2017年河南省中招語(yǔ)文試卷及參考答案

1、2017年河南省普通高中招生考試試卷年河南省普通高中招生考試試卷語(yǔ)文語(yǔ)文一、積累與運(yùn)用（共一、積累與運(yùn)用（共28分）分）1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是（）（2分）A踏實(shí)∕踏青奢靡∕風(fēng)靡一時(shí)低聲悄語(yǔ)∕悄然淚下B孵化∕浮雕鞠躬∕笑容可掬風(fēng)流倜儻∕絲綢之路C角色∕角逐推磨∕磨杵成針煙熏火燎∕星火燎原D曠野∕粗獷剽悍∕膘肥體壯躊躇滿志∕鑄就輝煌2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A壁壘易拉罐嬌生慣養(yǎng)獨(dú)豎一幟B咋舌頂梁柱責(zé)

2、無(wú)旁貸黯然失色C靜謐蒸溜水花枝招展立竿見(jiàn)影D提練滿堂彩無(wú)動(dòng)于衷別出心裁3、古詩(shī)文默寫(xiě)（8分）（1）學(xué)而不思則罔，。（《論語(yǔ)》）（2）嗟夫！，或異二者之為，何哉？（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）馬致遠(yuǎn)在《天凈沙秋思》中借景抒情，表達(dá)羈旅之思的句子是：“，?！保?）天地英雄氣，千秋尚凜然。“，”（辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》）勾勒出英雄馭馬挽弓、沖鋒陷陣的場(chǎng)面，“，”（李賀《雁門(mén)太守行》）顯示出英雄仗劍殺敵、報(bào)效朝廷的氣概。4、名著閱讀。（任

3、選一題作答）（1）殿宇藏魔君，仙觀有靈根。請(qǐng)從下面兩個(gè)選項(xiàng)中任選一個(gè)，簡(jiǎn)述在該地發(fā)生的故事。①龍虎山伏魔之殿（《水滸》）②萬(wàn)壽山五莊觀（《西游記》）（2）歷險(xiǎn)時(shí)有伙伴，困境中存溫情。請(qǐng)從下面兩個(gè)選項(xiàng)中任選一個(gè)，簡(jiǎn)述體現(xiàn)人物間的深情厚誼的故事。①格列佛與葛蘭達(dá)克利赤（《格列佛游記》）②阿廖沙與小茨岡（《童年》）5、在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整、連貫》（4分）這兩年，民謠歌曲走進(jìn)大眾視野，每隔一段時(shí)間都會(huì)有一首民

4、謠歌曲走紅，？靠的是口語(yǔ)化的故事，靠的是淺吟低唱的曲調(diào)，靠的是簡(jiǎn)樸的風(fēng)格。歸根結(jié)底，。那些或詩(shī)意或質(zhì)樸的歌曲，是當(dāng)下年輕人生活的真實(shí)寫(xiě)照，是他們情感的真實(shí)流露。6、閱讀下面材料，按要求答題。（共8分）材料一：2016年11月30日，中國(guó)申報(bào)的“二十四節(jié)氣”被列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄?！岸墓?jié)氣”是中國(guó)人通過(guò)觀察太陽(yáng)周年運(yùn)動(dòng)，認(rèn)知一年中時(shí)令、氣候、物候等方面規(guī)律所形成的知識(shí)體系和社會(huì)實(shí)踐。材料二：《二十四節(jié)氣》圖

5、采一朵叫不出名字的花回來(lái)。小病號(hào)的病更重了，要轉(zhuǎn)院去北京。聽(tīng)到這個(gè)消息，她夜夜難眠。⑥深夜，借著走廊里的微光，她坐在長(zhǎng)條椅上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。她要在小病號(hào)離開(kāi)之前，給他編一本教材。這本教材上什么內(nèi)容都有，有古詩(shī)詞，有加減乘除，也有英語(yǔ)單詞。⑦微光映照下的她，讓人感慨：無(wú)論如何，這一場(chǎng)人世，終究值得一過(guò)。死亡是人人都無(wú)法逃脫的命運(yùn)，但是你至少要留下抗?fàn)幍暮圹E。⑧一大早，小病號(hào)就要去北京了。他跟病房里的人一一道別，自然也跟岳老師道別?？墒?，那本教材

6、，雖說(shuō)只差一點(diǎn)點(diǎn)就要編完，終究還是沒(méi)編完。岳老師將它放在小病號(hào)的行李中，然后捏了捏他的臉，跟他揮手。如此，告別便潦草地結(jié)束了。⑨幾分鐘后，有人在樓下呼喊著岳老師。開(kāi)始，她全然沒(méi)有注意，只是呆呆地坐在病床上不發(fā)一語(yǔ)。突然，她跳下病床，跛著腳，狂奔到窗前，打開(kāi)窗子。于是，全病房的人都聽(tīng)到喊聲，是小病號(hào)。他在院子里扯著嗓子喊出來(lái)的竟然是一句詩(shī)：“唯有垂楊管別離！”可能怕岳老師沒(méi)聽(tīng)清楚，他繼續(xù)喊，“長(zhǎng)安陌上無(wú)窮樹(shù)，唯有垂楊管別離！”喊了一遍，再

7、喊一遍，“長(zhǎng)安陌上無(wú)窮樹(shù)，唯有垂楊管別離！”⑩離別的時(shí)候，小病號(hào)終于完整地背出了那兩句詩(shī)。岳老師卻沒(méi)有應(yīng)答，她正在哭泣——一如既往，她沒(méi)有哭出聲來(lái)，而是用嘴巴緊緊地咬住袖子。除了隱忍的哭聲，病房里只剩下巨大的沉默。似乎人人都知道，此時(shí)此地，哭泣，就是她唯一的垂楊。7、面對(duì)厄運(yùn)，岳老師帶著小病號(hào)留下了哪些“抗?fàn)幍暮圹E”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）8、岳老師兩次大哭的原因分別是什么？請(qǐng)具體分析。（4分）9、根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求，賞析第②段中畫(huà)橫線的句

8、子。（4分）【A】當(dāng)她將病房當(dāng)作課堂以后，某種奇異的喜悅降臨了，她那終年蒼白的面容上竟然現(xiàn)出一絲紅暈。（從描寫(xiě)方法的角度）【B】每一天，只要兩個(gè)人一輸完液，就馬上開(kāi)始給小病號(hào)上課。（從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度）10、本文以“唯有垂柳楊管別離”為題有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）（二）閱讀下文，完成（二）閱讀下文，完成11—13題。題。（共（共12分）分）宣紙的“前世今生”①“宣紙制作技藝”于2009年10月被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入到人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

9、代表作名錄。宣紙雖為世人熟知，但不少人對(duì)其發(fā)展演進(jìn)及內(nèi)涵變化并不十分了解，仍將不同歷史時(shí)期具有不同內(nèi)涵的宣紙混為一談，因此有必要對(duì)宣紙的“前世今生”一探究竟。②“宣紙”二字連用，成為表示紙張的專有名詞，始于唐代《歷代名畫(huà)記》：“江東地潤(rùn)無(wú)塵人多精藝，好事家宜置宣紙百福，用法蠟之，以備摹寫(xiě)?！边@種“宣紙”還不是用青檀皮和沙田稻草為原料生產(chǎn)出來(lái)的紙張，而是“蠟之”后才可用的皮紙。可見(jiàn)唐代“宣紙”是宣州地區(qū)所產(chǎn)高級(jí)紙張的總稱，是以產(chǎn)地而稱的。