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文檔簡介
1、小學(xué)六年級素質(zhì)教育教案小學(xué)六年級素質(zhì)教育教案第一課時(shí):做事要有計(jì)劃教學(xué)目的:教學(xué)目的:1、分析自身存在的問題。2、對學(xué)生進(jìn)行做事情有計(jì)劃的教育。教學(xué)過程:教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課:二、新授:1、出示:現(xiàn)象一:苗苗回到家后,馬上把電視機(jī)打開,但是,動(dòng)畫片的片尾曲響起來了,動(dòng)畫片結(jié)束了。本來被老師留在教室里做作業(yè),苗苗心里已經(jīng)很難過了,這次,連她最喜歡的《美少女戰(zhàn)士》大結(jié)局也錯(cuò)過了,苗苗傷心地哭了起來,并向媽媽抱怨說:“我覺得自己已經(jīng)盡了最大
2、努力,可是每天的事情太多了,要寫作業(yè)、看電視、復(fù)習(xí)功課,還要幫媽媽做家務(wù)、鍛煉身體……我覺得時(shí)間太不夠用了……”現(xiàn)象二:一位三年級的老師這樣描述他的學(xué)生:我班的江馨一天到晚總是忙忙亂亂、慌慌張張、丟三落四的,不是把作業(yè)本忘在家里了,就是忘了帶課本,還有一次考試時(shí),他竟然忘了帶文具盒;我和他的家長曾多次提醒過他,做事之前提前計(jì)劃好就會(huì)不丟三落四了,但這個(gè)孩子的壞毛病一直也沒有改掉。2、針對以上兩個(gè)現(xiàn)象,討論兩位同學(xué)為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問題?
3、做事情沒有計(jì)劃3、生活中,你遇到過哪些類似的現(xiàn)象?(1)學(xué)生一早晨一起床,孩子就把房間翻得一團(tuán)糟,你問他在干什么,他很著急地告訴你:“我的襪子呢?媽媽,快幫我找找,馬上要遲到了。”(2)如何解決類似的問題最好的辦法就是讓孩子學(xué)會(huì)做事有計(jì)劃,即對自己要做的事情有具體的時(shí)間規(guī)定,有準(zhǔn)備、有措施、有安排、有步驟。(3)學(xué)生二亮亮因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不好,常常被同學(xué)們看不起,又因?yàn)榱亮梁苷{(diào)皮,老師也不喜歡他。每天在學(xué)校里上課,他都有度日如年的感覺,為了
4、減輕自己的痛苦,他想到了輟學(xué)。當(dāng)他把這種想法告訴媽媽時(shí),媽媽幫他分析了當(dāng)前的形勢,幫他做了學(xué)習(xí)計(jì)劃,并對他說:“媽媽不要求你一開始就能拿第一名,按著學(xué)習(xí)計(jì)劃做,每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就可以。”在媽媽和學(xué)習(xí)計(jì)劃的引領(lǐng)下,亮亮漸漸地喜歡上了學(xué)習(xí)……4、老師講一個(gè)故事:這個(gè)故事是這樣的:一個(gè)德國孩子對他的爸爸說:“爸爸,我周末想去游樂場?!彼陌职滞ǔ2粫?huì)直接說行或不行,而是會(huì)問孩子:“你計(jì)劃好了嗎?你想跟誰一起去?去什么地方?怎么去?”如果孩子說:
5、“我還沒有計(jì)劃好?!卑职志蜁?huì)說:“沒想好的事就不要說,如果你要去,就要計(jì)劃好?!毙…噵寢審拇碎_始注重培養(yǎng)小瓏的計(jì)劃性。如當(dāng)她告訴小瓏提前把周末要做的事情做一個(gè)計(jì)劃時(shí),小瓏會(huì)在她的小本子上記下,周六:給花澆水,給外婆打電話,練習(xí)寫字……就這樣一直到現(xiàn)在,小瓏做每件事之前都會(huì)做出詳細(xì)的計(jì)劃。5、聽了故事后有什么感受?老師小結(jié):“一日三省”是很必要的環(huán)節(jié)。因?yàn)榉词∪菀鬃尯⒆影l(fā)現(xiàn)自己執(zhí)行計(jì)劃時(shí)的遺漏,清楚自己的得失。到的事情,請你做個(gè)小小諸葛亮
6、,出個(gè)好主意,與遇到困難的同學(xué)共同去戰(zhàn)勝它。(點(diǎn)擊課件)戰(zhàn)勝挫折解決的辦法有:A發(fā)泄法:打枕頭,寫日記……B轉(zhuǎn)移法:到外面玩,做別的事……C換位法:別人遇到此事會(huì)怎樣做……D安慰法:塞翁失馬,焉知非福……E求助法:找人傾訴尋找辦法…(四)拓展延伸1.師:老師課前收集了一些關(guān)于挫折的名人名言。點(diǎn)擊課件:千磨萬擊還堅(jiān)韌,任爾東南西北風(fēng)。——鄭板橋我覺得坦途在前,人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢?——魯迅卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是:在不利與艱難的遭遇
7、里百折不撓。——貝多芬學(xué)生朗讀。2名言是我們的指路明燈,激勵(lì)自己勇敢地與挫折作斗爭(背景音樂《陽光總在風(fēng)雨后》)你能創(chuàng)作一句嗎送與好朋友共勉。拿出你的紙條,請寫上一句,并在末尾署上你的姓名,使此句成為你的名言。舉一例后,互贈(zèng)名言?。ㄋ模┛偨Y(jié)全課教師:今天,我們共同學(xué)習(xí)了正確對待挫折和困難,不怕挫折和困難,用正確的方法戰(zhàn)勝它,讓自己健康成長的有關(guān)知識(shí)。知道了挫折并不可怕,只要有正確的方法,就能克服和戰(zhàn)勝。同學(xué)們,成長的路上有陽光,有風(fēng)雨,
8、就看我們?nèi)绾蚊鎸σ獙W(xué)會(huì)與命運(yùn)抗?fàn)帲χ瓿擅恳淮巫鳂I(yè),笑著面對每一次考試,笑著度過每一天,讓挫折成為你成長的階梯,挫折就會(huì)為你更為精彩的人生喝彩!(播放:《真心英雄》的歌曲錄音,學(xué)生齊唱)第三課時(shí):做事有始有終一、教學(xué)目標(biāo):認(rèn)知:知道做事有始有終是有毅力的表現(xiàn),是做好事情的前提,半途而廢將一事無成。情感:1、做什么事情都愿意有始有終地做完。2、為學(xué)習(xí)、做事能堅(jiān)持到底并獲得成功而感到高興。行為:1、學(xué)習(xí)、做事有耐心,有堅(jiān)持性,不半途而廢。
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