保育員高級操作技能考核復(fù)習(xí)提綱

1、第1頁共9頁保育員高級操作技能考核復(fù)習(xí)提綱保育員高級操作技能考核復(fù)習(xí)提綱一、簡答題（每題一、簡答題（每題1010分，共分，共3030分）分）1.請簡述幼兒園日常消毒的內(nèi)容有哪些（10分）常用物品清潔消毒、物體表面清潔消毒、空氣清潔消毒、手清潔消毒、垃圾及排泄物處理。...2.請簡要闡述保育員全日觀察的內(nèi)容有哪些？（10分）如發(fā)熱答：觀察幼兒精神狀況，面色、食欲，大便性質(zhì)、次數(shù)和睡眠等。幼兒發(fā)熱時:觀察其精神狀態(tài)、面色、呼吸及其他伴隨癥狀

2、如：嘔吐、頭痛、皮疹等。3.請簡要闡述急救的原則有哪些？（10分）4.請簡述培養(yǎng)嬰幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣的注意事項。（10分）答：進(jìn)餐定時定位，飲食定量，專心進(jìn)餐，不偏食，注意飲食衛(wèi)生，學(xué)習(xí)餐桌文明。5.請簡要闡述照料體弱兒進(jìn)餐的原則有哪些？（10分）（1）區(qū)分體弱兒與正常兒（2）根據(jù)體弱兒的特點進(jìn)行個別照顧；（3）循序漸進(jìn)地養(yǎng)成體弱兒的良好飲食習(xí)慣（4）照顧體弱兒的進(jìn)進(jìn)餐需要，但不強(qiáng)迫體弱兒進(jìn)餐。6.請簡要闡述如何培養(yǎng)嬰幼兒的良好睡眠習(xí)慣？

3、（10分）?培養(yǎng)嬰幼兒獨自入睡的習(xí)慣?培養(yǎng)嬰幼兒按時睡眠和按時起床的習(xí)慣?培養(yǎng)嬰幼兒正確的睡眠姿勢7.請簡述組織嬰幼兒盥洗的原則有哪些？（10分）?強(qiáng)調(diào)盥洗的紀(jì)律要求強(qiáng)調(diào)盥洗的紀(jì)律要求衛(wèi)生要求以及注意事項衛(wèi)生要求以及注意事項?對盥洗的組織應(yīng)該有計劃性對盥洗的組織應(yīng)該有計劃性?全面照顧全面照顧及時督促及時督促仔細(xì)檢查仔細(xì)檢查達(dá)到清潔自身同時對他們有教育作用達(dá)到清潔自身同時對他們有教育作用?培養(yǎng)嬰幼兒自理能力培養(yǎng)嬰幼兒自理能力?盡量減少嬰幼

4、兒的等待時間盡量減少嬰幼兒的等待時間?培養(yǎng)嬰幼兒良好的盥洗習(xí)慣培養(yǎng)嬰幼兒良好的盥洗習(xí)慣?組織形式靈活組織形式靈活8.請簡要闡述組織嬰幼兒盥洗的方法。（10分）9.請簡要闡述對肥胖兒進(jìn)餐的照顧方法有哪些？（10分）第3頁共9頁作。正確做法及注意事項:（1）保育員在嬰幼兒睡眠過程中應(yīng)不斷巡視，仔細(xì)觀察，及時發(fā)現(xiàn)問題；（2）無論嬰幼兒在睡眠中出現(xiàn)什么不良習(xí)慣或者突發(fā)疾病，保育員都應(yīng)該態(tài)度和藹，全力以赴的進(jìn)行解決。保育員的憤怒、煩躁的態(tài)度是要不

5、得的；（3）保育員應(yīng)持之以恒地糾正嬰幼兒不良的睡眠習(xí)慣和睡眠中的不良行為，但切忌操之過急；（4）保育員應(yīng)做好家長的工作，了解嬰幼兒的睡眠習(xí)慣，共同配合使嬰幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，改正不良的睡眠行為，促使嬰幼兒健康成長3、觀看案例演示片3遍，指出保育員在做個別教育工作中出現(xiàn)的工作失誤(至少4處)，并說明正確做法。（12分）4、觀看案例演示片3遍，指出保育員在戶外活動準(zhǔn)備環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的工作失誤（至少4處），寫出正確做法，并對其中2點做出理論說

6、明。（12分）5、觀看案例演示片3遍，指出保育員在進(jìn)行家長工作中出現(xiàn)的工作失誤，并寫出正確做法。（12分）6、觀看案例演示片3遍，指出保育員在做個別兒童教育工作中出現(xiàn)的工作失誤（至少4處），并說明正確做法。（12分）7、觀看案例演示片3遍，指出保育員在早餐前桌面清潔環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的工作失誤（至少4處），和正確做法，并說明預(yù)防性空氣消毒的方法。（12分）8、觀看案例演示片3遍，指出保育員在配合室內(nèi)教育活動環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的工作失誤（至少4處），并說

7、明正確做法。（12分）9、請根據(jù)案例分析保育員老師作法的不當(dāng)之處，并說明正確的做法。（12分）中班自選游戲時，保育員許老師端來一小筐插片，對幾個男孩子說：“我給你們分好，玩的時候每個人都要謙讓，好不好？”大家答應(yīng)了。老師把插片平均分到四個孩子手中。玩了一會，強(qiáng)強(qiáng)的插片用完了，他拿著插了一半的玩具嘴里嘟囔著：“我要插機(jī)頭，可是我沒插片了?！睕]人理他，玩具架上也沒有插塑玩具了。正正手下還有一些插片，強(qiáng)強(qiáng)伸手就去拿，正正趕緊用雙手捂住，大聲說

8、：“老師，他搶我玩具！”許老師走過來，對正正說：“不是說好了要謙讓嗎？倆人一塊玩不就行了?！闭f：“我要自己玩?！毙炖蠋熡謱?qiáng)強(qiáng)說：“你看，玩具是大家平分的，你沒有了就不能玩了，那兒不是還有書嗎，去看看書！”強(qiáng)強(qiáng)說：“不嘛，我就是要插機(jī)頭！”老師看了看除了正正的手下，桌上確實沒有插片了，就說：“光有機(jī)頭沒有機(jī)身也沒用，玩具既然不夠，去，你們都去玩別的吧，這兒我收拾了?！闭f完就把孩子都安排到別的區(qū)域了。10、案例分析題（12分）盛夏，幼