在線作業(yè)答案西安交通大學(xué)15年7月課程考試《教育人類學(xué)》作業(yè)考核試題及答案

1、西安交通大學(xué)15年7月課程考試《教育人類學(xué)》作業(yè)考核試題及答案西安交通大學(xué)15年7月課程考試《教育人類學(xué)》作業(yè)考核試題及答案1、絕對(duì)的自制只是幻想，個(gè)體需要（B）去成長和變得成熟。(22分)A內(nèi)省B集體C營養(yǎng)D鍛煉2教育學(xué)考試試題及答案、只有在以一種積極的態(tài)度去維護(hù)其他國家的（C）的基礎(chǔ)之上，我們才有可能實(shí)現(xiàn)和推進(jìn)國際間的交流與理解。(22分)A共同點(diǎn)B利益C差異D尊嚴(yán)第1頁共19頁3、聯(lián)合國教科文組織在《教育財(cái)富蘊(yùn)藏其中》中提出面向2

2、1世紀(jì)教育的四大支柱是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做事以及（A）(22分)A學(xué)會(huì)生存B學(xué)會(huì)認(rèn)知C學(xué)會(huì)交流D學(xué)會(huì)共同生活4、“和平學(xué)之父”的約翰?加爾通提出了“直接暴力”“結(jié)構(gòu)性暴力”“文化暴力”，以及對(duì)應(yīng)三種暴力方式提出“（B）”“消極和平”“文化和平”等概念(22分)A直接和平B積極和平C建構(gòu)性和平D全球化和平5、第2頁共19頁基于生命存在前提的、在生命活動(dòng)過程中進(jìn)行的、為著提升生命意義和價(jià)值的教育，我們可以稱作（C）B內(nèi)容C真實(shí)的事物D

3、想象10、想象最早作為一個(gè)概念出現(xiàn)在（B）的《理想國》中。繪畫被定義為是對(duì)“顯現(xiàn)的形象”的模仿(22分)A蘇格拉底B柏拉圖C亞里士多德D色諾芬11、第5頁共19頁GG榮格將原型圖像定義為：生活中的每一個(gè)重要經(jīng)歷，每一個(gè)意義深遠(yuǎn)的沖突，都可以喚起這些圖像的價(jià)值，并將這些圖像歸為（A）。(22分)A內(nèi)部的認(rèn)知B外部的世界C語言的萌芽D思維的源泉12、父母和兒童之間，先于語言的交流形式是（A(22分)A觸摸B文字C眼神D哭笑13、第6頁共19