五下詞語(yǔ)手冊(cè)答案

1、1詞語(yǔ)手冊(cè)作業(yè)答案詞語(yǔ)手冊(cè)作業(yè)答案第一課：草原第一課：草原2、積累詞語(yǔ)。（1）讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)描寫(xiě)草原遼闊的詞語(yǔ)：一望無(wú)垠一望無(wú)際沃野千里（2）讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)描寫(xiě)蒙古同胞熱情好客的詞語(yǔ)：熱情奔放毫不拘束熱情洋溢賓至如歸（3）描寫(xiě)蒙漢人民深情話別的詞語(yǔ)：.戀戀不舍，難舍難分.依依惜別3、找一找把正確答案寫(xiě)在括號(hào)里。（1）（D）(2)(B)4、蒙漢人民之間情誼深厚，怎么舍得馬上分別呢？直到夕陽(yáng)西下，人們還在這一望無(wú)際的草原上互相傾訴惜別之情。

2、5、讀句子，回答問(wèn)題（1）迂回——回旋、環(huán)繞。文中指河像帶子，“迂回”寫(xiě)出了河彎彎曲曲區(qū)的樣子。“明如玻璃”的意思是：清澈如玻璃般透明；“明如玻璃”說(shuō)明了河的清澈。（2）草原并不茫茫是因?yàn)椋翰菰m然一碧千里，但是依然能夠很清晰地看清楚遠(yuǎn)處的各種景物。（3）“一條彩虹“說(shuō)明了蒙古族老鄉(xiāng)為迎接我們穿上了節(jié)日的盛裝，“向我們飛過(guò)來(lái)”說(shuō)明蒙古族老鄉(xiāng)見(jiàn)到我們的心情非常急切。第二課第二課2、積累詞語(yǔ)Aabc息息相關(guān)、欣欣向榮、息息相通、惺惺相惜、心

3、心相印Abac有聲有色群策群力自吹自擂可歌可泣Aabb高高興興平平安安清清楚楚明明白白人物動(dòng)作：身手敏捷風(fēng)馳電掣，動(dòng)如脫兔，舉目眺望優(yōu)秀品質(zhì)：一馬當(dāng)先一身正氣無(wú)所畏懼奮不顧身描寫(xiě)工作學(xué)習(xí)：穿壁引光廢寢忘食、夜以繼日.好學(xué)不倦3、冶治；暇遐；隱穩(wěn)4、略（見(jiàn)課文）5用下列各組詞組成完整通順的句子并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。35、按要求寫(xiě)句子1）這座萬(wàn)年冰山給筑路大軍帶來(lái)了困難。（改成擬人句）座萬(wàn)年冰山露出了猙獰的面目，給筑路大軍帶來(lái)了困難。2）藍(lán)天下的

4、烽火山，銀裝素裹，分外妖嬈。（該成比喻句）藍(lán)天下的風(fēng)火山，像一位盛裝出行的貴婦，銀裝素裹，分外妖嬈。3）我們一定要把鐵路修到拉薩去。（改成反問(wèn)句）難道我們一定要把鐵路修到拉薩去嗎？4）秋風(fēng)一吹，柳樹(shù)和楊樹(shù)的葉子飄落下來(lái)，美麗極了。（改寫(xiě)成比喻句）秋風(fēng)一吹柳樹(shù)楊樹(shù)的葉子隨風(fēng)飄落下來(lái)像一片片飛鳥(niǎo)的羽毛搖擺飄蕩。5）小鳥(niǎo)在枝頭唧唧喳喳叫個(gè)不停。（該成擬人句小鳥(niǎo)在枝頭唧唧喳喳唱著春天的歌。6、比一比，再組詞妖嬈圍繞求饒媒體煤礦陰謀猙獰干凈掙錢陷

5、阱餡餅渲染喧鬧天涯懸崖五、古詩(shī)詞三首五、古詩(shī)詞三首p173、解釋加點(diǎn)的字或詞語(yǔ)怪生——怪不得相媚好——互相逗趣、取樂(lè)翁媼——老翁、老婦亡賴——頑皮、淘氣4、填空《牧童》的作者是（呂嚴(yán)），《舟過(guò)安仁》的作者是（楊萬(wàn)里），《清平樂(lè)村居》的作者是辛棄疾。學(xué)完這三首詩(shī)，你眼前出現(xiàn)的情景是（牧童晚歸、孩童張傘使風(fēng)、、溫暖而有風(fēng)趣的農(nóng)村生活）。從中體會(huì)到的樂(lè)趣是（童的天真爛漫、鄉(xiāng)村生活的無(wú)憂無(wú)慮、閑適。）六、冬陽(yáng)六、冬陽(yáng)童年童年駱駝隊(duì)駱駝隊(duì)202、

6、積累詞語(yǔ)又平又穩(wěn)又白又胖又說(shuō)又笑又唱又跳又大又丑春來(lái)冬去搖來(lái)?yè)u去顛來(lái)簸去眉來(lái)眼去不屈不撓不卑不亢不折不扣不偏不倚不倫不類一蹴而就，一掃而光，一躍而起，一哄而散，一笑而過(guò)，無(wú)憂無(wú)慮無(wú)緣無(wú)故無(wú)窮無(wú)盡無(wú)拘無(wú)束無(wú)邊無(wú)際3、下面這些動(dòng)詞都表示嘴上工夫（嚼）舌頭（嗑）瓜子綴（句子）（嘬）腮幫啃（骨頭）磨（牙齒）鼓（腮幫）吹（胡子）咂（指頭）咽（咽氣）4、略5、細(xì)細(xì)品味1）作者從駱駝咀嚼時(shí)……體會(huì)到了駱駝吃得津津有味。2）駱駝為什么系鈴鐺？作者想的的