2018年福建省質檢語文作文分析、例文

1、120182018年福建省質檢語文作文分析、例文年福建省質檢語文作文分析、例文題目：題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。春節(jié)期間，幾個回到鄉(xiāng)村的青年在閑聊。這些話語引人關注：春節(jié)期間，幾個回到鄉(xiāng)村的青年在閑聊。這些話語引人關注：①我喜歡上海，它有國際視野和大都市氣息。①我喜歡上海，它有國際視野和大都市氣息。②老家很漂亮，又有新政策支持，我想回來創(chuàng)業(yè)，還能陪伴家人。②老家很漂亮，又有新政策支持，我想回來創(chuàng)業(yè)，

2、還能陪伴家人。③我哥在國外，好幾個春節(jié)都沒有回了，父母一直念叨。③我哥在國外，好幾個春節(jié)都沒有回了，父母一直念叨。④大城市壓力大，節(jié)奏快，我有點跟不上。④大城市壓力大，節(jié)奏快，我有點跟不上。⑤我想接爹媽和孩子到城里生活，可爸媽不愿意離開家鄉(xiāng)。⑤我想接爹媽和孩子到城里生活，可爸媽不愿意離開家鄉(xiāng)。身處大發(fā)展的新時代，作為“身處大發(fā)展的新時代，作為“0000后”的你讀了上面材料，有怎樣的感觸和思后”的你讀了上面材料，有怎樣的感觸和思考？請以其

3、中兩三條話語為基礎確定立意，寫一篇文章，表達你的人生愿景。要求選好角考？請以其中兩三條話語為基礎確定立意，寫一篇文章，表達你的人生愿景。要求選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800800字。字。（一）（一）【試題分析】【試題分析】20182018年福建省質檢卷作文采用材料作文題型。命題對材料進行了精年福建省質檢卷作文采用材料作文題型。命題對材料進行了精心的編寫，以便

4、學生的思考更集中、更深入。材料內容真實具體，反映了鮮活的時代生活，心的編寫，以便學生的思考更集中、更深入。材料內容真實具體，反映了鮮活的時代生活，情境具有復雜性和不確定性特點。命題立意高遠，體現(xiàn)了素養(yǎng)考查與教育價值的高度統(tǒng)一。情境具有復雜性和不確定性特點。命題立意高遠，體現(xiàn)了素養(yǎng)考查與教育價值的高度統(tǒng)一。試題的素材、內容、情境和任務要求，反映了新時代大發(fā)展的風貌，傳遞了正確的價值試題的素材、內容、情境和任務要求，反映了新時代大發(fā)展的風貌

5、，傳遞了正確的價值觀念。本題以春節(jié)期間回到鄉(xiāng)村的青年的真實感受為基礎，設計貼近生活，貼近時代。在作觀念。本題以春節(jié)期間回到鄉(xiāng)村的青年的真實感受為基礎，設計貼近生活，貼近時代。在作文要求中，文要求中，“以其中兩三條話語為基礎”“以其中兩三條話語為基礎”“表達你的人生愿景”是本題命題的核心，前者體現(xiàn)“表達你的人生愿景”是本題命題的核心，前者體現(xiàn)了限制性，后者體現(xiàn)了開放性，兩者既是明確的指令，也是思考的旨歸。試題鼓勵且引導學了限制性，后者體現(xiàn)

6、了開放性，兩者既是明確的指令，也是思考的旨歸。試題鼓勵且引導學生從材料中發(fā)現(xiàn)并勇敢面對有價值的、真實的人生問題，思考、規(guī)劃自己的人生，表達自己生從材料中發(fā)現(xiàn)并勇敢面對有價值的、真實的人生問題，思考、規(guī)劃自己的人生，表達自己的人生愿景。的人生愿景。材料中給出了五條話語，牽涉的面較寬，反映的問題較為復雜。既有明確的關涉城市與材料中給出了五條話語，牽涉的面較寬，反映的問題較為復雜。既有明確的關涉城市與農(nóng)村、國內與國外的意涵，也有尚待發(fā)現(xiàn)和確定

