人教版小學(xué)六年級(jí)上冊科學(xué)復(fù)習(xí)資料

1、1人教版小學(xué)六年級(jí)上冊科學(xué)復(fù)習(xí)資料人教版小學(xué)六年級(jí)上冊科學(xué)復(fù)習(xí)資料第一單元第一單元工具和機(jī)械工具和機(jī)械一、一、使用工具使用工具1機(jī)械機(jī)械是能使我們省力或方便省力或方便的裝置。2螺絲刀、釘錘、剪刀這些機(jī)械構(gòu)造很簡單，又叫簡單機(jī)械簡單機(jī)械。3用螺絲刀螺絲刀可以比較方便的把螺絲釘螺絲釘從木頭中取出，用羊角榔頭羊角榔頭可以比較方便的把鐵釘鐵釘從木頭中取出。不同的工具有不同的用途。二、二、杠桿的科學(xué)杠桿的科學(xué)1像撬棍這樣的簡單機(jī)械叫做杠桿杠桿。2

2、杠桿上有三個(gè)重要的位置：支撐著杠桿，使杠桿能圍繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的位置叫支點(diǎn)支點(diǎn)；在杠桿上用力的位置叫用力點(diǎn)用力點(diǎn)；杠桿克服阻力的位置叫阻力點(diǎn)阻力點(diǎn)。3當(dāng)阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離小于小于用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿省力；當(dāng)阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離大于用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿費(fèi)力；當(dāng)阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離等于等于用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿不省不省力也不費(fèi)力力也不費(fèi)力。4杠桿尺杠桿尺上有支點(diǎn)支點(diǎn)，左右兩邊都有到支點(diǎn)距離的標(biāo)記，是研究杠桿作用的好工具。5、杠桿尺平衡時(shí)

3、，左邊的鉤碼數(shù)格數(shù)左邊的鉤碼數(shù)格數(shù)=右邊的鉤碼數(shù)格數(shù)右邊的鉤碼數(shù)格數(shù)三、三、杠桿類工具的研究杠桿類工具的研究1省力的是（鐵片、（鐵片、羊角榔頭、羊角榔頭、老虎鉗、老虎鉗、開瓶器開瓶器），費(fèi)力的是（火鉗、（火鉗、鑷子）鑷子）。2常用的杠桿類工具中羊角榔頭、羊角榔頭、老虎鉗、老虎鉗、開瓶器開瓶器是省力省力杠桿；火鉗、火鉗、筷子、筷子、鑷子鑷子是費(fèi)力費(fèi)力杠桿；蹺蹺板、蹺蹺板、天平、訂書器天平、訂書器是不省力也不省力也不費(fèi)力不費(fèi)力杠桿。有些杠桿

4、類工具設(shè)計(jì)成費(fèi)力的是因?yàn)樗蟹奖愕暮锰幰驗(yàn)樗蟹奖愕暮锰帲ㄈ纾鸿囎?、鑷子、釣魚竿釣魚竿等）。3“秤砣雖小，能壓千斤”，那是桿秤桿秤利用了杠桿杠桿原理的結(jié)果（提繩是支點(diǎn)支點(diǎn)，秤砣是用力點(diǎn)，用力點(diǎn)，稱重物處是阻力點(diǎn)阻力點(diǎn)）。4我們身體上的前臂骨像是一根杠桿，肘關(guān)節(jié)是支點(diǎn)支點(diǎn)，手握物體處是阻力點(diǎn)阻力點(diǎn)，上臂的肱二頭肌處就是用力點(diǎn)用力點(diǎn)。5阿基米德曾說：“只要在宇宙中給我一個(gè)支點(diǎn)，我能用一根長長的棍子把地球撬起來。”這里的棍子相當(dāng)于杠桿棍子相當(dāng)

5、于杠桿。6、一個(gè)大個(gè)子和小個(gè)子玩蹺蹺板，利用杠桿原理，用力點(diǎn)到支點(diǎn)用力點(diǎn)到支點(diǎn)3組既能省力省力，又能改變用力方向改變用力方向。2一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組合在一起為一個(gè)最簡單的滑輪組最簡單的滑輪組，滑輪組的組數(shù)越多，就越省力省力。3起重機(jī)起重機(jī)運(yùn)用了滑輪組。4如果分別用它們提起相同重量的物品50千克，最省力的是（④），其次是（②、③），不省力的是（①）。七、七、斜面的作用斜面的作用1像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機(jī)械，叫做斜面斜面。2斜

6、面能斜面能省力，力，斜面的坡度越斜面的坡度越小越省力，越省力，坡度越坡度越大越不省越不省力。力。3生活中應(yīng)用斜面的地方很多，如“S”形的盤山公路形的盤山公路、各種斜坡、各種刀刃、螺絲釘?shù)穆菁y，高架橋的引橋等。4螺絲釘?shù)穆菁y螺紋是斜面斜面的變形。同樣粗細(xì)的螺絲釘，螺紋越密螺紋越密，旋進(jìn)木頭時(shí)越省力省力。5研究的問題：斜面的坡度對省力多少有影響嗎？斜面的坡度對省力多少有影響嗎？我的假設(shè)：斜面的坡度對省力多少有影響；斜面的坡度對省力多少有影響

7、；斜面的坡度越小越省斜面的坡度越小越省力。力。需要改變的條件：斜面的坡度大?。緣K的高低）斜面的坡度大小（木塊的高低）不改變的條件：同一個(gè)重物，同一個(gè)重物，同一塊木板，同一塊木板，提升重物的速度；提升重物的速度；實(shí)驗(yàn)方法：（1）把一塊木板分別搭在高低不同的木塊上，把一塊木板分別搭在高低不同的木塊上，做成做成幾個(gè)坡度不同的斜面；幾個(gè)坡度不同的斜面；（2）用測力計(jì)勾住重物，用同樣的速度沿不用測力計(jì)勾住重物，用同樣的速度沿不同坡度的斜面提升重