人教版七年級上冊語文期中測試卷三份-含答案

1、七年級上冊語文期中測試七年級上冊語文期中測試親愛的同學親愛的同學:你好！光陰似箭，轉眼間期中考試來臨了?，F在請你隨我一起登上你好！光陰似箭，轉眼間期中考試來臨了?，F在請你隨我一起登上“成功快車成功快車”，在模擬，在模擬試題中去體驗成功的快樂吧！來吧，自信的你！試題中去體驗成功的快樂吧！來吧，自信的你！一、一、語言訓練營（語言訓練營（25分）分）1.先到先到“拼音園地拼音園地”買票吧。買票吧。閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文

2、下括號內。（2分）作家茅盾認為讀一本書至少讀三遍：第一遍鳥kn（），即通讀；第二遍精讀，即細jio（）；第三遍消化，即弄通。哲學家盧梭把讀書歸n（）為“六字”：chǔ（）存、比較、批判。2.讓我們讓我們“手拉手手拉手”一起登車吧！一起登車吧！文學常識填空。（5分）①《紫藤蘿瀑布》選自《________________》，作者是__________。②《我的信念》作者__________，__________（國籍）人，著名的______

3、____家，曾兩次獲__________獎。③《論語》是記錄__________的一本書，是__________經典著作之一。④《西江月》選自《________________》，作者__________，是宋朝著名__________。3哇！車廂里好熱鬧，趕快“對號入座”吧！在下列句中空白處填上適當的詞，正確的一組是()（2分）我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著_________一二小時的光陰，那時太陽光________的照著，心上感著

4、生命的_________與________.A消磨溫暖旺盛幸福B消耗暖暖新鮮快樂C消耗暖暖旺盛幸福D消磨溫暖新鮮快樂4.休息片刻后，讓我們到各個休息片刻后，讓我們到各個“成功車廂成功車廂”去看看！先到去看看！先到“詩詞天地詩詞天地”轉一圈！轉一圈！給詩句填上下句。（2分）①樹木叢生，________________________。________________________，洪波涌起。②______________________

5、__，江春入舊年。③________________________，聽取蛙聲一片。5.到“課文感悟室課文感悟室”里靜靜地思考一下吧！里靜靜地思考一下吧！問答題。（2分）《紫藤蘿瀑布》中作者回憶十多年前家門外的一大株紫藤蘿的作用是什么？6.“辯論車廂辯論車廂”里真熱鬧！里真熱鬧！希望中學初一（2）班圍繞中學生上同有害還是有益舉行了一場辯論會。甲方說：中學生上網浪費了很多學習時間，且容易受不健康信息的影響，一些學生犯錯誤就是因為上網的緣故

6、，所以，我方認為中學生上網有害無益。（4分）你如果是乙方的主辯手，你將從哪兩個角度來反駁？請在下列橫線上作簡要的陳述。（1）______________________________________________（2）______________________________________________7.“欣賞時光欣賞時光”正進行有獎?chuàng)尨鹉?！正進行有獎?chuàng)尨鹉?！閱讀下面的同學作文的語段，從語言表達的角度進行評價，說說好在哪里。

7、(2分)夏日的一個晚上，我走在回家的路上。星星在天上調皮地眨著眼，將天空裝點得甚是華麗。月亮也不知怎么害羞了，悄悄地躲進云層里，夜，是如此靜。突然，一只不甘寂寞的小生靈打破了這寧靜，從我眼前一閃而過。??！是一只螢火蟲。我一陣驚喜。要知道，我以前可是從來沒捉過螢火蟲啊！只見那可愛的小生靈，停在了一片野草里，一閃一閃的。我用手輕輕一捉，哈，捉住了。我高興極了，邁著輕快的步子朝家走去。答：8.“拷貝室拷貝室”里卻靜悄悄！里卻靜悄悄！仿照示例，

8、以“理想”為話題續(xù)寫，使之成為語意連貫的一組排比句。（3分）理想是一塊璞玉，需要你去打磨、雕琢；理想是一粒種子，_______________________；_______________________，_______________________。9.“探究空間探究空間”正在播放新聞錄象呢！正在播放新聞錄象呢！閱讀下面兩則材料，寫出你對生命、死亡、永恒的思考和認識。（3分）材料一：“慈師真愛感天動地，圣母情懷流芳千古?！?005

