小班音樂(lè)教案《小兔子》

1、小班歌曲：小兔子小班歌曲：小兔子活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)1、熟悉歌曲的旋律，學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。2、根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，仿編歌詞。3、積極參與歌唱活動(dòng)，感受音樂(lè)的樂(lè)趣。重點(diǎn)重點(diǎn)：熟悉歌曲，用工整替換的方法創(chuàng)編歌詞。難點(diǎn)難點(diǎn)：能完整的演唱自編的歌曲。準(zhǔn)備準(zhǔn)備：圖譜、小兔活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程：（一）（一）談話(huà)導(dǎo)入，引出課題談話(huà)導(dǎo)入，引出課題今天，李老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人來(lái)我們班做客，你們來(lái)猜猜看，它是誰(shuí)？（小兔）大家好我是小兔子，很高興來(lái)到XX班做客。

2、今天啊，我要給你們一個(gè)驚喜，要給大家?guī)?lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，你們聽(tīng)~~~（二）（二）學(xué)唱新歌學(xué)唱新歌1、教師范唱第一遍，幼兒傾聽(tīng)教師范唱第一遍，幼兒傾聽(tīng)?zhēng)煟郝?tīng)了這么好聽(tīng)的歌曲，誰(shuí)能來(lái)給這首歌取一個(gè)好聽(tīng)的名字？（小兔子）師：那小朋友知不知道小兔子它都有些什么特征？（兩只長(zhǎng)耳朵、兩雙紅眼睛、一條短尾巴）2、教師范唱第二遍，邊唱邊做動(dòng)作教師范唱第二遍，邊唱邊做動(dòng)作好，接下來(lái)請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里面的小兔子它有什么特征？和小朋友們說(shuō)的是不是一樣？師

3、：誰(shuí)聽(tīng)清楚了歌曲里面的小兔子它有什么特征？?jī)芍婚L(zhǎng)耳朵、兩雙紅眼睛、一條短尾巴）邊總結(jié)幼兒的回答我邊出示圖譜3、出示圖譜，尋找問(wèn)題出示圖譜，尋找問(wèn)題師：請(qǐng)小朋友們來(lái)看一看，這圖譜里面有什么圖片你是看不懂得？（教師用歌詞來(lái)回答幼兒的問(wèn)題）4、幼兒看著圖譜學(xué)唱幼兒看著圖譜學(xué)唱好，接下來(lái)請(qǐng)小朋友看著圖譜用美妙的聲音來(lái)唱歌。5、情景表演情景表演（1）恩，小兔子剛才悄悄跑來(lái)告訴李老師說(shuō)，小朋友的聲音有點(diǎn)兒輕，我還沒(méi)聽(tīng)請(qǐng)就唱完了。你們說(shuō)，我們要不要幫

4、幫小兔子用好聽(tīng)又響亮的聲音來(lái)唱歌，好不好？（2）小朋友剛才呀也看見(jiàn)了，小兔子不僅會(huì)唱這首好聽(tīng)的歌曲，還會(huì)做好看的動(dòng)作。我們也一起來(lái)學(xué)一學(xué)小兔子，邊做好看的動(dòng)作邊用好聽(tīng)的聲音來(lái)唱歌。好，立正，準(zhǔn)備~~~請(qǐng)坐（三）（三）創(chuàng)編歌詞，情景表演創(chuàng)編歌詞，情景表演恩，我們都知道了小兔子是跳、跳、跳著唱歌的，有誰(shuí)知道別的小動(dòng)物還會(huì)怎么唱歌？恩，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)看？（說(shuō)一個(gè)小動(dòng)物，教師出示一張圖片進(jìn)行粘貼，再用語(yǔ)言總結(jié)，最后用記號(hào)筆畫(huà)上符號(hào)）如：小鳥(niǎo)會(huì)喳、喳