武漢大學校史研究會櫻花節(jié)義務(wù)導游詞縮略版(僅作參考)03版

1、武漢大學校史研究會宣傳武大校史弘揚珞珈精神2009年3月櫻花節(jié)1武漢大學校史研究會櫻花節(jié)義務(wù)導游詞縮略版(僅作參考)卞相偉（注：提供給各院青協(xié)未能參加培訓的志愿者參考）路線1：校門口?六一亭?李四光雕像?宋卿體育館?鯤鵬廣場?櫻花大道?老齋舍?櫻頂（老圖，文法學院，二王校長雕像）?理學院?人文館?九一二運動場?行政樓?李達雕像?未名湖路線2:未名湖?宋卿體育館?鯤鵬廣場?櫻花大道?老齋舍?櫻頂（老圖，文法學院，二王校長雕像）?理學院?人

2、文館?九一二運動場?行政樓?李達雕像?未名湖前言簡介:大家好!首先歡迎大家來到世界上最美麗的大學參觀游覽!我是武漢大學校史研究會導游隊的導游隊員(或某學院青年志愿者協(xié)會的志愿者)我叫某某希望大家能通過我的講解領(lǐng)略武漢大學厚重的人文底蘊感受山水相宜的美麗風光.武漢大學的前身是1893年湖廣總督張之洞創(chuàng)辦的自強學堂后歷經(jīng)方言學堂武昌高師國立第二中山大學等校名的改動于1928年正式更名為國立武漢大學，并選址珞珈山（原先是在武昌東廠口處辦學）。

3、正門：大家現(xiàn)在看到的這個牌坊，是1993年武漢大學百年校慶時由海內(nèi)外校友捐資仿造的，原先的老牌坊還在，在街道口那邊，有時間可以去看一下，那個老牌坊大約是1937年建造的，但那還不是最老的，最老的牌坊是個木制的牌坊，相當漂亮，但是毀于龍卷風。現(xiàn)在牌坊上的“國立武漢大學”六個字是湖北省著名的書法家曹立庵先生書寫的，原牌坊上的這六個字是誰寫的已經(jīng)無處可考，據(jù)說是當時數(shù)學系的教授蕭君絳寫的，但是絕不可能是像外面有些人說的汪精衛(wèi)寫的。這個牌坊有四

4、根八楞圓柱，它象征著歡迎四面八方的莘莘學子來武大求學，柱頭上可以看到云紋雕飾，寓意是高等學府的深邃與高尚。牌坊背面的六個字，認識是什么嗎？“文法理工農(nóng)醫(yī)”，這六個字是由中文系“五老八中”之一的劉博平教授書寫的，他的篆體自成一家，郭沫若曾評價其書法為珍品。這六個字的由來是來自武漢大學首任校長王世杰當時提出的辦學目標，即建成六大學院并駕齊驅(qū)的規(guī)模宏大的綜合性大學。珞珈山廣場部分：大家看到的這個廣場是我們學校2000年建成的，是國內(nèi)最大的校園

5、綠化廣場。那邊是我們的生命科學院，武大的生科是很強的。那邊就是物理學院，前面還有愛因斯坦的雕像，有機會可以過去看看。旁邊就是我們文理學部的圖書館，現(xiàn)在圖書館正在擴建，我們圖書館的藏書量僅次于北大位居全國第二。那棟白色的建筑就是我們的教五樓，因為每間教室都安裝了空調(diào)，所以每年夏天和冬天的自習教室都是比較搶手的。馬路對面的空地是百年校慶的時候才收回來的，準備建設(shè)信息科技大樓和高級教師公寓，計算機科技大樓已經(jīng)基本建成了，馬上就能投入使用。六一

