2018-年3月18日山東省教師招聘考試真題(附答案)

1、2018年3月18日山東省教師招聘考試真題第一部分(共35題，30分)一、單項(xiàng)選擇題(本題25小題，每小題0.8分，共20分)l.系統(tǒng)回答新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這一重大時(shí)代課題，我們黨形成的重大理論創(chuàng)新成果是_____。A.鄧小平理論B.“三個(gè)代表”重要思想C.科學(xué)發(fā)展觀D.習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想2.《山東省新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換重大工程實(shí)施規(guī)劃》提出，把______作為加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

2、、優(yōu)化存量資源配置的首要任務(wù)。A.延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈B.提高產(chǎn)業(yè)層次C.去產(chǎn)能D.去庫(kù)存3.黨在新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo)是_______。A.為黨的執(zhí)政地位提供重要力量保證，為國(guó)家利益提供有力戰(zhàn)略支撐，為世界和平發(fā)揮重要作用B.實(shí)現(xiàn)人民軍隊(duì)政治生態(tài)重塑、組織形態(tài)重塑、力量體系重塑、作風(fēng)形象重塑C.建設(shè)一支召之即來(lái)、來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝的現(xiàn)代化人民軍隊(duì)D.建設(shè)一支聽(tīng)黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊(duì)，把人民軍隊(duì)建設(shè)成為世界一流軍隊(duì)4.馬克思主義從產(chǎn)生到發(fā)

3、展，表現(xiàn)出了強(qiáng)大的生命力。馬克思主義最根本的世界觀和方法論是_______。A.矛盾觀點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)觀點(diǎn)B.聯(lián)系觀點(diǎn)和發(fā)展觀點(diǎn)C.辯證唯物主義和歷史唯物主義D.烏托邦主義和實(shí)用主義5.孔子主張:“知之為知之，不知為不知，是知也。”這是_____的做法。A.實(shí)事求是B.教條主義C.不可知論D.倡導(dǎo)無(wú)為6.新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局是_____。A.“五位一體”B.“四個(gè)全面”C.“四個(gè)意識(shí)”D.“五大理念”7.古人說(shuō):“操千曲而后曉聲，

4、觀千劍而后識(shí)器?！睆恼軐W(xué)上來(lái)看，這里主要強(qiáng)調(diào)的是____。A.事物是普遍聯(lián)系的B.物質(zhì)決定意識(shí)C.規(guī)律是客觀的D.實(shí)踐出真知8.2018年3月5日，中華人民共和國(guó)第_____屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議在北京召開(kāi)，聽(tīng)取國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)關(guān)于政府工作的報(bào)告。A.十一B.十二C.十三D.十四9.辯證唯物主義認(rèn)為，新事物必然代替舊事物。新事物和舊事物相互區(qū)別的根本標(biāo)志在于____。A.形式上和現(xiàn)象上是否新奇B.出現(xiàn)時(shí)間的先后順序C.是否同歷史發(fā)

5、展的必然趨勢(shì)相符合D.人們的主觀判斷10.治理制度建設(shè)，完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、公眾參與、法治保障的社會(huì)治理體制、提高社會(huì)治理社會(huì)化、法治化、_______、專業(yè)化水平。A.民主化B.多元化C.信息化D.智能化11.下列關(guān)于書(shū)名號(hào)的使用不正確的是_______。A.一篇《日記何罪！》激起了千層浪花B.下學(xué)期本中心將開(kāi)設(shè)《現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理》《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》兩門(mén)課程C.辦公室征訂了《人民日?qǐng)?bào)》《海外版》《光明日?qǐng)?bào)》和《時(shí)代周刊》等報(bào)刊

6、D.《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《西游記》《三國(guó)演義》、是我國(guó)古代文學(xué)的四大名著12.老子說(shuō):“有無(wú)相生，難易相成，長(zhǎng)短相形、高下相傾、音聲相和、前后相隨?！边@里蘊(yùn)含的哲理是_______。A.矛盾的同一性B矛盾的斗爭(zhēng)性C.矛盾的普遍性D.矛盾的特殊性13.根據(jù)馬克思的勞動(dòng)價(jià)值理論，生產(chǎn)商品的勞動(dòng)具有二重性。其中，抽象勞動(dòng)形成商品的______。A.使用價(jià)值B.交換價(jià)值C.價(jià)值D.生產(chǎn)價(jià)格14.憲法的穩(wěn)定性具有重要意義，同時(shí)，憲法內(nèi)容也必須根據(jù)

7、社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展適時(shí)修改。根據(jù)《憲法》規(guī)定，下列有權(quán)修改憲法的主體是_______。A.全國(guó)人民代表大會(huì)B.全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)C.全國(guó)人民代表大會(huì)法制工作委員會(huì)心價(jià)值觀為根本，深入推進(jìn)______建設(shè)，大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，弘揚(yáng)沂蒙精神和新時(shí)期山東精神。A.美德山東B.文明山東C.文化山東D.誠(chéng)信山東29.《劉賓客嘉話錄》記裁:古代洛陽(yáng)一個(gè)寺廟僧房中有一個(gè)磐，經(jīng)常自鳴，僧人因此憂患成疾。他的朋友得知后，用銼刀將磬銼了數(shù)

