duì)話及其在實(shí)際情景中的運(yùn)用;2、掌握有關(guān)學(xué)校設(shè)施的四個(gè)單詞,并
3、了解它們的功能;3、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)watertigersisterdinnercomputer五個(gè)詞語(yǔ);4、“Isthis…Isthat…”的用法;5、五個(gè)生詞的正確發(fā)音以及序數(shù)firstsecond的用法;6、掌握兩個(gè)重點(diǎn)句子:“Thisisthelibrary.Thatistheplayground.”的正確書(shū)寫(xiě);教學(xué)難點(diǎn):1、認(rèn)讀對(duì)話;2、單詞library中輔音連綴的發(fā)音;3、正確書(shū)寫(xiě)watertigersisterdinne
4、rcomputer五個(gè)詞語(yǔ);4、this和that在距離上的區(qū)別;5、理解Stytime中的故事大意;6、在四線格中的正確書(shū)寫(xiě)Thisisthelibrary.Thatistheplayground.考點(diǎn):1、四會(huì)詞匯的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力;2、句型在實(shí)際情景中的應(yīng)用。重點(diǎn)詞匯:教學(xué)重點(diǎn):1、讓學(xué)生熟練掌握問(wèn)句“Whattimeisit”和相應(yīng)的回答以及句型“It’stimef…”的用法;2、本課時(shí)的主要單詞和詞組:musicclassP.E.
5、classEnglishclasslunchdinner;3、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)girlbirdnursehamburger四個(gè)詞語(yǔ);4、聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)主要句型:It’s…o’clock.It’stimef…It’stimeto…;5、聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)的四個(gè)動(dòng)詞詞組;6、掌握兩個(gè)重點(diǎn)句子:“WhattimeisitIts...”的正確書(shū)寫(xiě)。教學(xué)難點(diǎn):1、對(duì)話中一些習(xí)慣表達(dá)法的理解,如:Schoolisover.2、對(duì)新句型“What
6、timeisitIt’snineo’clock.It’stimef…”的理解和運(yùn)用;3、正確書(shū)寫(xiě)girlbirdnursehamburger四個(gè)詞語(yǔ);4、It’stimef…和It’stimeto…的用法區(qū)別;Breakfastisready!和I’mready!的發(fā)音;5、在情景中正確使用句型:It’stimeto…;6、在四線格中的正確書(shū)寫(xiě)TWhattimeisitIts...??键c(diǎn):1、四會(huì)詞匯的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力;2、句型在實(shí)際情景中
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