人教版-七年級(jí)上-歷史與社會(huì)-復(fù)習(xí)提綱(含知識(shí)點(diǎn)與試題)

1、第1頁(yè)人教版七年級(jí)上歷史與社會(huì)復(fù)習(xí)提綱（含知識(shí)點(diǎn)與試題）學(xué)員編號(hào)（卡號(hào)）：學(xué)員編號(hào)（卡號(hào)）：年級(jí)：級(jí)：初一第課時(shí)課時(shí)學(xué)員姓名：學(xué)員姓名：輔導(dǎo)科目：輔導(dǎo)科目：歷史與社會(huì)教師：教師：課題七年級(jí)（上）歷史與社會(huì)復(fù)習(xí)授課時(shí)間：授課時(shí)間：備課時(shí)間：備課時(shí)間：2014.2.27教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)考點(diǎn)及考試要求考點(diǎn)及考試要求教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)回顧第一單元1、地圖三要素含義表示圖上距離比實(shí)地距離縮小的程度公式比例尺=圖上距離實(shí)地距

2、離（在比例尺計(jì)算中要注意單位間的換算）數(shù)字式比例尺1：10000000或110000000或一千分之一文字式比例尺圖上1厘米代表實(shí)地距離100千米比例尺的三種表示方法線段式比例尺100千米比例尺大小的比較分子為1，分母愈小，比值愈大，即比例尺愈大；分母愈大，比值愈小，則比例尺愈小。比例尺比例尺大小與表示地區(qū)范圍大小和內(nèi)容詳細(xì)的關(guān)系在相同圖幅情況小，地圖表示的地區(qū)范圍愈小，反映的內(nèi)容愈詳細(xì)，則選用的比例尺應(yīng)愈大；地圖表示的地區(qū)范圍愈大，反

3、映的內(nèi)容愈簡(jiǎn)單，則選用的比例尺應(yīng)愈小。方向方向的三種表示方法指向標(biāo)定方向N經(jīng)緯網(wǎng)定方向（地理坐標(biāo)）300N00(赤道)300S300W00300E“上北下南，左西右東”NWES圖例和注記常用圖例（P8圖14）2、社區(qū)概念有一定數(shù)量的人口，居民具有共同的區(qū)域身份，某些共同的看法，相關(guān)的利益，比較密切的交往。這樣一個(gè)社會(huì)生活的共同體，通常被稱做社區(qū)。第3頁(yè)平原一般200米以下寬廣低平；主要分布在大河兩岸和瀕臨海洋的地區(qū)；是世界上大部分人口生

4、活區(qū)印度平原、恒河平原、西西伯利亞平原、東歐平原、波德平原、大平原、亞馬孫平原、拉普拉塔平原東北平原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原高原1000米以上地表起伏不大，但邊緣處比較陡峭埃塞俄比亞高原、東非高原、南非高原、伊朗高原、巴西高原、中西伯利亞高原、圭亞那高原青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原丘陵多5000米以下坡度和緩，連綿起伏東南丘陵盆地沒一定標(biāo)準(zhǔn)四周高，中間低剛果盆地四川盆地、柴達(dá)木盆地、塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地3、世界主要?dú)夂蝾?/p>

5、型的分布及特征（P25圖211）（P50圖314、圖315）氣候類型主要特征分布主要地區(qū)典型動(dòng)植物注意熱帶雨林氣候終年高溫多雨，很潮濕南美洲亞馬孫河流域、非洲剛果河流域、亞洲印度尼西亞等大象、猩猩熱帶草原氣候終年高溫，降水集中分布在夏季熱帶雨林兩側(cè)長(zhǎng)頸鹿、斑馬熱帶季風(fēng)氣候全年高溫，有明顯的干濕季之分亞洲中南半島、印度半島、海南島甘蔗、橡膠、油棕?zé)釒釒衬畾夂蛉暄谉?，很少下雨，十分干燥非洲北部、亞洲阿拉伯半島、澳大利亞大沙漠區(qū)駱駝、鴕

6、鳥亞熱帶季風(fēng)氣候夏季高溫多雨、冬季溫和少雨我國(guó)南方、南北美洲大陸、澳大利亞大陸東南部等地亞熱帶地中海氣候夏天炎熱干燥，冬季溫和多雨除南極洲以外，世界各大洲均有分布溫帶海洋氣候夏天比較涼爽，冬天不冷，全年降雨較多，比較潮濕西歐、北美和南美洲大陸西海岸狹長(zhǎng)地帶溫帶季風(fēng)氣候夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥我國(guó)東北、華北、俄羅斯遠(yuǎn)東地區(qū)、日本及朝鮮半島梅花鹿溫帶溫帶大陸性氣候冬季很冷，夏天較熱，全年降水較少我國(guó)西北地區(qū)、蒙古、西伯利亞寒帶極地氣候（包