6、亭：現(xiàn)在看到的這個亭子是“六一紀念亭”，它是為了紀念在1947年6月1日在珞珈山上武漢大學校史研究會宣傳武大校史弘揚珞珈精神2009年3月櫻花節(jié)3人贈送的，大部分就是我們園林科的老師自己培育的了。櫻園宿舍：櫻園宿舍，在三十年代的時候，這里是男生寄宿舍，前段時間只住女生，可能考慮到住女生對文物的保護有利吧！不過從08級新生進來之后，櫻園宿舍就既有女生又有男生了。櫻園宿舍，我們習慣上叫它“老齋舍”和“櫻花城堡”。（一般從中間拱門上櫻頂，中間

7、拱門臺階處有紅漆漆成的紅色，六一亭已經(jīng)做過鋪墊）大家現(xiàn)在看到的臺階上的紅色就是我們在六一亭講過的王志德烈士當時血跡的模樣，不管這個臺階翻修幾次都會重新漆一下，以保持對六一慘案死難者的祭奠。大家現(xiàn)在順著臺階上去，不妨數(shù)數(shù)這臺階一共有多少級（共95級，俗稱百步梯，可以讓游客數(shù)完之后告訴他），你們看老齋舍的每個入口處都有命名，這個命名是取自千字文的前十六個字，“天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃(ze)，辰宿（xiu）列張”。原來的“玄字齋”并沒有

8、用“玄”字，而是用的“元”字，是因為康熙皇帝的名字為愛新覺羅玄燁，是為了避諱。三十年代的老齋舍，每層都有抽水馬桶，冷熱水管送至各齋，可以說當時武大的學生全部都是“貴族式”享受，當然現(xiàn)在的老齋舍達不到那樣的條件了。櫻頂、老圖書館、文法學院：（等到登上櫻頂之后）大家數(shù)了臺階是多少級沒？（告訴大家多少臺階）是95級，我們俗稱它“百步梯”。有沒有想到這上面竟然是這么開闊的一個小廣場？老齋舍的建筑是依山而建的，并不是掏空了山體，而到最上面形成一個

9、開闊的小廣場，這稱為“天平地不平”，因為武漢大學的早期建筑基本上都是建在小山包上的，所以大部分都具有這種“天平地不平”的特點，這樣有效的利用地形，也避免產(chǎn)生過多的山石廢料，前面已經(jīng)說過，當時珞珈山里是沒有路的，要把山石廢料運走那是要花費巨大的成本的，但是武漢大學基本上沒有在山石廢料的解決問題上花費資金，那么那些山石廢料哪里去了呢？過會會跟大家講的。在這里“天平地不平”是有很深的寓意的，就是說來到武大求學的學子，無論是自身條件，還是家庭條

10、件都是不一樣的，即是“地不平”，但是大家通過在武大的學習都會學有所成，都會成功，也就是達到“天平”。（可以領(lǐng)游人在櫻頂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，俯視一下櫻花大道等）大家現(xiàn)在看我們的老圖書館，它的頂部是不是特別像一個皇冠，大家看上面突出的那一塊，我們叫它“七環(huán)寶頂”，你們猜猜那個是做什么用的（可能有人猜煙囪、避雷用等），它是具有排氣功能的，武大的老建筑特別注重美觀加實用。老圖書館的二樓我們不讓進的，好像每年武大的畢業(yè)生憑借畢業(yè)證可以上去參觀一次，據(jù)說站在老圖

11、二樓，天氣好的話，南望可以直接望見武測對門的華師，北望東湖，風景獨好，不過現(xiàn)在被武水的主教（我們俗稱變形金剛）給擋住了視線。背對老圖，左邊是原來的文學院，右邊是原來的法學院，所謂“左文右武，文華武英”。大家可以對比一下兩個學院的屋角，看有什么不同？大家可以看到文學院的屋角上翹，那寓意為從文學院走出來的學生要文采飛揚，而法學院的屋角下壓，比較平直，那寓意為從法學院出來的學生要法力嚴正。（近觀老圖）大家可以看老圖的門口，那里有一個人物的鏤空