7、的關涉政策與創(chuàng)業(yè)、機遇與挑戰(zhàn)、親情與事農(nóng)村、國內與國外的意涵，也有尚待發(fā)現(xiàn)和確定的關涉政策與創(chuàng)業(yè)、機遇與挑戰(zhàn)、親情與事業(yè)、城鄉(xiāng)教育、生活習慣、環(huán)境融入等諸多問題，它們的內部之間存在著豐富的張力和層疊業(yè)、城鄉(xiāng)教育、生活習慣、環(huán)境融入等諸多問題，它們的內部之間存在著豐富的張力和層疊的思辨。的思辨?！耙云渲袃扇龡l話語為基礎確定立意”的任務型要求，容易激發(fā)學生思考和表達欲“以其中兩三條話語為基礎確定立意”的任務型要求，容易激發(fā)學生思考和表達欲望

8、，也有利于考查學生的思維能力和探究能力。對學生而言，望，也有利于考查學生的思維能力和探究能力。對學生而言，“選擇兩三條話語”相對容“選擇兩三條話語”相對容易，這保證了“人人有話可說”易，這保證了“人人有話可說”，而關聯(lián)這兩三條話語并就自己發(fā)現(xiàn)的有價值的問題展開思，而關聯(lián)這兩三條話語并就自己發(fā)現(xiàn)的有價值的問題展開思考、形成立意，則有一定的挑戰(zhàn)性，這體現(xiàn)了“有一定的區(qū)分度”測試要求?？?、形成立意，則有一定的挑戰(zhàn)性，這體現(xiàn)了“有一定的區(qū)分度”

9、測試要求。面對“表達你的人生愿景”面對“表達你的人生愿景”，學生可寫的很多；但材料列出了五條話語，為學生寫作提，學生可寫的很多；但材料列出了五條話語，為學生寫作提供了重要的“抓手”供了重要的“抓手”。這些話語在一定程度上代表了當下回鄉(xiāng)青年的一些感觸、看法和心。這些話語在一定程度上代表了當下回鄉(xiāng)青年的一些感觸、看法和心聲，體現(xiàn)了新時代背景下青年的生活狀態(tài)與理想追求，也客觀地反映了他們必須面對的一些聲，體現(xiàn)了新時代背景下青年的生活狀態(tài)與理想

10、追求，也客觀地反映了他們必須面對的一些現(xiàn)實問題，這些問題也是高中生在不久的將來需要面對的，它容易引發(fā)學生對自己未來人生現(xiàn)實問題，這些問題也是高中生在不久的將來需要面對的，它容易引發(fā)學生對自己未來人生的思考?？梢哉f，本題立意空間十分廣闊，力求為每一位學生提供足夠的寫作空間，不僅考的思考?？梢哉f，本題立意空間十分廣闊，力求為每一位學生提供足夠的寫作空間，不僅考慮到不同層次和生活地域的學生，也考慮到每一個學生的寫作優(yōu)勢，有利于對學生寫作能力慮

11、到不同層次和生活地域的學生，也考慮到每一個學生的寫作優(yōu)勢，有利于對學生寫作能力的全面考查。的全面考查。五條“話語”是寫作立意的基礎，不同的選擇可以體現(xiàn)不同的思考。如由“我喜歡上五條“話語”是寫作立意的基礎，不同的選擇可以體現(xiàn)不同的思考。如由“我喜歡上3也有人說，家鄉(xiāng)的發(fā)展正在路上，政策支持下，機會漸漸多了起來，回到家鄉(xiāng)并不全然也有人說，家鄉(xiāng)的發(fā)展正在路上，政策支持下，機會漸漸多了起來，回到家鄉(xiāng)并不全然意味著放棄機遇。意味著放棄機遇。（這

