[四年級英語]pep英語四年級上冊教案

1、日期日期:2009年9月2日（星期日（星期三）課題Unit1MyMyclassroomclassroom學習水平課型Newlesson課時課時1重點難點識記理解運用1.能聽懂、會說：WhatsintheclassroomAboardtwolightsmanydeskschairs，并能在實際情景中運用?！獭?.能聽、說、認讀本課主要單詞：classroomwindowdopictureboardlight。√√√教學目標3.能聽懂并能按

2、照指令做事情?！掏黄浦攸c、難點設想教師通過課件呈現(xiàn)各個單詞，也可利用實物進行教學，并在各種訓練互動中加以鞏固教學媒體教學媒體教學錄音帶、單詞卡片、一張畫有教室的大圖、錄音機教學活動及主要語言教學活動及主要語言學生活動學生活動熱身熱身(Warmup)(Warmup)1.教師播放第一冊Recycle1單元中得“Chantfind“部分，學生跟著錄音一起說。2.教師出示與chant內容相符的圖片，問：“Whatsinthepicture“讓學

3、生進行回答。Picture一詞由這里引出。3.復習pencilrulerbagbookpencilcasesharpenererasercrayonpen等單詞。4.引導學生用以上單詞做問答練習，如：WhatsinthebagWhatsinthepencilcase呈現(xiàn)新課呈現(xiàn)新課(Presentation)(Presentation)1.教師把一張畫有教室的大圖貼到黑板上，說：Thisisaclassroom.Whatsinthecl

4、assroom2.學生聽懂后，教師可先試著讓學生回答，能說出英文的學生給與表揚也可讓學生用中文回答。3.告訴學生我們要學習有關classroom的內容，教讀classroom4.讓學生看課件的畫面回答：Whatsintheclassroom能說出部分即可。5.教師分別指著黑板，燈，桌子和椅子讓學生說出單詞。6.出示單詞卡，讓學生進行認讀。教師可以告訴學生一些記憶跟錄音一起說聽、跟讀復習學過的單詞問答練習觀察聽、試說跟讀觀察課件、說說師指

5、的實物單詞認讀單詞卡尋找記憶方法教學心得教學心得學生的學習興趣很濃，積極性很高，初步建立了學習英語的信心，教師在今后的教學中，應創(chuàng)造各種機會，充分調動學生學習的積極性，這樣各有利于英語課的教學。日期日期:2009年9月11日（星期日（星期五）課題Unit1MyMyclassroomclassroom學習水平課型Newlesson課時課時2重點難點識記理解運用1.聽懂、會說并能在日常生活中運用Wehave...這一句型?！獭獭?.聽懂、會

6、說表建議的句子“Letsgohavealook.“√教學目標3.能聽懂、會說并能恰當使用表示方位的詞near?！掏黄浦攸c、難點設想學生對our和my的表達要比理解稍難些。our一詞的發(fā)音對學生來說讀準不太容易。教師通過課件呈現(xiàn)各個單詞，也可利用實物進行教學，并在各種訓練互動中加以鞏固教學媒體教學媒體教學錄音帶、單詞卡片、玩具、錄音機教學活動及主要語言教學活動及主要語言學生活動學生活動熱身熱身(Warmup)(Warmup)1復習已學句型

7、：Thisis…Ihave…教師手拿一個毛絨玩具，說：Ihaveadogthisismynewdog.2讓學生用事先準備好的實物模仿句子3當學生能夠說出句子時，教師可提問：Whereisit啟發(fā)學生用學過的知識回答：Itsoninunderthe…4在學生回答Whereisit時，教師可以適當?shù)募尤雗ear一詞，Itsnearthe…讓學生在實際的情景中理解near的含義并運用。呈現(xiàn)新課呈現(xiàn)新課(Presentation)(Presen