九年級歷史模擬試題及答案

1、九年級歷史試題第1頁共6頁九年級歷史階段性評估試題九年級歷史階段性評估試題（考試時(shí)間60分鐘分值：100分）第Ⅰ卷（選擇題共50分）一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題所列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題意的）1、下列古代文明成果中，較為全面地保存了兩河流域社會發(fā)展?fàn)顩r的是（）A金字塔B《漢謨拉比法典》C種姓制度D奴隸主民主政治2、7世界中期，通過改革向封建社會過渡的亞洲國家是（）A羅馬共和國B亞歷山大帝國C法蘭

2、克王國D日本3、中古西歐城市的興起，不僅表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)上的繁榮更重要的還在于政治權(quán)利的獲得，富庶城鎮(zhèn)的居民要求當(dāng)?shù)仡I(lǐng)主允許他們自己管理城市的事務(wù)。這里的“政治權(quán)利”是指（）A城市自治權(quán)B人身自由權(quán)C特許經(jīng)營權(quán)D男女平等權(quán)4、“亞歷山大在所征服地區(qū)興建了許多城堡，有些逐漸發(fā)展成經(jīng)濟(jì)文化中心，使希臘文化傳播到東方，一種混合著希臘和東方因素的文明誕生。”以上材料說明亞歷山大帝國的征服（）A促進(jìn)了東西方文化交流B促使希臘文明走向衰落C促使東方文明走

3、向衰落D促使東西方文化被毀滅5、某歷史論文中提到了“公元前6世紀(jì)”“喬達(dá)摩悉達(dá)多”“眾生平等”等信息，據(jù)此判斷，該論文重點(diǎn)研究（）A佛教B基督教C伊斯蘭教D猶太教6、文藝復(fù)興是一場促使人們思想解放的運(yùn)動(dòng)，對此運(yùn)動(dòng)的描述正確的是（）A開始時(shí)間：18世紀(jì)B代表人物：伏爾泰C核心思想：人文主義D實(shí)質(zhì)：各代希臘、羅馬文化的復(fù)興7、在研究歷史過程中，由于立場不同，對歷史事件的解釋往往也會產(chǎn)生差異。如果站在美洲土著人立場上對哥倫布和發(fā)現(xiàn)美洲新大陸進(jìn)

4、行評價(jià)，其觀點(diǎn)最有可能是（）A英雄，傳播歐洲文明B強(qiáng)盜，帶來深重災(zāi)難C強(qiáng)盜。促進(jìn)了資本主義發(fā)展D英雄，促進(jìn)了文明的融合8、近代史上英國對印度進(jìn)行大肆掠奪和野蠻擴(kuò)張的代表人物是（）A戈登B克萊武C章西女王D玻利瓦爾9、下列選項(xiàng)的表述正確的是（）A英國憲章運(yùn)動(dòng)爆發(fā)后，工人階級成立了全國憲章派協(xié)會。B《共產(chǎn)黨宣言》是馬克思、恩格斯為共產(chǎn)國際起草的綱領(lǐng)C普法戰(zhàn)爭中法國在色當(dāng)戰(zhàn)役中失敗引起了巴黎人民舉行武裝起義D1871年，世界上第一個(gè)無產(chǎn)階級政

5、黨——巴黎公社成立10、在美國歷史上唯一的這次內(nèi)戰(zhàn)中……擁有道義和價(jià)值觀優(yōu)勢的北方取得了勝利。戰(zhàn)爭中，林肯總統(tǒng)通過哪部法律文獻(xiàn)，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局，最終維護(hù)了國家的統(tǒng)一？（）A《獨(dú)立宣言》B1787年憲法九年級歷史試題第3頁共6頁17、下列歷史事件中，明顯違反《凡爾賽和約》規(guī)定的是（）A法國收回阿爾薩斯和洛林B日本偷襲珍珠港C美國推行“門戶開放”政策D德國吞并奧地利18、2015年5月9日，中國國家主席習(xí)近平出席了俄羅斯紀(jì)念衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利70周年

6、紅場閱兵。莫斯科是個(gè)英雄城市，二戰(zhàn)中莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利（）A標(biāo)志著第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)B粉碎了德軍“天下無敵”的神話C是蘇德戰(zhàn)場根本轉(zhuǎn)折的開始D使第二次世界大戰(zhàn)達(dá)到最大規(guī)模19、2015年是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，世界反法西斯聯(lián)盟建立的標(biāo)志是（）A德國突襲波蘭B德國突襲蘇聯(lián)C日本偷襲珍珠港D《聯(lián)合國家宣言》的發(fā)表20、下列表述與20世紀(jì)五六十年代匈牙利改革相符的是（）A加強(qiáng)國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)B局部改革和調(diào)整政治經(jīng)濟(jì)體制C按照斯大

7、林模式進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)D通過實(shí)行多黨制分散國家權(quán)力21、萬隆會議是第一次沒有西方殖民主義者參加的亞飛國際會議，會議倡導(dǎo)的團(tuán)結(jié)、友誼、合作的萬隆精神深入人心。萬隆精神、“非洲獨(dú)立年”、巴拿馬收回運(yùn)河主權(quán)等史實(shí)所反映的時(shí)代主題是（）A冷戰(zhàn)中的對峙B動(dòng)蕩的中東C世界經(jīng)濟(jì)的“全球化”D亞非拉的奮起22、在中東地區(qū)錯(cuò)綜復(fù)雜的各種矛盾中，最關(guān)鍵的是（）A巴以沖突問題B印巴爭端問題C科索沃問題D克什米爾歸屬問題23、下列圖片反映了一個(gè)主題，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

8、1947年杜魯門主義馬歇爾計(jì)劃北約的成立《華沙條約》簽字儀式A美國的霸權(quán)主義B兩極格局的形成C世界政治格局的多極化趨勢D經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的加強(qiáng)24、隨著蘇聯(lián)解體、兩極解體終結(jié)，世界多極化趨勢加強(qiáng)，這是繼凡爾賽——華盛頓體系、雅爾塔體系以來世界格局的第三次變化，導(dǎo)致每次世界格局變化的根本原因是（）A大國對外政策的變化B經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡C大國軍事力量對比的變化D地區(qū)沖突激烈25、西班牙著名畫家畢加索的一幅畫作以最簡單的幾何形塊描繪戰(zhàn)爭的恐怖、痛