9、年4月8日，幾萬群眾自發(fā)來我們攜著手走進林子，溪水漾著笑渦，似乎歡迎我們的雙影。這道溪流，本來溫柔得像少女般可愛，但不知何時流入深林，她的身體便被囚禁在重疊的濃翠中間。早晨時她不能更向玫瑰色的朝陽微笑，夜深時不能和娟娟的月兒談心，她的明澈瑩晶的眼波，漸漸變成憂郁的深藍色，時時凄咽著憂傷的調子，她是如何的沉悶呵！在夏天的時候。幾番秋雨之后，溪水漲了幾篙；早凋的梧楸，飛盡了翠葉；黃金色的曉霞，從杈枒樹隙里，深入溪中；潑靛的波面，便泛出彩虹似

10、的光?，F在，水恢復從前活潑和快樂了，一面疾忙的向前走著，一面還要和沿途遇見的落葉、枯枝……淘氣。一張小小的紅葉兒，聽了狡獪的西風勸告，私下離開母校出來游玩，走到半路上，風偷偷兒溜走了，他便一交跌在溪水里。水是怎樣的開心呵，她將那可憐的失路的小紅葉兒，推推擠擠的推到一個漩渦里，使他滴滴溜溜的打圓轉兒；那葉向前不得，向后不能，急得幾乎哭出來；水笑嘻嘻的將手一松，他才一溜煙的逃走了。水是這樣歡喜捉弄人的，但流到壩塘邊，她自己的魔難也來了。你記

11、得么？壩下邊不是有許多大石頭，阻住水的去路？水初流到石邊時，還是不經意的涎著臉撒嬌撒癡的要求石頭放行，但石頭卻像沒有耳朵似的，板著冷靜的面孔，一點兒不理。于是水開始嬌嗔起來了，拼命向石頭沖突過去；沖突激烈時，淺碧的衣裳袒開了，露出雪白的胸臂，肺葉收放，呼吸極其急促，發(fā)出怒吼的聲音來，縷縷銀絲頭發(fā)，四散飛起。噼噼啪啪，溫柔的巴掌，盡打在石頭皺紋深陷的頰邊，──她真的怒了，不是兒戲。誰說石頭是始終頑固的呢？巴掌來得狠了，也不得不低頭躲避。于

12、是水安然渡過難關了。她雖然得勝了，然而弄得異常疲倦，曳了淺碧的衣裳去時，我們還聽見她斷續(xù)的喘息聲。我們到樹林中來，總要到這壩塘邊參觀水石的爭執(zhí)，一坐總是一兩個鐘頭。1.這是一首優(yōu)美的散文詩，作者賦予溪水以少女般的性格。請你說說文章先寫溪水；再寫溪水；最后寫溪水。（3分）2.結合文章內容，說說作者筆下的溪水具有怎樣的個性特征？（4分）3.從全文看，主要運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？（4分）4.請從文中摘抄你最喜歡的一個句子，并作簡

13、要的賞析。（4分）摘抄：______________________________________________賞析：______________________________________________（四）再看第三版（四）再看第三版“親情播報親情播報”!(18分)父親的駝背父親的駝背①父親的駝背使我產生崇高的敬意，是今年夏天的事。②那是一個極標準的夏日。將晚的日頭仍吞吐著熾烈的火焰。我正坐在辦公室里受用空調的溫馨，冷眼看晚

14、霞燃燒，父親突然出現在辦公室門前。父親佝僂著身子，汗水從蒼白的臉上滾落在兩腳之間，幾乎連綴成一條直線；背上穩(wěn)穩(wěn)地負著一個半舊的布袋，布袋里滿盛著家鄉(xiāng)的溫馨和親情?！敖裉焯鞖庹鏌帷！备赣H擦著汗水說，將布袋吃力地放下來。就在這時，父親那高高隆起的駝背剛毅而明快地裸露在我的眼前，且正好與天邊的云霞構成一幅動人心魄的寫意。轉瞬間，一種錯覺神奇地將落日和晚霞隱去，父親的駝背頓時放射出燦爛金光。我確信我親見到一拱溢彩流光的長虹，虹的那頭是遙遠，虹的

15、這頭是現實，我正從這長虹的輝煌中走來；我也確信我親聆到一陣陣清悅的駝鈴聲，有一峰駱駝正迎著哄哄作響的熱流前行在人生的曠漠荒原，這駝峰上馱著我……我猛然領悟到父親的駝背像伊索寓言和格林童話一般神圣地吸引了我。③父親就這樣無言地用嶙峋的駝背將生活的重負扛著，就像一張弓無言地堅韌著，積攢著，為一支支響箭預備著生命的涌動和波瀾。我們做兒女的就是這弓上的箭。④有兩件事是我永生永世都撿拾不盡的碎金，撒落在時間長河里。第一件事發(fā)生在我讀小學六年給那年