大班幼兒教養(yǎng)筆記、活動(dòng)反思

1、讓孩子在贊揚(yáng)聲中成長(zhǎng)讓孩子在贊揚(yáng)聲中成長(zhǎng)這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)我們班有一位小朋友上課總是很積極的回答問(wèn)題，但是每當(dāng)點(diǎn)到她的時(shí)候，她回答問(wèn)題的聲音總是很小，小到連同桌的小朋友都聽(tīng)不到她的聲音。但是如果仔細(xì)聽(tīng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)她的答案其實(shí)都非常正確的。一開(kāi)始我總是口頭要求她聲音大一點(diǎn)，但是效果都不好，接連一段時(shí)間下來(lái)聲音還是很小。后來(lái)有一次音樂(lè)課上，我們學(xué)唱“數(shù)高樓”，當(dāng)所有的小朋友都還不熟悉這首歌的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她一個(gè)人聲音特別響亮，唱得也非常

2、好，于是我單獨(dú)表?yè)P(yáng)了她，表?yè)P(yáng)她學(xué)得真快，并請(qǐng)她的講臺(tái)上唱給全班的小朋友聽(tīng)。結(jié)果她用很大聲的聲音唱出來(lái)，唱得很快樂(lè)很自信。這時(shí)我知道了她在唱歌方面是有天賦的，學(xué)得快唱得好，表演起來(lái)也如魚得水。放學(xué)時(shí)我跟她媽媽當(dāng)面表?yè)P(yáng)了她，說(shuō)她在音樂(lè)方面有天賦，學(xué)得很好很快，唱歌很好聽(tīng)。第二個(gè)星期她媽媽告訴我她回家跟媽媽說(shuō)很喜歡上每個(gè)星期的音樂(lè)課，很喜歡學(xué)校教的這些歌曲。我想她是真正找到了自信了，從那以后，每次上課都很積極地表現(xiàn)自己，而且聲音很響亮了。從這

3、件事情可以看出，適時(shí)地表?yè)P(yáng)孩子是必要的，尤其是對(duì)這種不敢表現(xiàn)自己或者害怕表現(xiàn)自己的小朋友，給他們鼓勵(lì)就等于給他們陽(yáng)光，讓他們感覺(jué)一片燦爛！教師應(yīng)言出必行教師應(yīng)言出必行在我負(fù)責(zé)的午睡房的幼兒有兩個(gè)午睡習(xí)慣一直都很差。在他們睡不著或睡不好時(shí)我都會(huì)耐心的引導(dǎo)他們?nèi)胨谖业哪托恼f(shuō)服下、如果仍然有睡不著的我經(jīng)常會(huì)說(shuō)一些嚇唬他們的話。如會(huì)對(duì)他們說(shuō)“現(xiàn)在大家小朋友乖乖睡覺(jué)的時(shí)候你們睡不著等小朋友們起床后你們睡不著的繼續(xù)留下來(lái)睡?！被蛘哒f(shuō)：“中午不乖乖

4、睡覺(jué)就沒(méi)有資格拿到小蘋果了?！边@樣的話我不知說(shuō)過(guò)多少遍但是從來(lái)沒(méi)有執(zhí)行過(guò)。有一天午睡時(shí)我提前便對(duì)孩子們說(shuō)躺下去后把小眼睛閉上一會(huì)兒就睡著了好多孩子都按我的提示做也都很快就睡著了?？墒悄莾蓚€(gè)小朋友卻怎么也睡不著并且兩人互相影響我走過(guò)去打了幾次招呼但是仍然不見(jiàn)效我便又使出老調(diào)“這會(huì)兒你們兩個(gè)睡不著待會(huì)兒小朋友們起床的時(shí)候你們就別起來(lái)了繼續(xù)留下來(lái)睡。”誰(shuí)知在起床鈴響起后他倆仍未把我說(shuō)的話當(dāng)會(huì)事也和其他小朋友一樣開(kāi)始穿衣服。見(jiàn)此情形我覺(jué)得這話不