二年級上冊數(shù)學教學反思-(1)

1、1.教學反思：這節(jié)課的教學重在讓學生親手操作，讓他們從自己的經(jīng)歷中感受統(tǒng)一長度單位的必要性這種教學形式，不但可以活躍本課課堂，而且可以引起學生學習下一節(jié)課的興趣2.教學反思：本節(jié)課主要是讓學生認識了刻度尺，掌握了厘米的概念讓學生在實踐中了解１厘米的實際長度，并通過實踐操作認識幾厘米的具體長度厘米是學生在日常生活和學習中常用到的長度單位有的學生在教學本課之前就對厘米有一定的認識，在教學的時候，可以叫了解厘米的學生幫助不了解的學生，使學生在

2、學習中互相幫助3.教學后記：長度為一米的米尺在實際生活中很少運用，因此在本次教學活動中安排學生使用卷尺，卷尺的種類很多，教師在安排學生使用膠質的卷尺，這樣再使用的時候避免劃傷手指。4.教學后記：這節(jié)課主要是讓學生認識線段，認識線段的一些特征，在教學過程中讓學生親自動手操作畫一些線段，可以培養(yǎng)學生的的計算過程當做題時，有部份小朋友會把豎式中的減號寫成加號5.教學反思：在這節(jié)課的教學中我重點是關注孩子們做解決問題時的書寫格式，教他們如何帶單

3、位，如何答培養(yǎng)學生提問題的能力，讓學生感受到數(shù)學與生活緊密聯(lián)系在一起6.教學后記：這節(jié)課主要是讓同學們了解到在我們的生活中經(jīng)常會遇到連加連減的問題經(jīng)過前面的豎式學習，同學們已經(jīng)掌握列豎式的基本內容，7.教學反思：加減混合在我們的生活中處處可以見到，例如上下車問題，再這里主要讓孩子們在列豎式的過程中要細心，要看清是加還是減8.教學反思：估算在學生的學習和生活中經(jīng)常運用到，但估算畢竟不精確，因此在教學本課時，要提醒學生在以后的數(shù)學計算時，除