做好孩子的知心人

1、做好孩子的知心人隨著時間的推移，我們每個人也在不知不覺中步入了不同的年齡圈。兒童變少年，少年變青年，青年變中年，中年又到了老年?；仡櫻矍暗囊磺?，過去的事情似乎都發(fā)生在昨天，一幕幕的閃現(xiàn)在我們的眼前。面對自己的現(xiàn)在，我似乎覺得自己剎那間老了許多。因為，許許多多過去的事情使我流連忘返，在自己的教學生涯中，經(jīng)歷許多讓人難忘的事情，每一件事可以說對我很有感觸，那就讓我從一件件的事例中，來與大家談討“如何與孩子溝通”這個問題，做一個孩子的知心人。

2、記得在2000年，當時我?guī)Я艘粋€比較難纏的高三年級（2）班的班主任，這個班級的學生比較淘氣，但腦子好使，學習成績比較好。這一幫子學生喜歡打球，每個課間都要下樓打球，特別在課外活動時間與周六的下午，他們便全班出動打籃球，踢足球。住校期間晚上翻墻上網(wǎng)，可以說，這個班級的管理程度極難。為了治理班級，我便找在這個起頭的幾個同學，與他們商討班級問題，制定班級制度，讓他們?nèi)ネ?，但必須有度，前提條件就是不能放棄上課學習。結(jié)果這一招很管用，一個難纏的問

3、題解決了。在2002年，我又接任了一個高三（2）可以說，這個班的同學思想活躍，學生都有自己的主見，談對象問題成為班級的主要問題。然而中學生談對象是整個社會普遍存在的問題。如果干涉過多，可能就會出現(xiàn)不可收拾的場面，事情果不其然。我們班有個學平時我與他們多交流，多談一些生活上的事情，讓他們解除對我的敵意。然后，潛移默化的談學習，談未來，樹立他們的信心，讓他們忘記自己的曾經(jīng)，幫助他們從陰影中走出來。后來，這位同學以優(yōu)異的成績考上了西安科技大學

4、。在2009年，在我連任幾屆高三后，又一次接到了清一色男生班，由于沒有女生，這個班的男生什么話都敢說，什么事都敢做。當老師不在時，這個班級可以說成為孫悟空的花果山。面對這一群體，我又一次攤上了一個大事。如何治理這個班級是一個讓我整天頭痛的問題。兩個班長是這個班的中心人物。班級的大小問題都是他倆在推波助瀾?！扒苜\先擒王”，只要解決了他倆的問題，其他問題就會迎刃而解。然而這兩個人物一個硬一個軟，處理問題上還需分頭解決，班級的學習不是一件大事

5、，解決班級的思想問題才是當務之急。通過分頭談話，與家長三方會談，召開整頓會等方式，班級才穩(wěn)定下來。在最后的學習中，平穩(wěn)的度過高三一年的學習生活。在2011年中，再一次在元月份即將放假的時候接任一個高三班主任，奇怪的是又是高三（2）班，由于原班主任身體一直有病住院，最后不得不離開工作崗位，當時班級處于一片渙散的狀態(tài)之中。上課時沒有全齊過，總有一部分學生在操場打籃球，還有外出上網(wǎng)。在我剛接任之時，在處理學生的問題中，就與8名學生發(fā)生了口角上