六年級(jí)班務(wù)行動(dòng)計(jì)劃表

1、六年級(jí)一班班務(wù)工作行動(dòng)計(jì)劃表(第一學(xué)期)姓名：性別：民族：職稱：現(xiàn)狀分析：六年級(jí)別班共有學(xué)生人，其中女生人，少數(shù)民族人，少數(shù)民族女生人。該班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，集體榮譽(yù)感強(qiáng)；好學(xué)，好動(dòng)、好玩，好強(qiáng)，天真活潑，惹人喜愛(ài)。但是安全意識(shí)較差，還有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性更差。所以本學(xué)期不僅重視學(xué)生的知識(shí)教學(xué)，更重視素質(zhì)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面有機(jī)結(jié)合整體提高，成為新時(shí)代的學(xué)習(xí)尖兵，

2、為學(xué)習(xí)更多的知識(shí)打基礎(chǔ)，從上學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)看，70%的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)較好；20%的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)處于中等，10%的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，另外還有兩名體弱多病者。為迅速改變現(xiàn)狀—建立以優(yōu)帶中，以中帶差抓兩頭帶中間使學(xué)生從各方面得到發(fā)展.特別是學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上提高0.5個(gè)百分點(diǎn).并采用“強(qiáng)化優(yōu)等生、鞏固中等生、突出學(xué)困生”的分層教學(xué)的同時(shí)與各科任教師學(xué)生家長(zhǎng)緊密聯(lián)系使每一個(gè)孩子得到全面發(fā)展！六年級(jí)班務(wù)工作行動(dòng)計(jì)劃表目標(biāo)活動(dòng)／措施時(shí)間完成情況

3、入學(xué)教育1教育學(xué)生團(tuán)結(jié)合作共同進(jìn)步.2督促學(xué)生齊備學(xué)習(xí)用具.第一周第十九周反饋入學(xué)教育成果1說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在團(tuán)結(jié)互助方面做的好2比一比誰(shuí)的學(xué)習(xí)用品干凈整潔.第三周安全教育通過(guò)看碟片認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記了解交通規(guī)則增強(qiáng)安全意識(shí)珍愛(ài)生命.第三∕十九周結(jié)對(duì)幫扶建立‘‘一對(duì)一”幫扶小組互助學(xué)習(xí)互相促進(jìn)共同發(fā)展.全學(xué)期闖入王國(guó)抓住各科特點(diǎn)聯(lián)系個(gè)人實(shí)際互相滲透搞好復(fù)習(xí).第十周作業(yè)展各科優(yōu)秀作業(yè)各取前三名進(jìn)行展評(píng)第十三周普通話朗誦會(huì)全體同學(xué)都參加以小組為單位記總分排