人教版高一語文必修一基礎(chǔ)知識總結(jié)

1、基礎(chǔ)長郡遠(yuǎn)程合作學(xué)校——平江三中必修一基礎(chǔ)知識歸納編制：邱妹平1人教版高一語文必修一基礎(chǔ)知識總結(jié)人教版高一語文必修一基礎(chǔ)知識總結(jié)班級：姓名：（請同學(xué)們妥善保管、認(rèn)真復(fù)習(xí)該學(xué)案上的基礎(chǔ)知識，并分別做好標(biāo)注，請同學(xué)們妥善保管、認(rèn)真復(fù)習(xí)該學(xué)案上的基礎(chǔ)知識，并分別做好標(biāo)注，√—理解較好，理解較好，—理解不好理解不好）《沁園春長沙》《沁園春長沙》1、給加點字注音：分泌()沁園春()百舸()坎坷()拜謁()遏制()竭力()揮斥()干坼()遒勁()酋

2、長()謾罵()散漫()花蔓()惆悵()稠密()綢繆()寥廓()崢嶸()未雨綢繆：趁著天沒下雨，先修繕房屋門窗，比喻事先做好準(zhǔn)備。2、文學(xué)常識：詞：又叫詩余、長短句、曲子詞、樂府，是我國傳統(tǒng)的詩歌中的一種特殊體裁，起源于隋唐之際，盛行于宋。最初的詞都是配合曲調(diào)來歌唱的，后來逐漸與音樂分離，成為一種純粹的文學(xué)樣式。詞根據(jù)長短來分，有小令（58字以內(nèi)）、中調(diào)（5990字）和長調(diào)（91字以上）三種，詞的一段叫闕，也叫片。詞牌：古人填詞用的曲調(diào)的

3、名稱，與作品內(nèi)容無太大關(guān)系。同一詞牌的詞結(jié)構(gòu)格式相同。不同的詞牌，其段數(shù)、句數(shù)、韻律，每句的字?jǐn)?shù)、句式、聲律，都有不同的規(guī)格?！队晗铩贰队晗铩?、給加點的字注音：寂寥()彷徨()彳亍()頹圮()舷梯()嫻熟()懸崖勒馬()弦外之音()按捺()剛毅木訥()方鑿圓枘()靜謐()獼猴()所向披靡()奢靡()矯揉造作()繁衍()挑釁()2、成語懸崖勒馬：比喻臨到危險的邊緣及時清醒回頭。弦外之音：比喻言外之意?！对賱e康橋》《再別康橋》青荇()長篙

4、()蒿里行()枯槁()浮藻()繅絲()漫溯()晦朔()斑斕()闌干()波瀾()笙簫()蕭瑟()《大堰河《大堰河—我的保姆》我的保姆》1、字音、字音大堰河()荊棘()火缽()忸怩()冰屑()、凌侮()叱罵()團(tuán)箕()給予()碾了三番()2、字形、字形基礎(chǔ)長郡遠(yuǎn)程合作學(xué)?！浇斜匦抟换A(chǔ)知識歸納編制：邱妹平3意動用法既東封鄭，又欲肆其西封(以……為疆界)越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也(以……為邊界)特殊句式特殊句式判斷句是寡人之過也省略句（燭

5、之武）辭曰：臣之壯也若舍鄭以（之）為東道主敢以（之）煩執(zhí)事倒裝句以其無禮于晉佚之狐言于鄭伯曰夫晉，何厭之有《荊軻刺秦王》《荊軻刺秦王》【詞語】【詞語】荊軻（）拜謁（）督亢（）謬誤（）偏袒（）扼腕（）厄運（）濡染（）怯懦（）淬火（）猝然（）忤逆（）鐵杵（）創(chuàng)傷（）創(chuàng)辦（）目眩（）鯫生（）箕踞：一種輕慢傲視對方的姿態(tài)戮沒：殺戮和沒收拊心：搥胸，這里形容非常痛心?！疚难灾R】【文言知識】一、通假字一、通假字1秦王必說見臣（通“悅”，高興yu）

6、2使工以藥淬火（通“焠”，淬火，燒刃使紅，漬于水中cu）3日以盡矣（通“已”，已經(jīng)）4而燕國見陵之恥除矣（通“凌”，凌辱）5今日往而不反者（通“返”）6請辭決矣（通“訣”，訣別）7燕王誠振怖大王之威（通“震”，震懾）8設(shè)九賓（通“儐”，儐相[bīnxing]，迎賓贊禮的人。儐，舊讀bn。）9圖窮而匕首見（通“現(xiàn)”）10秦王還柱而走（通“環(huán)”，繞）11荊軻奉樊於期頭函（通“捧”）12卒起不意（通“猝”）二、文言實詞二、文言實詞1今行而無信

7、，則秦未可親也（動詞，親近，接近）2秦之遇將軍，可謂深矣（形容詞，刻毒）3可以解燕國之患（動詞，解除，解救）4人不敢與忤視（動詞，有勇氣做，敢于）5壯士一去兮不復(fù)還（動詞，回來）6秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)（動詞，遭受）7持千金之資幣物（名詞，資財、錢物）8拔劍，劍長，操其室（名詞，劍鞘）9非有詔不得上（名詞，皇帝下的命令，詔書）三、詞類活用三、詞類活用（一）名詞的活用（一）名詞的活用1名詞作狀語①進(jìn)兵北略地（方位名詞作狀語，向北）②函封之（名