2018年人教版七年級生物上冊知識總結(jié)

1、2018年人教版七年級生物上冊知識總結(jié)第一單元生物和生物圈★生物就是有生命的物體。生物的特征：1)、生物的生活需要營養(yǎng)2)、生物能進行呼吸3)、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4)、生物能對外界刺激做出反應(yīng)5)、生物能生長和繁殖6)、生物都有遺傳和變異的特性7)、除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。遺傳：生物體親代和子代之間的相似性。例：龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞變異：生物體親代和子代之間，以及子代個體間的差異性。例：一母生九子，連母十個樣

2、2、調(diào)查的一般方法步驟：明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對調(diào)查結(jié)果進行整理、撰寫調(diào)查報告3、生物的分類按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，將生物歸為植物、動物和其他生物三大類。按照生活環(huán)境，將生物劃分為陸生生物和水生生物。按照用途分，將生物分為作物家禽、家畜、寵物等。4、地球上所有生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈。生物圈是所有生物的共同家園。5、環(huán)境：生物的生活環(huán)境不僅是指生物的生存空間，還包括存在它周圍的各種影響因素。6、環(huán)境中影

3、響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。生態(tài)因素可以分為兩類，1）、非生物因素是光、溫度、水、等，2）、生物因素影響生物生活的其他生物。7、探究的過程：1提出問題2作出假設(shè)3制定計劃4實施計劃5得出結(jié)論6表達和交流8、對照實驗：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同其他條件都相同的實驗，叫做對照試驗。9、變量：“探究光對鼠婦生活的影響”，實驗變量就是光照。探究實驗需要控制變量，一個探究實驗只能有一個變量。10、生物因素

4、對生物的影響：最常見的是捕食關(guān)系，還有競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。11、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響生物的生存依賴于環(huán)境，以各種方式適應(yīng)環(huán)境，同時，也影響和改變著環(huán)境。12、生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。1、顯微鏡的結(jié)構(gòu)1）鏡座：穩(wěn)定鏡身；2）鏡柱：支持鏡柱以上的部分；3）鏡臂：握鏡的部位；4）載物臺：放置玻片標本的地方。中央

5、有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。5）遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個光圈都可以對準通光孔。用來調(diào)節(jié)光線的強弱。光線強時選擇小光圈，光線弱時選擇大光圈。6）反光鏡：可以轉(zhuǎn)動，使光線經(jīng)過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡。7）鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，后方有粗、細準焦螺旋。8）粗準焦螺旋：轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度大。作用：調(diào)節(jié)焦距細準焦螺旋：轉(zhuǎn)動時鏡筒升降幅

6、度小。作用：調(diào)節(jié)焦距，調(diào)節(jié)物像清晰度。轉(zhuǎn)動方向和升降方向的關(guān)系：順時針轉(zhuǎn)動準焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升2、顯微鏡的使用P3739的圖要掌握《重點掌握》1）觀察的物像與實際圖像相反。注意玻片的移動方向和視野中物象的移動方向相反。2）放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)X目鏡倍數(shù)3)從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，觀察到的物像就越大，但觀察的視野范圍就越小看到的細胞數(shù)目就越少。4）放在顯微鏡下觀察的生物標本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過，才能觀

7、察清楚。因此必須加工制成玻片標本。注意：如需要擦拭目鏡和物鏡，請用擦鏡紙，并把兩個物鏡偏到兩旁，將鏡筒下降到最低處，最后把顯微鏡放回鏡箱，送回原處。3、切片、涂片、裝片的區(qū)別切片用從生物體材料上切取的薄片制成的；涂片用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成的；裝片用撕下或挑取的少量生物材料制成的上述三種玻片都可以做成永久的（可以長期保存）或臨時的（不能長期保存）。玻片標本的制作需要：載玻片和蓋玻片4、觀察植物細胞：實驗過程P43－441）擦：用潔凈