12、一層設想很有價值）只是，小城里能產(chǎn)生的機會總歸缺少一份開闊的（這一層設想很有價值）只是，小城里能產(chǎn)生的機會總歸缺少一份開闊的視野和格局。魏源所言“受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方”不外乎是這個道理，大城視野和格局。魏源所言“受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方”不外乎是這個道理，大城市與世界接軌，與四方聯(lián)系，在其中奮斗所帶來的國際化視角和立足全社會的考量是個人發(fā)市與世界接軌，與四方聯(lián)系，在其中奮斗所帶來的國際化視角和立足全社會的考量是個

13、人發(fā)展不可缺少的寶貴財富，也使我們能為社會做出的貢獻放大。展不可缺少的寶貴財富，也使我們能為社會做出的貢獻放大。（以上解決第一個問題）（以上解決第一個問題）自然，鄉(xiāng)土的親情羈絆總讓我們難以割舍，過去的溫暖時光總讓我們魂牽夢繞。但是，自然，鄉(xiāng)土的親情羈絆總讓我們難以割舍，過去的溫暖時光總讓我們魂牽夢繞。但是，所謂成長，正是學會在遠行之中思念，在思念中靠近。真正的血脈深情，并不會因為天各一所謂成長，正是學會在遠行之中思念，在思念中靠近。真正

14、的血脈深情，并不會因為天各一方而歸于平淡。更何況，在一個萬物互聯(lián)的時代，真情和思念永遠在線，只要心在一起，真方而歸于平淡。更何況，在一個萬物互聯(lián)的時代，真情和思念永遠在線，只要心在一起，真情是不會淡去的。情是不會淡去的。（回答第二個問題）（回答第二個問題）作為“作為“0000后”后”，我們生活在改革開放帶來的優(yōu)越物質條件中，成長于祖國騰飛、互聯(lián)網(wǎng)，我們生活在改革開放帶來的優(yōu)越物質條件中，成長于祖國騰飛、互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的年代里。面對這個云

15、譎波詭的時代，我們不只應從自身角度選擇自己的生活，為高速發(fā)展的年代里。面對這個云譎波詭的時代，我們不只應從自身角度選擇自己的生活，為了個人舒適安寧規(guī)避挑戰(zhàn)，更應立足社會變化，拿出一份勇氣與擔當，在大城市的廣闊舞臺了個人舒適安寧規(guī)避挑戰(zhàn)，更應立足社會變化，拿出一份勇氣與擔當，在大城市的廣闊舞臺迎難而上、銳意進取，最大限度發(fā)揮自己的潛力與價值。扎克伯格在哈佛畢業(yè)典禮的致辭中迎難而上、銳意進取，最大限度發(fā)揮自己的潛力與價值。扎克伯格在哈佛畢業(yè)

16、典禮的致辭中說道，我們這代人不僅要發(fā)揮自己的“意義”說道，我們這代人不僅要發(fā)揮自己的“意義”，更要幫助所有人找到“意義”，更要幫助所有人找到“意義”。而他自己投身。而他自己投身慈善的舉動，不正是不只從自身考慮，更以一份格局和擔當立足于時代的表現(xiàn)嗎？而這樣的慈善的舉動，不正是不只從自身考慮，更以一份格局和擔當立足于時代的表現(xiàn)嗎？而這樣的格局以及回報社會的能力和機會，顯然不是留在小城能夠獲得的。格局以及回報社會的能力和機會，顯然不是留在小城

17、能夠獲得的。當然，無論是激流勇進、銳意進取，還是建設家鄉(xiāng)、陪伴家人，都只是個人選擇，絕無當然，無論是激流勇進、銳意進取，還是建設家鄉(xiāng)、陪伴家人，都只是個人選擇，絕無對錯之分。只愿世間少年都能有一份光，發(fā)一份熱，在自己偏愛的生活里實現(xiàn)自己的夢想和對錯之分。只愿世間少年都能有一份光，發(fā)一份熱，在自己偏愛的生活里實現(xiàn)自己的夢想和人生價值。人生價值。（作者通聯(lián)：福建省廈門第一中學高三）（作者通聯(lián)：福建省廈門第一中學高三）名師點評名師點評福建省廈

