2016預(yù)備語(yǔ)文試題

1、第1頁(yè)共5頁(yè)2016年?yáng)|辰學(xué)校預(yù)備年級(jí)招生考試年?yáng)|辰學(xué)校預(yù)備年級(jí)招生考試語(yǔ)文試題（時(shí)間：80分鐘滿分：120分）親愛(ài)的同學(xué)：集高、大、上的優(yōu)美環(huán)境，高、精、尖的教學(xué)設(shè)備，高、細(xì)、全的教學(xué)管理，高、特、優(yōu)的師生團(tuán)隊(duì)于一體的四川第一初中——綿陽(yáng)東辰國(guó)際學(xué)校歡迎你的到來(lái)，并由衷地為你即將“進(jìn)一流初中，跟一流名師，創(chuàng)一流前程”而高興！祝你成功！溫馨提示：請(qǐng)務(wù)必將所有的答案直接寫(xiě)在答題卡上?。。剀疤崾荆赫?qǐng)務(wù)必將所有的答案直接寫(xiě)在答題卡上?。?！一

2、、語(yǔ)言積累考查。（13分）1按照古詩(shī)原文填空。（5分）（1），，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。（北朝民歌《敕勒歌》）（2）欲窮千里目，。（王之渙《登鸛雀樓》）（3），千里江陵一日還。（李白《早發(fā)白帝城》）（4）月落烏啼霜滿天，。（張繼《楓橋夜泊》）（5），路上行人欲斷魂。（杜牧《清明》）2運(yùn)用你的積累填空。（8分）（1）歇后語(yǔ)生動(dòng)活潑，妙趣橫生，如：三九天穿裙子——美麗動(dòng)（凍）人；高山上吹喇叭——；八仙過(guò)海——。（2）成語(yǔ)的構(gòu)成形式和來(lái)歷都很多，如“

3、（）驚（）怪”和“弄（）成（）”是含有反義詞的成語(yǔ)，“驚（）之（）”和“掩（）盜（）”是來(lái)自寓言故事的成語(yǔ)。（3）漢語(yǔ)詞匯隨著時(shí)代發(fā)展在不斷增添新的成員，如：裝可愛(ài)叫“賣(mài)萌”，自己動(dòng)手為自己服務(wù)叫（）；對(duì)某人某事表示不理解到無(wú)話可說(shuō)，很無(wú)奈叫（）。二、閱讀能力考查。（67分）（一）公德（11分）公德者，心不私于一己，凡所舉動(dòng)，必為公眾計(jì)也。陳了翁與家人會(huì)食，食已，每舉一語(yǔ)，令家人答。一日，問(wèn)曰：“并坐不橫肱，何也？”其孫女年方七歲，答曰

4、：“恐妨同坐者?！弊⑨?zhuān)弘牛阂鬵ōng，胳膊。3聯(lián)系句子解釋詞語(yǔ)。（6分）計(jì)：已：并坐：4翻譯劃線句子。（3分）第3頁(yè)共5頁(yè)10給短文加上合適的題目：（2分）（三）信任（38分）①淅淅瀝瀝的雨，沒(méi)完沒(méi)了地下著，真煩人。最后一門(mén)課終于考完了，同學(xué)們都有說(shuō)有笑地回去了。只有我一個(gè)人留在教室里，想到剛才考場(chǎng)上發(fā)生的事情，心里堵堵的。唉！我該不該向老師說(shuō)清楚呢？②“時(shí)間不多了，請(qǐng)抓緊時(shí)間，作好交卷的準(zhǔn)備?！北O(jiān)考老師一面巡視著全班，一面提醒我們。

5、在剩下最后五分鐘時(shí)，我正抓緊時(shí)間檢查考卷上有沒(méi)有錯(cuò)誤，忽然，右邊傳來(lái)一個(gè)很輕的聲音：“喂，第二張卷子的最后一題怎么做？”我扭頭一看，右邊并排的一位男生正縮著腦袋在問(wèn)我?！斑@……”我不知如何是好。給他看吧，被老師發(fā)現(xiàn)了可不是鬧著玩的，不給他看吧，他肯定對(duì)我有意見(jiàn)?？吹轿要q豫不決的樣，他有些急躁了：“快呀，拜托，拜托了！”望著他焦急的神情，我情不自已，打算幫他一次。我小心翼翼地把試卷向他那邊挪了挪。驀地，我的腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭，難道這就叫幫

6、助同學(xué)嗎？這是作弊?。∠氲竭@里，我又迅速把卷挪了回來(lái)，朝他搖了搖頭。他顯得又失望又生氣，朝我狠狠地翻了個(gè)白眼。我沒(méi)有理會(huì)他，抬起了頭，正巧和老師的目光碰在一起，我不安起來(lái)，老師一定看見(jiàn)了我剛才的動(dòng)作，以為我在作弊呢！鈴聲響了，我和同學(xué)們都交了卷。交完卷后，我總覺(jué)得老師還在用嚴(yán)厲的目光不信任地盯著我。我心里總覺(jué)得別別扭扭。我想去辦公室向老師說(shuō)明，可又怕老師不相信我說(shuō)的話。③不管怎樣，我要去向老師說(shuō)明！我把眼光從窗外迷蒙的雨景中收了回來(lái)。我

7、定了定神，離開(kāi)教室，來(lái)到老師辦公室門(mén)前。我深深地吸了一口氣，沉穩(wěn)地喊了聲：“報(bào)告！”“進(jìn)來(lái)?！北O(jiān)考老師正坐在辦公桌前翻閱剛才收上來(lái)的考卷。④我忐忑不安地走到她身邊。“有事嗎？”老師抬起頭，微笑地看著我，臉上的皺紋清楚可見(jiàn)。“是不是考卷上有什么問(wèn)題要問(wèn)？”老師一邊說(shuō)，一邊放下手中的考卷?！安?，不是，我……”我支支吾吾，不知該怎么開(kāi)口。“沒(méi)關(guān)系，說(shuō)吧?！崩蠋熀吞@地說(shuō)。“是這樣的，我剛才沒(méi)有作弊?！笨粗蠋煷认榈拿嫒?，我心里輕松多了，于是鼓起

8、了勇氣說(shuō)。“噢。”老師放好了考卷，還是微笑地看著我?！皠偛旁诳紙?chǎng)上，我確實(shí)看見(jiàn)你做了些別的動(dòng)作，但你終于戰(zhàn)勝了你自己。”老師還對(duì)我說(shuō)：“你做得對(duì)，我相信你是遵守考場(chǎng)紀(jì)律的?！雹萋?tīng)了這些話，我頓時(shí)驚住了。怎么？是我多慮了，原來(lái)，不是老師不信任我，而是我不信任老師。我覺(jué)得自己開(kāi)始的想法是多么幼稚，多么愚蠢。我欣喜地望著老師，感到這位一直讓我覺(jué)得十分古板的以前的老師一下子變得那么和藹可親。我與老師的距離一下子拉得很近，很近了。⑥“好了，回去吃