《奇妙的國際互聯網》教案

1、11919、奇妙的國際互聯網、奇妙的國際互聯網教材分析教材分析:這是一篇介紹現代高科技的說明文。課文通過對國際互聯網的結構、工作原理及與人們關系的詳細介紹，讓我們了解到國際互聯網的奇妙之處，認識到世界的豐富多彩及科學技術的飛速發(fā)展。教學目標：教學目標：1、了解國際互聯網的結構、工作原理以及跟人們密切的關系，了解天火之謎的謎底。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會語言文字的準確、生動。3、憑借語言材料激發(fā)學生愛科學、學科學、用科學的興趣

2、和情感。4、通過學校網絡，來了解奇妙的國際互聯網，并通過實際操作來感受其奇妙。教學重難點：教學重難點：了解國際互聯網的結構和工作原理，感悟、體會其奇妙之處。教法學法：教法學法：1、運用多媒體PPT課件與音樂、自讀與品讀等方法，在具體的語言環(huán)境中幫助學生領會文本所表達的思想感情。2、通過自主探究與合作交流學習，使學生運用并掌握“讀一讀、劃一劃、問一問、說一說”的學習方法。3、運用抓住關鍵詞句的方法，理解文本并有感情地讀好課文。4、為學生創(chuàng)

3、設情景，練習說話。教學時間：教學時間：二課時教學過程教學過程：第一課時第一課時一、導入揭題。一、導入揭題。1、談話導入同學們你們都見過網沒有？3（一）出示第一自然段，指名朗讀。1這段雖然只有一句話，卻連續(xù)出現了三個引號。（師板書“”）這個標點符號我們并不陌生，以往較多出現在什么場合？（人物的語言要加上引號）對，給人物的語言加上引號，這引號就表示直接引用。出示：引號的作用：①表示直接引用；2引號的作用常見的還有下列這些（出示）：②表示特定

4、稱謂；③表示特殊含義需要強調。3那么，這里所說的“網”指的是什么呢？（國際互聯網）（二）導學第二自然段。1大家不是想知道國際互聯網是什么樣子的嗎？請閉上你的眼睛，靜靜地聽老師描述，想象一下：國際互聯網是一張怎樣的“網”？師述：你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，織成了一張團團包住整個地球的“大網”，那該是怎樣的情景??！國際互聯網就像這張包住地球的“大網”。2聽了老師的描述，國際互聯網給你最直接的感覺是什么？板書：大3請看課文是怎么描述

5、其“大”的。出示：你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，織成了一張團團包住整個地球的“大網”，那該是怎樣的情景啊！國際互聯網就像這張包住地球的“大網”。不過，這張“網”是通過無數條“線”把億萬臺電腦連接起來的。（1）自由讀一讀這段文字，想一想：可以從哪些地方體會到國際互聯網的“大”？（2）交流。要點：巨型團團包住整個地球無數條億萬臺（3）指導朗讀：國際互聯網看不見，摸不著，團團包住整個地球，是多么神奇??！你能通過自己的朗讀表現出來嗎？4