寫童話故事教案

1、1人教版課標實驗語文教科書四年級上冊人教版課標實驗語文教科書四年級上冊第三單元作文第三單元作文——寫童話（指導與評改）教學設計寫童話（指導與評改）教學設計大英縣實驗學校大英縣實驗學校冉體雪冉體雪設計理念：設計理念：童話故事以它曲折動人的故事情節(jié)、優(yōu)美生動的語言和人間真善美情感的童話故事以它曲折動人的故事情節(jié)、優(yōu)美生動的語言和人間真善美情感的揭示，深深地吸引了少年兒童的心。通過本組閱讀教學孩子們已經(jīng)對童話的特揭示，深深地吸引了少年兒童的心

2、。通過本組閱讀教學孩子們已經(jīng)對童話的特點有了比較深入的了解，在此基礎上，本次習作以講童話、編童話、寫童話這點有了比較深入的了解，在此基礎上，本次習作以講童話、編童話、寫童話這些環(huán)節(jié)，通過創(chuàng)設情境，分層循序漸進地進行教學，科學地依照學生的思維特些環(huán)節(jié)，通過創(chuàng)設情境，分層循序漸進地進行教學，科學地依照學生的思維特點來安排教學流程，最終達到提高學生寫作童話能力的這一目標，讓他們體驗點來安排教學流程，最終達到提高學生寫作童話能力的這一目標，讓他

3、們體驗創(chuàng)作的喜悅和樂趣，從而激發(fā)他們進一步進行創(chuàng)作的欲望。創(chuàng)作的喜悅和樂趣，從而激發(fā)他們進一步進行創(chuàng)作的欲望。教學目標：教學目標：1.1.進一步弄清童話的特點，創(chuàng)編童話。進一步弄清童話的特點，創(chuàng)編童話。2.2.通過創(chuàng)編童話，培養(yǎng)學生豐富的想象力和喜歡習作的興趣。通過創(chuàng)編童話，培養(yǎng)學生豐富的想象力和喜歡習作的興趣。3.3.使學生在創(chuàng)作童話的活動中，進一步體驗童話的魅力，感受童話給我們使學生在創(chuàng)作童話的活動中，進一步體驗童話的魅力，感受童話

4、給我們帶來的快樂。帶來的快樂。4.4.引導學生修改童話，習得一些修改習作的方法，讓學生養(yǎng)成修改習作的引導學生修改童話，習得一些修改習作的方法，讓學生養(yǎng)成修改習作的習慣。習慣。教學重點：教學重點：1弄清童話的特點，學會寫童話。弄清童話的特點，學會寫童話。2學會修改習作。學會修改習作。教學難點：教學難點：在有限的事物中展開豐富的想象。在有限的事物中展開豐富的想象。教學過程：教學過程：第一課時第一課時教學內(nèi)容：教學內(nèi)容：習作指導習作指導教學流

5、程：教學流程：3（4）每篇童話還都會告訴我們做人的道理（板書：做人的道理））每篇童話還都會告訴我們做人的道理（板書：做人的道理）三、范文引路，指導寫法三、范文引路，指導寫法1.1.出示童話，了解內(nèi)容出示童話，了解內(nèi)容同學們同學們童話的特點大家都總結(jié)出來了，下面，請大家再欣賞一篇童話故童話的特點大家都總結(jié)出來了，下面，請大家再欣賞一篇童話故事：事：聰明的小鴨子聰明的小鴨子①有一天①有一天小鴨子出門去散步。走著走著小鴨子出門去散步。走著走著

6、碰到一只小豬正坐在路邊傷心地碰到一只小豬正坐在路邊傷心地哭。原來小豬是因為沒有朋友在傷心。小鴨子說哭。原來小豬是因為沒有朋友在傷心。小鴨子說:“:“小豬小豬別哭別哭我做你的朋友我做你的朋友咱們一起去草地上玩吧咱們一起去草地上玩吧!”!”小豬很高興。于是他們一起在草地上唱歌、跳舞、做小豬很高興。于是他們一起在草地上唱歌、跳舞、做游戲游戲玩得可開心啦玩得可開心啦!②突然②突然一只大灰狼從草叢里沖了出來一只大灰狼從草叢里沖了出來一把就抓住了小

7、豬的脖子。他張開一把就抓住了小豬的脖子。他張開大嘴準備吃掉小豬大嘴準備吃掉小豬小豬害怕得動都動不了了小豬害怕得動都動不了了!③聰明的小鴨子急中生智③聰明的小鴨子急中生智想到了一個好辦法。他對大灰狼說想到了一個好辦法。他對大灰狼說:“:“哦親愛的親愛的狼先生狼先生聽我媽媽說聽我媽媽說您是森林里最厲害的動物您是森林里最厲害的動物能被您吃掉能被您吃掉我們感到很榮幸。我們感到很榮幸。不過那豬皮又厚又難嚼不過那豬皮又厚又難嚼別硌（別硌（g）壞了您

8、尊貴的牙。要不）壞了您尊貴的牙。要不您還是先吃我您還是先吃我吧!”!”大灰狼心想大灰狼心想這鴨子說得很對啊這鴨子說得很對啊豬皮確實難嚼豬皮確實難嚼還是吃鴨子好還是吃鴨子好!④大灰狼放下小豬抓住小鴨子④大灰狼放下小豬抓住小鴨子饞得口水都流出來了。小鴨子急忙說饞得口水都流出來了。小鴨子急忙說:“:“尊敬的狼先生敬的狼先生我非常高興被您吃我非常高興被您吃可是我可是我3個月沒洗澡了個月沒洗澡了身上全是細菌身上全是細菌您現(xiàn)在您現(xiàn)在吃了我會生病的。

9、前面有條河吃了我會生病的。前面有條河我洗干凈了再讓您吃，好嗎我洗干凈了再讓您吃，好嗎””大灰狼心想大灰狼心想鴨子鴨子說得有道理。說得有道理。⑤于是⑤于是大灰狼和小鴨子來到了小河邊。小鴨子大灰狼和小鴨子來到了小河邊。小鴨子“撲通撲通”一聲跳下了河一聲跳下了河拼命地向?qū)Π队?。一上岸命地向?qū)Π队巍Ｒ簧习缎▲喿佣抖渡砩系拿▲喿佣抖渡砩系拿珜Υ蠡依钦f對大灰狼說:“:“你這只又笨又蠢的你這只又笨又蠢的大灰狼大灰狼你上當了你上當了!有本事有本事來抓

10、我啊來抓我啊!”!”⑥大灰狼這才知道自己上當了。他不會游泳⑥大灰狼這才知道自己上當了。他不會游泳氣得一邊跺腳一邊喊氣得一邊跺腳一邊喊:“:“氣死氣死我了我了!氣死我了氣死我了!”!”不過轉(zhuǎn)念一想不過轉(zhuǎn)念一想吃不到鴨子吃不到鴨子還有只小豬呢。等大灰狼回頭找還有只小豬呢。等大灰狼回頭找小豬時小豬時小豬早跑了。小豬早跑了。⑦大灰狼只好兩手空空⑦大灰狼只好兩手空空垂頭喪氣地回家了垂頭喪氣地回家了…………同學們，這篇童話故事有趣嗎？老師看你們臉上