《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)》課程標準

1、《計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與應(yīng)用》課程標準》課程標準【課程名稱】計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)【適用專業(yè)】中等職業(yè)學校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)1、前言1.1課程性質(zhì)本課程是中等職業(yè)學校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，是一門理論與實操緊密聯(lián)系的課程。本課程的前導課程是《操作系統(tǒng)》，后續(xù)課程是《網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理》等課程。1.2設(shè)計思路本課程的設(shè)計思路是以就業(yè)為導向，從計算機網(wǎng)絡(luò)的實際案例出發(fā)，以崗位技能要求為中心，組成教學項目；每個以項目為中心

2、的教學任務(wù)都結(jié)合實際，目的明確。教學過程的實施采用“理實一體”的模式。理論知識遵循“夠用為度”的原則，將考證和職業(yè)能力所必需的理論知識點有機地融入各教學任務(wù)中。邊講邊學、邊學邊做，做中學、學中做，使學生提高了學習興趣，加深了對知識的理解，同時也加強了可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)。本課程建議課時數(shù)72，其中實訓課時數(shù)60。2、課程目標（1）能網(wǎng)絡(luò)的基本概念、工作原理，理解網(wǎng)絡(luò)的組成和拓撲結(jié)構(gòu)的特點以及功能；（2）能常用接入廣域網(wǎng)的方法；（3）能I

3、nter的概念、TCPIP協(xié)議和服務(wù)應(yīng)用，以及子網(wǎng)劃分等；（4）具備WIN2008Server客戶機服務(wù)器的配置、測試與維護的能力以及Web服務(wù)器、DNS服務(wù)器、DHCP服務(wù)器的配置、測試與維護技能；（5）了解網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理的基本概念以及網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識。3、課程內(nèi)容和要求學習水平學習水平學習水平學習水平序號項目工作工作任務(wù)任務(wù)技能要求技能要求基本熟練強化知識要求知識要求基本熟練強化項目質(zhì)量標項目質(zhì)量標準計算機網(wǎng)絡(luò)及其發(fā)展過程了解計算機

4、網(wǎng)絡(luò)及其發(fā)展過程?1認識計計算機網(wǎng)絡(luò)的組成與功了解計算機網(wǎng)絡(luò)的組成與功能?DHCP服務(wù)器的安裝和調(diào)試能DHCP服務(wù)器的安裝和調(diào)試?能DHCP服務(wù)器的安裝和調(diào)試?DHCP服務(wù)器、客戶端的配置能DHCP服務(wù)器、客戶端的配置?能DHCP服務(wù)器、客戶端的配置?WindowsServer2008中Web服務(wù)器的架設(shè)能WindowsServer2008中Web服務(wù)器的架設(shè)?能WindowsServer2008中Web服務(wù)器的架設(shè)?windowsSe

5、rver2008中Web服務(wù)器的配置能windowsServer2008中Web服務(wù)器的配置?能windowsServer2008中Web服務(wù)器的配置?WindowsServer2008中FTP服務(wù)器的安裝與配置能windowsServer2008中FTP服務(wù)器的安裝與配置?能windowsServer2008中FTP服務(wù)器的安裝與配置?配置技術(shù)EMail服務(wù)器的安裝和調(diào)試能EMail服務(wù)器的安裝和調(diào)試?能EMail服務(wù)器的安裝和調(diào)試?

6、局域網(wǎng)接入Inter技術(shù)了解網(wǎng)絡(luò)接入方法?了解網(wǎng)絡(luò)接入方法?連接共享接入法能連接共享接入法?能連接共享接入法?代理服務(wù)器接入法能代理服務(wù)器接入法?能代理服務(wù)器接入法?路由器接入法能路由器接入法?能路由器接入法?網(wǎng)絡(luò)命令使用及網(wǎng)絡(luò)故障診斷能網(wǎng)絡(luò)命令使用及網(wǎng)絡(luò)故障診斷?能網(wǎng)絡(luò)命令使用及網(wǎng)絡(luò)故障診斷?6接入Inter和實施網(wǎng)絡(luò)安全管理網(wǎng)絡(luò)安全管理能網(wǎng)絡(luò)安全管理?能網(wǎng)絡(luò)安全管理?4實施建議4.1教材編寫（1）教材要以崗位職業(yè)能力分析為指導，以本