第二課堂成績單

1、高校共青團“第二課堂成績單”制度試點工作實施辦法為深入貫徹落實黨中央關(guān)于群團工作部署，貫徹落實《共青團中央改革方案》部署要求，切實推動高校共青團深化改革，團中央學校部將在全國高校中逐步推行高校共青團“第二課堂成績單”制度（以下簡稱“第二課堂成績單”），并將選擇部分地區(qū)和高校進行為期2個學期的試點工作?，F(xiàn)就試點工作的實施辦法制定如下。一、總體要求一、總體要求（一）實施意義（一）實施意義在共青團深化改革的形勢和背景下，作為高校共青團改革的龍

2、頭項目和創(chuàng)新舉措，“第二課堂成績單”是高校共青團順應高等教育綜合改革潮流，圍繞中心、服務(wù)大局，找準定位、彰顯價值的“牛鼻子”；是吸引凝聚青年學生，擴大組織覆蓋面和影響力，發(fā)揮基礎(chǔ)性、源頭性、戰(zhàn)略性作用的“指揮棒”；是直接聯(lián)系服務(wù)引領(lǐng)青年學生，幫助青年學生提高綜合素質(zhì)、獲得社會認可的“通行證”；是促進高校共青團優(yōu)化工作理念，推動機制創(chuàng)新和工作創(chuàng)新，提升工作專業(yè)化、規(guī)范化、科學化水平的“發(fā)動機”。（二）實施原則（二）實施原則1明確定位明確定

3、位。服務(wù)高校立德樹人中心工作，將第二課堂作為第一課堂的有機補充、作為高校人才培養(yǎng)的重要組成，推進第二課堂與第一課堂互動互補、互相促進。2打造引擎打造引擎。以推行“第二課堂成績單”為新形勢下高校共青團深化改革的牽動，統(tǒng)一認識，全力推動。自身不足。3促進成長。促進成長。通過“第二課堂成績單”的反饋，激勵學生廣泛參與各類活動，促進能力素質(zhì)的均衡發(fā)展，提升就業(yè)競爭力。4服務(wù)大局。服務(wù)大局。通過開展“第二課堂成績單”有關(guān)工作，促進共青團融入學校立

4、德樹人工作全局，同時通過網(wǎng)絡(luò)平臺對大數(shù)據(jù)進行收集分析，為學校黨政決策提供科學依據(jù)。5提升工作。提升工作。通過推行“第二課堂成績單”，倒逼共青團工作轉(zhuǎn)型升級，推進工作的科學化標準化系統(tǒng)化建設(shè)，提升共青團組織的覆蓋面和影響力。6融入社會。融入社會。通過“第二課堂成績單”，為社會用人單位選人、用人提供科學參考，搭建學生、學校、社會三者之間的有效連接平臺。（二）工作內(nèi)容（二）工作內(nèi)容“第二課堂成績單”主要包括“41”的一攬子制度安排，包括4個體

5、系即“課程項目體系、記錄評價體系、數(shù)據(jù)管理體系、工作運行體系”，1個產(chǎn)品即“第二課堂成績單”。主要是圍繞高校立德樹人的核心任務(wù)，以共青團組織為主要實施方，通過爭取學校黨政領(lǐng)導支持、與有關(guān)部門和單位合作，在引導學生堅持學業(yè)為主的同時，針對學習就業(yè)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)造實踐、身體心理情感、志愿公益和社會參與等普遍需求，借鑒“第一課堂”的做法，通過對工作內(nèi)容、項目供給、評價機制等進行整體設(shè)計，探索規(guī)范化、課程化、制度化的工作模式，形成富有共青團特色、