8、處，磬就不再自鳴了。原來(lái)是磬與寺鐘的頻繁暗合，所以寺里擊鐘，磬便自鳴。上述材料蘊(yùn)含的哲理是A.因果聯(lián)系具有客觀性B.思維和存在具有同一性C.本質(zhì)是現(xiàn)象存在的根據(jù)D.形式對(duì)內(nèi)容具有反作用30.中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路，是近代以來(lái)中國(guó)人民長(zhǎng)期奮斗歷史邏輯、理論邏輯、實(shí)踐邏輯的必然結(jié)果，是堅(jiān)持黨的本質(zhì)屬性、踐行黨的根本宗旨的必然要求。走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路，必須堅(jiān)持的中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度有______。A.人民代表大會(huì)制度B.

9、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度C.民族區(qū)域自治制度D.基層群眾自治制度31.林某的汽車(chē)被鄰居李某損壞。根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，林某為了維護(hù)自己的權(quán)益_______。A.可以與李某協(xié)商解決B.可以通過(guò)訴訟解決C.可以通過(guò)復(fù)議解決D.可以請(qǐng)他人居中調(diào)解32.根據(jù)《國(guó)歌法》的規(guī)定，下列說(shuō)法正確的是_______。A.憲法宣誓儀式上應(yīng)當(dāng)奏唱國(guó)歌B.升國(guó)旗儀式上應(yīng)當(dāng)奏唱國(guó)歌C.奏唱國(guó)歌時(shí)在場(chǎng)人員應(yīng)當(dāng)肅立，舉止莊重D.國(guó)歌可以作為公共場(chǎng)所的背景音

10、樂(lè)33.膳食纖維是一種不能被人體消化的碳水化合物。下列食物中，可增強(qiáng)人體膳食纖維攝入量的食物是_______。A.芹菜、秋葵B.鯉魚(yú)、黃鱔C.羊肝、羊肚D.魔芋、竹筍34.下列抗戰(zhàn)老電影中，反映山東軍民英勇抗擊日本侵略者的有_______。A.《平原游擊隊(duì)》B.《鐵道游擊隊(duì)》C.《地雷戰(zhàn)》D.《地道戰(zhàn)》35.下列表述正確的是A.四書(shū):《論語(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》《孟子》B.五經(jīng):《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《樂(lè)》《春秋》C.六藝:禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、

11、數(shù)D.八卦:乾、坤、震、巽、坎、離、艮、兌第二部分(共95題，70分)三、判斷題(本題10小題，每小題0.6分，共6分)36.春秋時(shí)期的稷下學(xué)官是一所官辦學(xué)府，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自由。37.以可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育思想為指導(dǎo)，不斷完善自我管理、降低教育投入，提高辦學(xué)效率和效益的學(xué)校被稱為綠色學(xué)校。38.行動(dòng)研究起源于美國(guó)，以解決工作情景中的實(shí)際問(wèn)題為主要目的，有利于教師實(shí)現(xiàn)自我反思，改進(jìn)教育教學(xué)工作。39.依據(jù)新課程改革理念，我國(guó)明確區(qū)分義務(wù)教育與

12、高中階段教育，建立合理的課程結(jié)構(gòu)，確立小學(xué)階段的課程以分科課程為主。40.學(xué)習(xí)者們往往用他們已經(jīng)知道的和相信的知識(shí)去幫助他們理解新的經(jīng)驗(yàn)因此，先前的知識(shí)和信念會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)者新的學(xué)習(xí)。41.智力被認(rèn)為是與學(xué)習(xí)能力有關(guān)的一個(gè)重要心理變量，但是這一概念是人為建構(gòu)的，很難被精確地測(cè)量。42.最近發(fā)展區(qū)理論認(rèn)為，老師應(yīng)該為學(xué)生布置一些只有通過(guò)他人的幫助才能成功完成的任務(wù)。43.代幣法是一種常見(jiàn)的教學(xué)管理手段，其理論思想來(lái)源于認(rèn)知主義教學(xué)觀。44.主

13、張從實(shí)際生活中獲取學(xué)習(xí)材料，打破教學(xué)科目界限，強(qiáng)調(diào)教師的責(zé)任在于利用環(huán)境去引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，并幫助學(xué)生選擇活動(dòng)材料的教學(xué)組織形式是設(shè)計(jì)教學(xué)法。45.隨著兒童逐漸長(zhǎng)大，他們往往在不考慮行為的外部結(jié)果的情況下，采納身邊他人優(yōu)先考慮的事情和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)作為自己的，接受他人所推崇的行為。這種現(xiàn)象稱為動(dòng)機(jī)的外化。四、單項(xiàng)選擇題(本題65小題，每小題0.6分，共39分)46.在小學(xué)低年級(jí)的某次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，由于數(shù)學(xué)試卷中試題的文字表述過(guò)于復(fù)雜，學(xué)生不能