18、門第一中學袁水林老師：文章結構謹嚴，進退有據(jù)，分析合理而有針對性，頗福建省廈門第一中學袁水林老師：文章結構謹嚴，進退有據(jù)，分析合理而有針對性，頗為可學。對真實情景中真實問題的還原比較成功，并能有效地追問探求，推動思考的深入而為可學。對真實情景中真實問題的還原比較成功，并能有效地追問探求，推動思考的深入而不停于表面。用例既有古代文化素材，亦不缺少富有時代感的材料。不停于表面。用例既有古代文化素材，亦不缺少富有時代感的材料。2、于原鄉(xiāng)中自守

19、、于原鄉(xiāng)中自守文黃翹楚黃翹楚“茍日新，日日新，又日新。“茍日新，日日新，又日新?！薄洞髮W》此語，道出了大發(fā)展的新時代特征。在感受撲面《大學》此語，道出了大發(fā)展的新時代特征。在感受撲面而來的時代氣息時，相較于快如走馬、壓力巨大的現(xiàn)代都市，我更愿意在家鄉(xiāng)辟一方凈土修而來的時代氣息時，相較于快如走馬、壓力巨大的現(xiàn)代都市，我更愿意在家鄉(xiāng)辟一方凈土修籬種菊。籬種菊。誠然，正如青年們所說，北上廣這樣的一線城市具有國際視野和大都市氣息。紫禁之誠然，正

20、如青年們所說，北上廣這樣的一線城市具有國際視野和大都市氣息。紫禁之巔、十里洋場，亦是不知多少外鄉(xiāng)人血脈里的情結所在。然而身處其中，青年人過早地被生巔、十里洋場，亦是不知多少外鄉(xiāng)人血脈里的情結所在。然而身處其中，青年人過早地被生存所奴役，在現(xiàn)實的茍且中又有幾個還有追求詩和遠方的能力？披著華服的光鮮，卻不是靈存所奴役，在現(xiàn)實的茍且中又有幾個還有追求詩和遠方的能力？披著華服的光鮮，卻不是靈魂的棲息地，在浮華喧囂中日益沉淪，不應該是我們所愿，魂

21、的棲息地，在浮華喧囂中日益沉淪，不應該是我們所愿，0000后的青春和熱血應該用來守后的青春和熱血應該用來守住自己最應守住的東西。住自己最應守住的東西。于原鄉(xiāng)中緩行自守，未嘗不是我們向這個隨波逐流、急功近利的世俗說不的宣言。況于原鄉(xiāng)中緩行自守，未嘗不是我們向這個隨波逐流、急功近利的世俗說不的宣言。況且，且，“振興鄉(xiāng)村”亦是新時代賦予我們的不可推卸的責任。家鄉(xiāng)很漂亮，又有新政策的扶“振興鄉(xiāng)村”亦是新時代賦予我們的不可推卸的責任。家鄉(xiāng)很漂亮，

22、又有新政策的扶持，這些話語不正是時代之東風在青年人心中萌生的綠意。持，這些話語不正是時代之東風在青年人心中萌生的綠意。“流水不腐，戶樞不蠹”“流水不腐，戶樞不蠹”，一切都，一切都在變化當中。愿被我們日益遺忘的鄉(xiāng)村、愿那些生我養(yǎng)我們的山山水水、愿正在消逝的鄉(xiāng)土在變化當中。愿被我們日益遺忘的鄉(xiāng)村、愿那些生我養(yǎng)我們的山山水水、愿正在消逝的鄉(xiāng)土文明，能借你我青年之手，煥發(fā)出新的生機，愿文明，能借你我青年之手，煥發(fā)出新的生機，愿0000后的我們能