八年級(jí)數(shù)學(xué)統(tǒng)考試卷分析

1、一、試卷分析1、試卷總體上比較靈活、新穎、全面，題型多樣，難度適當(dāng)，能聯(lián)系生活，突出考查了學(xué)生思維和基本功。比如：21、22尺規(guī)作圖的基本應(yīng)用。解答題中30、32題，這幾道題考察的是學(xué)生審題的細(xì)心程度。2、再者考察學(xué)生的判斷能力，思維的靈活性。（26題二個(gè)小題比較靈活，考察學(xué)生對(duì)18章函數(shù)知識(shí)掌握的程度。）二、存在的問(wèn)題1、9、10、15、18、24、30、32這幾道題目學(xué)生答的不好，與我平時(shí)訓(xùn)練有關(guān)，學(xué)生基本知識(shí)、基本概念理解不清。失

2、分原因分析：失分情況：失分嚴(yán)重的題有：選擇題第468910題；填空題第1418題；第19題的第四小題出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤；第22題概念模糊；第25、27題均考察學(xué)生分析解決問(wèn)題題能力，有的同學(xué)思路正確但書(shū)寫(xiě)不夠有條理。尤其是對(duì)三角形全等的幾何語(yǔ)言把握不準(zhǔn)。2、失分原因：一是復(fù)習(xí)時(shí)忽視了細(xì)微知識(shí)的檢測(cè)；二是計(jì)算能力較差；三是學(xué)生分析問(wèn)題和語(yǔ)言組織的能力差，缺乏細(xì)心和耐心；四是獨(dú)立思考問(wèn)題的能力欠缺，依賴(lài)?yán)蠋煹乃枷雵?yán)重。3、學(xué)生閱讀能力比較差，沒(méi)有

3、讀懂題。三、今后努力的方向1、加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法（函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化化歸、分類(lèi)討論、探索開(kāi)放）的教學(xué)，特別是加強(qiáng)學(xué)生分類(lèi)討論的數(shù)學(xué)思想方法的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能所反映出來(lái)的數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)知識(shí)的精髓，在課堂教學(xué)中，數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)應(yīng)滲透在教學(xué)全過(guò)程中，使學(xué)生不僅學(xué)好概念、定理、法則等內(nèi)容，而且能領(lǐng)悟其中的數(shù)學(xué)思想方法，并通過(guò)不斷積累，逐漸內(nèi)化為自己的經(jīng)驗(yàn)，形成解決問(wèn)題的自覺(jué)意識(shí)。2、重視教學(xué)方法的改進(jìn)，堅(jiān)持“啟發(fā)式”和

4、“討論式”，以問(wèn)題作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，多設(shè)計(jì)、提出適合學(xué)生發(fā)展水平的具有一定探究性的問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，使學(xué)生面對(duì)適度的困難，開(kāi)展嘗試和探究，讓學(xué)生經(jīng)歷“再發(fā)現(xiàn)”和“再創(chuàng)造”的過(guò)程。還要充分發(fā)揮例題教學(xué)的作用，適當(dāng)運(yùn)用變式，逐步設(shè)置障礙，以不斷增加創(chuàng)造性因素。3、強(qiáng)化過(guò)程意識(shí)，重視知識(shí)的形成、發(fā)展過(guò)程，解題思路的探索過(guò)程，解題方法和規(guī)律的概括過(guò)程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)期間不是簡(jiǎn)單地背下一些公式、定理，而要展開(kāi)思維，弄清楚其背景和來(lái)源，真正理解所學(xué)

5、知識(shí)，同時(shí)學(xué)習(xí)分析、解決問(wèn)題的方法，并且發(fā)展科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)過(guò)程教學(xué)，真正做到結(jié)論和過(guò)程并重。4、加強(qiáng)數(shù)學(xué)語(yǔ)言的教學(xué)。數(shù)學(xué)語(yǔ)言包括文字語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言，它是數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)交流的工具。在教學(xué)過(guò)程中，不僅要培養(yǎng)學(xué)生能夠進(jìn)行各種數(shù)學(xué)語(yǔ)言的轉(zhuǎn)化，還要培養(yǎng)學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。另外還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)圖像、圖表的理解和應(yīng)用能力。5、教學(xué)中要注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)當(dāng)作初中數(shù)

6、學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要目的和基本原則。在教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，通過(guò)學(xué)生獨(dú)立思考，不斷追求新知，發(fā)現(xiàn)、提出和創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，從數(shù)學(xué)角度對(duì)某些日常生活、生產(chǎn)和其他學(xué)科中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究，或?qū)δ承?shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行深入探討，在其中充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性和合作精神。6、教學(xué)過(guò)程中要注意板書(shū)，有些學(xué)生能理解但不會(huì)寫(xiě)過(guò)程，這應(yīng)該引起注意。7、對(duì)學(xué)生必須嚴(yán)格要求，無(wú)論好中差，都要一起抓，應(yīng)該不放棄！尤其要重視對(duì)學(xué)困生